幼兒園教研主任崗位說(shuō)明書(shū)

1、。幼兒園教研主任崗位說(shuō)明書(shū)職位標(biāo)識(shí)：職務(wù)名稱(chēng)： 主任崗位名稱(chēng)：教研主任部門(mén)： 教研部職位目的：在園長(zhǎng)指導(dǎo)下開(kāi)展教研活動(dòng)，帶動(dòng)教師提高學(xué)科教育技能和教育質(zhì)量。工作關(guān)系：直接上級(jí)： 園長(zhǎng)同僚： 園長(zhǎng)助理保教主任特色主任信息中心主任后勤主任直接下屬： 教研小組（如英語(yǔ)教研小組）主要職責(zé)：重要性應(yīng)負(fù)職責(zé)衡量標(biāo)準(zhǔn)在園長(zhǎng)指導(dǎo)下開(kāi)展教研活動(dòng)，主要圍繞學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期有重點(diǎn)的開(kāi)展重點(diǎn)突出1相關(guān)的研究， 帶動(dòng)教師提高學(xué)科教育技能和教育質(zhì)量，制訂年度、 學(xué)期、科學(xué)制定計(jì)劃月度、周工作計(jì)劃。根據(jù)教學(xué)課程的需要，設(shè)立教研組。負(fù)責(zé)每周一次教研活動(dòng)及集體備課2活動(dòng)，主要研究落實(shí)月、周教育目標(biāo)，周教育教學(xué)內(nèi)容，教育活動(dòng)組織

2、落實(shí)有力形式，教具制作等方面內(nèi)容。3積極開(kāi)展教法改革，充分利用現(xiàn)代化手段。不斷改革、充分采用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備4負(fù)責(zé)全園教師及工作人員的英語(yǔ)口語(yǔ)及相關(guān)技能的培訓(xùn)、考核工作。培訓(xùn)考核定期及時(shí)5熟知幼兒園電教信息化管理的運(yùn)營(yíng)模式，指導(dǎo)電教人員的工作。熟悉電教人員工作并能進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)6組織好外出業(yè)務(wù)交流及幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng)，富有創(chuàng)意的組織、開(kāi)展幼定期組織活動(dòng)兒宣傳活動(dòng)。7定期舉行家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)。定期組織活動(dòng)8每月組織開(kāi)展內(nèi)部公開(kāi)課，以提高教師教學(xué)水平。課程記錄詳細(xì)9每周向家長(zhǎng)匯報(bào)前階段所教授的內(nèi)容，以便家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒所學(xué)知識(shí)。按時(shí)匯報(bào)10組織抓好科研組的課題研究， 不斷提高教師的教研能力和科學(xué)實(shí)驗(yàn)水

3、平。定期教研加強(qiáng)與專(zhuān)家之間的切磋，努力拓寬自己的視野，在解決教研工作中碰到目標(biāo)明確11的問(wèn)題時(shí)，既要運(yùn)用和貢獻(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)技能，又不能囿于自己的專(zhuān)業(yè)視落實(shí)到位界，一切以提高集體績(jī)效和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與合作為目標(biāo)。12指導(dǎo)負(fù)責(zé)觀摩活動(dòng)的教師做好活動(dòng)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備工作和材料，教具制作教具材料準(zhǔn)備齊全工作。13負(fù)責(zé)特色教學(xué)類(lèi)研究工作。定期教研14完成園領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。按時(shí)保質(zhì)完成。1。任職條件：教育水平大專(zhuān)或以上學(xué)歷。專(zhuān)業(yè)要求學(xué)前教育及相關(guān)專(zhuān)業(yè)。知識(shí)技能教師資格證。工作經(jīng)驗(yàn)4 年以上幼兒園相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)技能熟練操作 Microsoft Office等辦公軟件語(yǔ)言技能普通話標(biāo)準(zhǔn)。自然條件40 歲以下

4、。素質(zhì)模型分析：重要性勝任素質(zhì)素質(zhì)描述對(duì)幼兒園內(nèi)的教研活動(dòng)了如指掌，能對(duì)每次的教研活動(dòng)給出科學(xué)合理1業(yè)務(wù)能力的指導(dǎo)，并監(jiān)督各個(gè)教研組的教研活動(dòng)保質(zhì)保量的按時(shí)舉行。全面提高幼兒園的教研科研能力，鼓勵(lì)提倡老師們不斷提高自己的教科研水平。分析判斷能能夠很快的認(rèn)清和把握事物的本質(zhì)；對(duì)事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，并且2有理有據(jù)；能夠根據(jù)表象與表面線索，對(duì)事物之間的深層聯(lián)系做出推斷；力綜合分析能力強(qiáng)，能夠快速的從眾多方案中找到最優(yōu)方案。信息分析能能熟練的掌握和使用信息搜索工具，視信息為資源，認(rèn)為“掌握了信3息就掌握了工作主動(dòng)，能經(jīng)常性地用大量的信息證明自己的觀點(diǎn)，能夠?qū)αα闵⒌馁Y料進(jìn)行整合，提煉出精華。4組 織

