初二物理期末摸底章節(jié)測(cè)試

1、2016-2017學(xué)年度期末專項(xiàng)練習(xí)1下列現(xiàn)象中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生變化的是（ ）A汽車勻速轉(zhuǎn)彎B在滑梯上的木塊勻速直線下滑C人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)D蘋(píng)果從樹(shù)上落下2下列物體的重力最接近1N的是（ ）A一只老母雞 B一片樹(shù)葉C一包方便面 D一袋大米3 如圖為教材中的插圖，關(guān)于圖中所示情景說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A如圖的運(yùn)動(dòng)員正用力拉弓，說(shuō)明力可以改變物體的形狀B如圖表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說(shuō)明受力的物體一定會(huì)改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C如圖是船中的人推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是相的D如圖所示為蓋房子所用的重垂線，所利用的物理知識(shí)是重力的方向總是豎直向下的4下列物體中重力最接近1N的是

2、（ ）A一塊普通香皂 B一張學(xué)生課桌 C一枚普通別針 D一輛小汽車5下列說(shuō)法正確的是： （ ）A鞋底刻有凹凸不平的花紋是為了增大有益摩擦B駱駝具有寬大的腳掌，有助于減小它對(duì)沙地的壓強(qiáng)C. 100N的力一定比10N的力產(chǎn)生的作用效果明顯D.飛機(jī)飛行時(shí)，機(jī)翼下方空氣的流速小，氣流壓強(qiáng)大6下列圖示的運(yùn)動(dòng)情景中，能明顯地反應(yīng)出力使物體發(fā)生形變的是（ ）72011年5月15日，劉翔在國(guó)際田徑鉆石聯(lián)賽男子110米欄比賽中采用7步上欄的新技術(shù)以13秒07的成績(jī)一舉奪冠（如圖所示）。下列描述正確的是A劉翔蹬地起跑，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 B劉翔在飛跑時(shí)，他周圍的空氣流速大，壓強(qiáng)也大C劉翔在比賽過(guò)程中重

3、力始終對(duì)他沒(méi)有做功D劉翔在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到重力與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)給他的支持力是一對(duì)平衡力8武漢市區(qū)推行公共自行車免費(fèi)使用政策，不僅給市民的出行帶來(lái)方便，而且低碳環(huán)保，下列有關(guān)自行車結(jié)構(gòu)及使用的說(shuō)法中正確的是（ ）A增大座墊面積能減小對(duì)人的壓強(qiáng)B自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用C下坡時(shí)自行車速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大D把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力9我市于2011年6月6日（端午節(jié)）成功舉辦了第五屆“中國(guó)湛江海上國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽”，在劃龍舟比賽活動(dòng)中，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）A以龍舟上的運(yùn)動(dòng)員為參照物，龍舟是運(yùn)動(dòng)的B龍舟漂浮在水面上時(shí)，龍舟所受的浮力大于重力C槳往后劃，龍舟前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的

4、作用是相互的D停止劃槳后，龍舟還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用1060kg的人站在蹺蹺板某一位置時(shí)，蹺蹺板處于如圖所示的平衡狀態(tài)。由此可估測(cè)球的質(zhì)量約為A20kg B30kgC60kg D120kg11下列幾種估測(cè)中，比較符合實(shí)際情況的是（ ）A教室內(nèi)天花板離地面的高度約為8mB兩個(gè)雞蛋的重約為1NC初中生的質(zhì)量大約是50kgD演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌用時(shí)約50s12如圖所示的小麗穿上旱冰鞋向右推墻的情境，下列分析不正確的是（ ）A她推墻時(shí)，墻對(duì)她沒(méi)有作用力B她離開(kāi)墻后繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綁Φ耐屏ψ饔肅她滑行一段距離后會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿狡胶饬Φ淖饔肈她靜止在水平地面上時(shí)，她的重

