幾種高效的學(xué)習(xí)方法推薦

1、幾種高效的學(xué)習(xí)方法推薦中庸中提出為學(xué)的五個(gè)階段：博學(xué)、審問、慎思、明 辨、篤行。慎思就是要把外在的知識(shí)和事件與自己切身經(jīng)驗(yàn)結(jié) 合起來進(jìn)行認(rèn)真思考，既用自己的經(jīng)驗(yàn)來思考知識(shí)與事件，又 用知識(shí)與事件來思考自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷地交換位置和方向，達(dá) 到理解和重新理解知識(shí)、事件和經(jīng)驗(yàn)的目的，促進(jìn)自己內(nèi)精神 世界的成長。幾種高效的學(xué)習(xí)方法推薦 第一、必須明確具體地找出問題之所在 如有的題做錯(cuò)了，是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成 的，那就定義為“審題錯(cuò)誤” ; 有的題做錯(cuò)了是由于計(jì)算出現(xiàn) 差錯(cuò)造成的，那就定義為“計(jì)算錯(cuò)誤” ; 有些錯(cuò)誤是在草紙上 做對(duì)了，往試卷上一抄就寫錯(cuò)漏掉了，那就定義為“抄寫錯(cuò) 誤”;

2、有些錯(cuò)誤是字詞或字母符號(hào)等寫顛倒了，那就定義為 “筆誤錯(cuò)誤”等等?？傊欢ㄒx準(zhǔn)確清晰具體。第二、是一定要定量 就是將這次考試的全部科目放在一起分析，查出每種錯(cuò)誤 共有幾處。各科老師已經(jīng)對(duì)試卷進(jìn)行了分析講評(píng)，這非常重要， 同學(xué)們一定要記住老師講的。但是老師多半側(cè)重對(duì)解題思路解 析過程解題方法等的分析。數(shù)學(xué)老師不太可能分析英語的試卷， 語文老師也不太可能分析化學(xué)的試卷。學(xué)生自己一定要將全部 科目放在一起，定量地找出每種錯(cuò)誤究竟有幾處。比如這次 “審題錯(cuò)誤”共七處 ; “計(jì)算錯(cuò)誤”共五處 ; “涂改錯(cuò)誤”共八 處第三、定目標(biāo)將定量找出的每一種錯(cuò)誤，設(shè)定一個(gè)經(jīng)過幾次要將其減少 到趨近于零的目標(biāo)值

3、。如“審題錯(cuò)誤”，我的目標(biāo)是七處五處 三處零; “計(jì)算錯(cuò)誤”，我的目標(biāo)是五處兩處零等。第四、將確定的目標(biāo)用白紙黑字寫出來 對(duì)于自己的低級(jí)錯(cuò)誤，僅僅是認(rèn)識(shí)到，找出來，定了目標(biāo) 還不夠，必須用書面的形式表達(dá)出來，這樣才能發(fā)揮潛意識(shí)的 能量?？梢詫懺诎l(fā)下的試卷上，也可以單獨(dú)寫在紙上本上，如 能專門準(zhǔn)備個(gè)“備忘錄”則是最好的辦法。至此，說明該生已 經(jīng)初步掌握了總結(jié)的方法，具備了人生的一項(xiàng)重要能力總結(jié)能 力?？偨Y(jié)并訂出目標(biāo)，這只是解決了問題的 2/5 ，更重要的， 大量的工作是后 3/5 。第五、改進(jìn)方法 改進(jìn)方法要具有針對(duì)性實(shí)用性有效性。當(dāng)然，改進(jìn)方法會(huì) 因人而異，還要有個(gè)探索的過程，但要認(rèn)真思考，積