5、 能有著比較良好的組織能力，能把幼兒園資源進(jìn)行一定的統(tǒng)籌利用；有力較好的危機(jī)管理能力，能臨危不亂；下屬對(duì)其有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)可程度。對(duì)幼兒園的規(guī)章制度有足夠的認(rèn)識(shí)，并能通過(guò)借鑒別的幼兒園的先進(jìn)5制度構(gòu)建與經(jīng)驗(yàn)；能夠在工作中留意制度缺陷和漏洞，積極反饋，便于制度的及時(shí)完優(yōu)化善；在實(shí)施某項(xiàng)制度時(shí)，能都領(lǐng)會(huì)制度的主旨，根據(jù)幼兒園各部門(mén)的實(shí)際情況，因地制宜的實(shí)行。敢于打破固有模式，敢于用新辦法新思路對(duì)原有工作創(chuàng)新；敢于立即6創(chuàng)新能力采取行動(dòng)，不怕失敗打擊；對(duì)于園長(zhǎng)安排的工作總能按時(shí)或者提前完成；積極應(yīng)對(duì)工作壓力，在工作中不怕困難與挫折，勇于不斷嘗試，善于在行動(dòng)中提高自己。學(xué)習(xí)發(fā)展能能夠虛心求教，主動(dòng)從多種渠道

6、吸收信息；能夠迅速提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，7并成為骨干；有好勝心，有必勝的信心，主動(dòng)去學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，加強(qiáng)自力身素質(zhì)的提高；對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心并能很快地吸收新知識(shí)，新技能。將“為幼兒園培養(yǎng)接班人”視為自己必須做好的本職工作；支持員工培養(yǎng)指導(dǎo)下培訓(xùn)，愿意通過(guò)自己的努力和幫助，使他人做的更好；給下屬提供學(xué)習(xí)和8實(shí)踐機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們不要害怕錯(cuò)誤；善于和他人一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)，屬有較好的業(yè)務(wù)能力，能對(duì)下屬提供業(yè)務(wù)支持；能夠較好地對(duì)下屬工作進(jìn)行督導(dǎo)并給予一定的指導(dǎo)；懂得事后總結(jié)，提倡經(jīng)驗(yàn)風(fēng)向。2。對(duì)下屬的長(zhǎng)處與不足有所了解，能夠用其所長(zhǎng)；與下屬進(jìn)行溝通，激9資源整合能勵(lì)下屬并努力給下屬提供和團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)的空間

7、；會(huì)營(yíng)造團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣氛，力團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的凝聚力，對(duì)于目標(biāo)也比較清楚。能用言簡(jiǎn)意駭?shù)恼Z(yǔ)言，清晰的闡明觀點(diǎn)；能夠使用恰當(dāng)?shù)谋砬楹椭w10溝通能力語(yǔ)言，幫助聽(tīng)者理解；言語(yǔ)流暢，應(yīng)答迅速；在表達(dá)過(guò)程中，能夠注意聽(tīng)者的反應(yīng)，及時(shí)給予反饋，確保信息準(zhǔn)確傳輸；能夠根據(jù)環(huán)境，對(duì)象的不同，采取不同的表達(dá)方式與策略。11協(xié)調(diào)能力能協(xié)調(diào)幼兒園內(nèi)各部門(mén)之間的關(guān)系，處理問(wèn)題時(shí)，站在幼兒園的角度，全面統(tǒng)籌各個(gè)部門(mén)之間的工作，做好各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。與上級(jí)、同級(jí)、相關(guān)信息等建立良性關(guān)系，為業(yè)務(wù)開(kāi)展贏得更大的空12公關(guān)能力間與機(jī)會(huì)；能屈能伸，面對(duì)壓力能夠泰然處之；具備較高的社交能力，能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的人際情景；能夠快速處理沖突