5、力與地面對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力13請(qǐng)你讀出圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 ，此時(shí)物體受到的重力的方向?yàn)開(kāi)，此時(shí)彈簧由于發(fā)生形變而具有_能，該測(cè)力計(jì)最大可以測(cè)質(zhì)量為_(kāi)g物體的重力。如果在完全失重的情況下測(cè)力計(jì)_（可以、不可以）測(cè)力的大小。14力的三要素是 。15拋出去的東西總是落向地面，這是由于物體受_的緣故，這個(gè)力的施力物體是_。162015年5月31 日，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員蘇炳添在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽美國(guó)尤金站比賽中跑出了9秒99的成績(jī)，成為首位跑進(jìn)10秒的中國(guó)人起跑時(shí)他用力蹬助跑器后飛速?zèng)_出，說(shuō)明力可以改變物體的 ；在沖過(guò)終點(diǎn)減速的過(guò)程中，他的慣性 ，動(dòng)能 （后兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”）17如

6、圖所示是某小組同學(xué)研究力的作用效果的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)其中甲圖研究的是力可以_，乙圖研究的是力可以_。18金字塔是世界建筑史上的一大奇跡，要保證它不倒就需要把石條砌水平，古埃及人是如何做到的呢？有人猜想他們使用到了如圖所示的工具水平儀，該工具利用了重力的方向是 的這一原理制成，某同學(xué)自己設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的水平儀，某次他把水平儀放在地面上，發(fā)現(xiàn)重錘偏向左邊，則地面的 高（填“左邊”、“右邊”）19“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，”大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌曲中含有許多物理知識(shí)，如：船槳向后劃水，船向_運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明_。其中使船運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是_。202010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事

7、故后有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了積極救援，4月2下午事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象一是井下傳來(lái)敲擊鉆桿的“當(dāng)當(dāng)”聲，二是鉆頭上發(fā)現(xiàn)人為纏繞的鐵絲如圖被困人員敲擊鉆桿求救，這是利用 傳聲效果比氣體好；纏繞的鐵絲說(shuō)明力能使物體發(fā)生 21江陰杏春橋橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌，表示的意思是： ，一輛總重為192000N的卡車質(zhì)量是 ；這輛卡車 通過(guò)這座大橋（填“能”或“不能”）（取g=10N/kg）22在一小桶中分別裝滿密度已知的四種不同液體后，用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出了它們的總重，記錄結(jié)果如表所示由表中數(shù)據(jù)可知，小桶受到的重力為 N若在小桶中裝滿另一種液體時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得其總重為2.4N，則該液體的密度為 kg/m3

8、液體密度/（g/cm3）0.81.01.21.4彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1.61.82.02.223某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了以下幾種猜想：A與壓力的大小有關(guān)B與接觸面積的大小有關(guān)C與接觸面的粗糙程度有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，該小組利用如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下（1）本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)摩擦力的大小是由彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出的，要使水平拉力大小與滑動(dòng)摩擦力的大小相等，木塊必須保持 狀態(tài)；（2）由序號(hào)1、2、3的實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想 （填字母）。要驗(yàn)證猜想C，應(yīng)選擇序號(hào)是 的三組實(shí)驗(yàn)；（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，乙圖中a圖線表示滑動(dòng)摩擦力f的大小隨 變化的關(guān)系。b圖

9、線表示滑動(dòng)摩擦力f的大小隨 變化關(guān)系。24如圖所示為抗震救災(zāi)自動(dòng)化研究所研制的救援機(jī)器人，在雅安地震救援現(xiàn)場(chǎng)首次進(jìn)行作業(yè)。若該機(jī)器人的質(zhì)量為28 kg，履帶與地面接觸的總面積為0.7 m。求：（1）該機(jī)器人的重力；（2）該機(jī)器人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。25如圖所示，小強(qiáng)和小麗坐在滑板車上，各自握住繩子的一端，同時(shí)向相反的方向用力拉動(dòng)繩子請(qǐng)你寫(xiě)出此情境涉及的兩個(gè)物理知識(shí)試卷第5頁(yè)，總6頁(yè)本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參考答案1B【解析】試題分析：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變指速度大小改變，或物體運(yùn)動(dòng)的方向改變。A汽車勻速轉(zhuǎn)彎，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，A不符合題意；

