中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《洋娃娃和小熊跳舞》_第1頁(yè)
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中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思洋娃娃和小熊跳舞目標(biāo)：1、熟悉樂(lè)曲旋律，感受樂(lè)曲的歡快情緒，并用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。2、用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。準(zhǔn)備：小熊和洋娃娃一個(gè)。人手一件打擊樂(lè)器。過(guò)程：1、表情歌樂(lè)曲下竟教室。2、復(fù)習(xí)歌曲圓圈。齊唱、創(chuàng)編新詞。3、熟悉樂(lè)曲的旋律，感受樂(lè)曲歡快的情緒。介紹樂(lè)曲名稱。聽音樂(lè)。隨音樂(lè)合拍的拍手。4、掌握節(jié)奏型。洋娃娃與小熊按節(jié)奏型跳舞。幼兒拍手為他們伴奏，拍出相應(yīng)的節(jié)奏?？粗笓]進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。分兩組，教師指揮幼兒一句隔一句輪流演奏。分四組，各組樂(lè)器看指揮先后進(jìn)入，使音量逐漸增大。分三組，每組一句，最后一句全體演奏。在樂(lè)曲伴奏下，有序擺放樂(lè)器。重點(diǎn)：運(yùn)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏?；顒?dòng)反思：教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)能總體上達(dá)到，但我在教學(xué)的動(dòng)作上還需要夸張一些，同時(shí)在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動(dòng)中可以有多種形式，如：可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時(shí)，我是讓孩子們一起上來(lái)自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧?，但這樣較為混亂，改成想當(dāng)洋娃娃的小朋友先出來(lái)選擇，再請(qǐng)小熊出來(lái)裝扮自己，這樣可能會(huì)較為有次序一些，同

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