4、極探索。 在此推薦幾種方法，如“審題錯(cuò)誤”是否出在急和慌上或是觀 察不夠準(zhǔn)確。為什么急和慌呢 ?為什么觀察不準(zhǔn)確呢 ?可能是考 試方法不當(dāng)，可能是心理存在問題或是外界干擾刺激等。第六、驗(yàn)證 第一類問題是會(huì)的做錯(cuò)了，掌握的丟分了，這是低級(jí)的錯(cuò) 誤。這是每次考試后最后悔的事情。但第一類問題沒有必要反 復(fù)念叨它，加強(qiáng)它。而是定好目標(biāo)，選好改進(jìn)方法。再考試時(shí) 腦袋里想的不是分?jǐn)?shù)名次，也不要定分?jǐn)?shù)名次的目標(biāo)，更不要 在心中鎖定某某同學(xué)，一定要超過他等等。而一定要按著自己 的既定方針目標(biāo)實(shí)施?？记翱煽匆幌聜渫?，考后驗(yàn)證只要是 按計(jì)劃減少了自己的第一類問題，這次考試就可以認(rèn)定為考成 功了。若能超計(jì)劃完成目

5、標(biāo)值，則可歡呼慶祝了。而這次考試 至下次考試期間，重點(diǎn)要解決的是第二類問題。幾種高效的學(xué)習(xí)方法推薦1. 趣味做一件很喜歡，很享受的事情時(shí)，才會(huì)更容易投入。學(xué)習(xí) 這件事，本來可以很愉快，卻因?yàn)榭荚嚮蚰承┨囟康淖屗?的無趣，從現(xiàn)在起，就重新將一些喜歡的事情和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來， 比如穿著舒適放松的衣服，喝自己喜歡的飲料，選擇自己喜歡 的姿勢(shì)等等。身體上的舒適，可以帶來思想上的愉悅，學(xué)習(xí)態(tài) 度和效率顯著提升。2. 空間 打造自己的專屬學(xué)習(xí)空間。根據(jù)以往學(xué)習(xí)效率最高的經(jīng)驗(yàn)， 在家里、寢室、教室或者圖書館，開辟一小塊兒自己的學(xué)習(xí)天 地，一定會(huì)樂在其中。3. 節(jié)奏 短跑運(yùn)動(dòng)員需要爆發(fā)力，馬拉松運(yùn)動(dòng)員則會(huì)緩緩

6、發(fā)力，逐 漸逼近頂點(diǎn)。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)際情況，調(diào)整節(jié)奏。 （ 注意：無論快節(jié)奏高強(qiáng)度，還是慢節(jié)奏消化，學(xué)習(xí)都需要間 歇性休息，趁休息時(shí)間可以獎(jiǎng)勵(lì)自己一下，下一個(gè)階段更加高 效。）4. 記憶 學(xué)習(xí)的過程就是記憶的過程，了解記憶的工作方式，至關(guān) 重要。在一系列事情中，人們更容易記住第一件事和最后一件 事，而對(duì)中間的事物記憶模糊。記憶的規(guī)律無法改變，但我們 卻可以利用這個(gè)規(guī)律，更有效的組織自己的學(xué)習(xí)，比如把學(xué)習(xí) 中的關(guān)鍵點(diǎn)安排在開頭和結(jié)尾，并用印象筆記寫下來，隨時(shí)隨 地回顧，加深印象。5. 計(jì)劃 無論你要完成的任務(wù)多么繁重，只要有一個(gè)切實(shí)可行的計(jì) 劃，就能做好。對(duì)于學(xué)習(xí)而言，嘗試把大目標(biāo)劃分為多個(gè)小任 務(wù)或小專題，每個(gè)小部分有一個(gè)單獨(dú)的主題，這樣在完成的時(shí) 候大腦更容易記憶和消化，慢慢的，一塊塊的小任務(wù)不斷累積， 再大的項(xiàng)目也可以輕松完成。6. 思維導(dǎo)圖 思維導(dǎo)圖是對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)和邏輯梳理最直觀的表現(xiàn)。一張最 簡單的思維導(dǎo)圖，只需將學(xué)習(xí)主題的核心詞寫在一張