10、B 在滑梯上的木塊勻速直線下滑，速度不變，方向不變，因此運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，B正確；C人造衛(wèi)生繞著地球運(yùn)動(dòng)，速度和運(yùn)動(dòng)方向都發(fā)生了改變，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，C不符合題意；D蘋(píng)果受到重力作用，下落的速度越來(lái)越大，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，D符合題意。故選B?？键c(diǎn)：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變2C【解析】試題分析：A、一只老母雞的質(zhì)量在2kg左右，受到的重力大約為G=mg=2kg×10N/kg=20N不符合題意；B、一片樹(shù)葉的質(zhì)量在10g=0.01kg左右，受到的重力大約G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N不符合題意；C、一包方便面的質(zhì)量在100g=0.1kg左右，受到的重

11、力大約G=mg=0.1kg×10N/kg=1N符合題意；D、一袋大米的質(zhì)量在10kg左右，受到的重力大約G=mg=10kg×10N/kg=100N不符合題意故選C3B【解析】試題分析：（1）力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（2）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，維持物體運(yùn)動(dòng)不需要力的作用（3）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的（4）重力的方向豎直向下解：A、運(yùn)動(dòng)員用力把弓拉開(kāi)，改變了弓的形狀，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故A正確；B、小鐵球受到磁鐵的吸引力，運(yùn)動(dòng)方向和速度發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)當(dāng)物體受平衡力的作用時(shí)，物體的運(yùn)

12、動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，所以不能受力的物體一定會(huì)改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)；C、坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，給了另一只船一個(gè)作用力，另一只船同時(shí)也給了他坐的船一個(gè)反作用力，結(jié)果兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，故C正確；D、利用重力的方向豎直向下，制成重錘，檢查墻壁是否豎直，故D正確故選B4A【解析】試題分析：A、一塊香皂的質(zhì)量在100g左右，受到的重力大約1N此選項(xiàng)符合實(shí)際；B、一張課桌的質(zhì)量在10kg左右，受到的重力在100N左右此選項(xiàng)不符合實(shí)際；C、一枚普通別針的質(zhì)量在2g左右，受到的重力只有0.02N此選項(xiàng)不符合實(shí)際；D、一輛小汽車的質(zhì)量在幾百kg以上，受到的重力達(dá)幾千N此選項(xiàng)不

13、符合實(shí)際故選A5ABD【解析】試題分析：鞋底凹凸不平的花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力的，有助于行走，所以是有益摩擦，故A正確；當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小，故B正確；由于沒(méi)有說(shuō)明受力面積的大小關(guān)系，所以作用效果無(wú)法判斷，故C錯(cuò)誤；流體的流速越大，壓強(qiáng)越小，流速越小，壓強(qiáng)越大，故D正確；應(yīng)選ABD?！究键c(diǎn)定位】摩擦力；壓強(qiáng)6A【解析】試題分析：A弓被拉彎，弓的形狀發(fā)生了變化，屬于形變的一種，A正確；B改變了足球的運(yùn)動(dòng)方向，運(yùn)動(dòng)方向的改變屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的一種，B錯(cuò)誤；C乒乓球改變了運(yùn)動(dòng)方向，運(yùn)動(dòng)方向的改變屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的一種，C錯(cuò)誤；用力劃槳，船前進(jìn)，這是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)

14、狀態(tài)，D錯(cuò)誤故選A考點(diǎn)：力的作用效果7D【解析】試題分析：A、劉翔蹬地的同時(shí)，地面給了劉翔一個(gè)向前的作用力，劉翔在這個(gè)力的作用下，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，由此體現(xiàn)了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，同時(shí)也體現(xiàn)了力的作用是相互的，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確B、劉翔在飛跑時(shí)，他周圍的空氣流速大，壓強(qiáng)小，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確C、劉翔在跨欄后，有一個(gè)下落的過(guò)程，重力的方向是豎直向下的，所以劉翔在過(guò)欄后的下落過(guò)程中，在重力的方向上通過(guò)了距離，所以劉翔在比賽過(guò)程中，重力對(duì)劉翔做了功，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確D、站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的劉翔，受到重力和領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)他的支持力，這兩個(gè)力大小相等，等于其重力；方向相反且在同一直線上，重力豎直向下，支持力豎