8、和矛盾；具有一定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，在社交圈中有一定的地位。盡可能的彼此支援與配合，認(rèn)為自己所在的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力與13團(tuán)隊(duì)合作能活力的集體；在團(tuán)隊(duì)中扮演重要角色，能夠利用自己的特長(zhǎng)為團(tuán)隊(duì)做出貢力獻(xiàn)；能夠以欣賞、信任和支持的心態(tài)對(duì)待工作伙伴，尊重每個(gè)人為團(tuán)隊(duì)所做的努力。能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，能夠把握好方案計(jì)劃的初衷與方向；能夠在14計(jì)劃制定與計(jì)劃制定時(shí)充分考慮幼兒園的現(xiàn)實(shí)，征求各方意見(jiàn)，并進(jìn)行論證和修訂；推行具備良好的統(tǒng)籌能力，能夠有效地組織人力、物力、財(cái)力和時(shí)間等資源，制定合理的工作流程，并具有良好的計(jì)劃推行能力。敢于打破固有模式，敢于用新辦法新思路對(duì)原有工作創(chuàng)新；敢于立即15行動(dòng)力采取行動(dòng)

9、，不怕失敗打擊；對(duì)于上級(jí)安排的工作總能按時(shí)或者提前完成；積極應(yīng)對(duì)工作壓力，在工作中不怕困難與挫折，勇于不斷嘗試，善于在行動(dòng)中提高自己；傾向于用嘗試的辦法解決問(wèn)題。工作思路清晰，重點(diǎn)突出；嚴(yán)格按照幼兒園制度辦事，對(duì)幼兒園的戰(zhàn)16全局觀念略目標(biāo)有準(zhǔn)確的理解，并以此為出發(fā)點(diǎn)，安排各項(xiàng)工作；將幼兒園看作一個(gè)整體，工作時(shí)能通盤(pán)考慮，顧全大局。有明確的市場(chǎng)意識(shí)，能夠保持對(duì)市場(chǎng)的密切關(guān)注，持續(xù)思考應(yīng)對(duì)策略；17市場(chǎng)導(dǎo)向及以客戶(hù)需求、技術(shù)發(fā)展等市場(chǎng)因素作為自己工作的方向標(biāo)；具備高度的市市場(chǎng)分析場(chǎng)洞察力，對(duì)影響市場(chǎng)的各潛在因素有深刻的了解與把握；在決策前，總要尋找市場(chǎng)分析依據(jù)。18前沿追蹤能夠了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，做到

10、知自知彼；不斷鉆研新技術(shù)，為打造幼兒園競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)起到關(guān)鍵作用；提倡理論與實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注技術(shù)前沿。重視自己的形象管理，言行中表現(xiàn)出對(duì)幼兒園制度與規(guī)范的尊重；身19自律與內(nèi)省先士卒，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感；做人做事有自己的原則和標(biāo)準(zhǔn)，能夠做到嚴(yán)于律己，身先示范；有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)精神，能夠在各種關(guān)系與利益面前，保持清醒的頭腦。3。有較高的工作滿意度，對(duì)工作熱情投入；有較高的工作責(zé)任心，立足20責(zé)任心本職，兢兢業(yè)業(yè)；有事業(yè)心和上進(jìn)心，不斷追求更好的表現(xiàn)與更高的業(yè)績(jī)；能夠與幼兒園，在幼兒園需要時(shí)愿意做出自我犧牲；對(duì)幼兒園有強(qiáng)烈的認(rèn)同感與歸屬感。能夠虛心求教，主動(dòng)從多種渠道吸收信息；能夠迅速提高

11、業(yè)務(wù)素質(zhì)，21進(jìn)取心并成為骨干；有好勝心，有必勝的信心，主動(dòng)去學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高；對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心并能很快地吸收新知識(shí)，新技能。始終把搞好經(jīng)營(yíng)管理、創(chuàng)造更好的成就作為自己的奮斗目標(biāo)；渴望成22成就導(dǎo)向功，喜歡迎接挑戰(zhàn)，不斷追求卓越；在工作上執(zhí)著追求，近似工作狂；不滿意現(xiàn)狀，總是希望把事情做得更好、更漂亮。23自信有自知之明，對(duì)自己有準(zhǔn)確的定位，不妄自尊大，也不妄自菲??；敢于迎難而上，不斷挑戰(zhàn)自我；具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不輕言放棄。令人信服，在員工中有良好的口碑，獲得大多數(shù)人的支持；倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)24感召力協(xié)作，上下一心才有戰(zhàn)斗力的思想；在工作過(guò)程中突出“人格魅力”，做一個(gè)有“人格魅力”的領(lǐng)導(dǎo)者?？?jī)效導(dǎo)具有不甘于人后，勇往直前，不斷創(chuàng)造佳績(jī)的決心和勇氣；督促下屬25就工作進(jìn)展及時(shí)反饋；明確