15、直向上；都作用在劉翔身上，符合二力平衡的條件故該選項(xiàng)說(shuō)法正確所以選D考點(diǎn)：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、功、二力平衡點(diǎn)評(píng)：（1）力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因；（2）平衡力和相互作用力的區(qū)別就在于是否作用在同一物體上，作用在同一物體上的是平衡力，作用在兩個(gè)不同物體上的力是相互作用力；一般說(shuō)來(lái)，重力和支持力是平衡力，壓力和支持力是相互作用力8A【解析】試題分析：自行車的座墊做得較寬大是為了減小對(duì)臀部的壓強(qiáng)，故A正確；自行車轉(zhuǎn)彎是受到非平衡力的作用而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的，故B錯(cuò)誤；上下坡時(shí)自行車速度越來(lái)越大是因?yàn)閯?dòng)能增大，而不是由于慣性越來(lái)越大，故C

16、錯(cuò)誤；自行車把手的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度而增大摩擦的而不是增大接觸面積，從而增大摩擦力，故D錯(cuò)誤考點(diǎn)： 減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；平衡狀態(tài)的判斷；慣性；增大或減小摩擦的方法9C【解析】試題分析：A、被研究物體是龍舟，參照物是運(yùn)動(dòng)員，判斷龍舟的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)關(guān)鍵看龍舟與運(yùn)動(dòng)員之間的位置有無(wú)變化B、物體的沉浮與物體的重力大小以及物體所受浮力的大小無(wú)關(guān)，它是由物體所受重力與浮力的合力決定當(dāng)合力向上則物體上浮；當(dāng)合力向下，則物體下沉；當(dāng)合力為0，則物體處于漂浮或懸浮狀態(tài)C、當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的D、正確理解慣性的概念，慣性是物體的一

17、種特性，不是力解：A、以龍舟上的運(yùn)動(dòng)員為參照物，龍舟與運(yùn)動(dòng)員之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化，龍舟是靜止的故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、龍舟漂浮在水面上時(shí)，龍舟所受的浮力等于重力故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、槳往后劃，給了水一個(gè)向后的作用力，同時(shí)也受到水向前的反作用力，龍舟前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的故本選項(xiàng)正確；D、停止劃槳后，龍舟還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離，是因?yàn)橛捎趹T性的作用，而不能說(shuō)慣性力故本選項(xiàng)錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】此題考查的都是基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，但涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性很強(qiáng)，此題難度適中，適合學(xué)生訓(xùn)練10C【解析】試題分析：蹺蹺板處于平衡狀態(tài)，根據(jù)杠杠的平衡條件得到：，得到球的質(zhì)量m球=60kg?？键c(diǎn)：杠杠的平衡條

18、件的應(yīng)用點(diǎn)評(píng)：要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個(gè)力（動(dòng)力和阻力）的大小跟它們的力臂成反比。11BCD【解析】試題分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)解：A、教室內(nèi)天花板離地面的高度約為3m左右此選項(xiàng)不符合實(shí)際；B、兩個(gè)雞蛋的重約為1N左右此選項(xiàng)符合實(shí)際；C、成年人的質(zhì)量在60kg左右，初中生的質(zhì)量比成年人小一些，大約在50kg左右此選項(xiàng)符合實(shí)際；D、演奏一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌用時(shí)約50s左右此選項(xiàng)符合實(shí)際故選BCD【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)生活中常見(jiàn)物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對(duì)實(shí)際生活中常見(jiàn)的物體做到熟知1

19、2ABC【解析】解：A、小麗推墻，對(duì)墻施加力的同時(shí)，墻對(duì)小麗也有力的作用，故A錯(cuò)誤，符合題意；B、小麗離開(kāi)墻后，由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中并不受墻的推力作用，故B錯(cuò)誤，符合題意；C、在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小麗由于受到阻力作用，受力不平衡，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變，最后停下來(lái)，故C錯(cuò)誤，符合題意；D、小麗靜止在地面上，受到豎直向下的重力與豎直向上的支持力作用而處于平衡狀態(tài)，重力與支持力是一對(duì)平衡力，故D正確，不符合題意；故選ABC【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力物體間力的相互作用、關(guān)系、平衡力等問(wèn)題，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題133.2N 豎直向下 彈性勢(shì) 500 可以【解析】試題分

20、析：重力是地球的吸引而使物體受到的力，它的方向是豎直向下的；它的大小可以利用G=mg進(jìn)行計(jì)算。如果沒(méi)有重力，則無(wú)法測(cè)物體受到重力，但仍可以測(cè)力的大小，如拉力。該彈簧測(cè)力計(jì)的量程是5N，最大可以測(cè)得的物體的質(zhì)量為?？键c(diǎn)：重力的大小和方向14大小、方向、作用點(diǎn)【解析】試題分析：力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素考點(diǎn)：力的三要素點(diǎn)評(píng)：本題是基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)很重要15重力 地球【解析】地球上的任何物體都受到重力的作用。重力的方向是豎直向下，施力物體是地球，所以拋出去的物體總是落向地面。16運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；不變；減小【解析】試題分析：（1）起跑時(shí)他用力蹬助跑器后飛速?zèng)_出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）

21、由于運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量不變，故慣性不變；（3）影響動(dòng)能的因素是速度和質(zhì)量，由于質(zhì)量不變，速度減小，故動(dòng)能減?。还蚀鸢笧椋嚎键c(diǎn)：力的作用效果；慣性；動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化17改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 改變物體的形狀 （使物體發(fā)生形變）【解析】試題分析：力的作用效果有兩種：（1）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）改變物體的形狀（使物體發(fā)生形變）。圖甲中鐵（鋼）球的運(yùn)動(dòng)方向在磁鐵磁力作用下發(fā)生了改變，研究的是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；乙圖中的彈簧在二人拉力作用下伸長(zhǎng)了（形狀發(fā)生了變化），研究的是力可以改變物體的形狀 （使物體發(fā)生形變）。答案：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 改變物體的形狀 （使物體發(fā)生形變）考點(diǎn)：力的作用效果18豎直

22、向下；右邊【解析】試題分析：（1）重力的方向總是豎直向下的，而水平儀就是利用重力的方向總是豎直向下制成的；（2）當(dāng)水平儀放置在地面上時(shí)，重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的左方，說(shuō)明此地面的右邊高19前， 力的作用是相互的， 水.【解析】船槳向后劃水，船槳給水一個(gè)向后的力，由于力的作用是相互的，水就會(huì)給船一個(gè)向前的力；故答案為：前；相互,水20固體；形變【解析】試題分析：（1）被困人員敲擊鉆桿求救，這是利用固體傳聲效果比氣體好；（2）纏繞的鐵絲說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變；故答案為：固體；形變21杏春橋能通過(guò)車輛質(zhì)量不超過(guò)20噸；19200kg；能【解析】試題分析：（1）“20t”是限重標(biāo)志，表示這座橋

23、允許通過(guò)的最大質(zhì)量是20噸；（2）根據(jù)G=mg求出卡車的總質(zhì)量，和橋的限重相比較即可得出答案解：（1）“20t”是限重標(biāo)志，表示這座橋允許通過(guò)的最大質(zhì)量是20噸；（2）因?yàn)镚=mg，所以卡車的總質(zhì)量：m=19200kg=19.2t20t，所以一輛總重為192000N的卡車能通過(guò)這座大橋故答案為：杏春橋能通過(guò)車輛質(zhì)量不超過(guò)20噸；19200kg；能220.8；1.6×103【解析】試題分析：（1）設(shè)塑料桶的重力為G0，容積為V0，由表格數(shù)據(jù)得，1=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3，F(xiàn)1=1.6N，2=1.0g/cm3=1.0×103kg/m3，F(xiàn)1=1.8N，F(xiàn)=G=mg，得：F1=G0+m1g=G0+1V0g，即G0+0.8×103kg/m3×V0×10N/kg=1.6N，F(xiàn)2=G0+m2g=G0+2V0g，即G0+1.0×103kg/m3×V0×10N/kg=1.8N聯(lián)立兩式可得：G0=0.8N；（2）把G0=0.8N代入式可得：0.8N+0.8×103kg/m3×V0×10N/kg=1.6N，解得：V0=104m3=0.1dm3；=1×104m3；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=2.4N時(shí)，液體的重力：G=FG0=2.4N0.8N=1.6N，液