畢業(yè)實(shí)習(xí)報告(專升本)(共7頁)

1、專升本心得體會班級:10信息312班姓名:XXXXX起止時間:2013年3月1日校內(nèi)指導(dǎo)老師：XXXX 專升本心得面對四季，梅花選擇了苦寒；面對大地，青松選擇了山崖；面對前程，翠竹選擇了云霄，面對人生，我選擇了心靈的不凡，去創(chuàng)造驚世的人生。隨著大三的來臨，我知道我的讀書生涯即將結(jié)束，我也即將踏上我人生中的又一個征途，可是我覺得我所學(xué)的知識還不夠全面，我的歷練還不夠多，我還不能很好的踏入社會，還不能為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備，所以我開始了我的升本之路。萬事開頭難。在我決定升本，并開始努力奮斗的時候，很多朋友都踏上了工作崗位，他們都離校了，寢室里只有自己在孤軍奮斗，我也曾一度想著要放棄，想隨著就業(yè)

2、大潮，去尋找屬于自己的那一方寸土?？墒俏矣X得我既然選擇了升本，我就要勇敢的走下去，既然選擇了這條路，就必須要堅(jiān)持，持之以恒做好吃苦直面孤獨(dú)的準(zhǔn)備。要想在專升本中取得好成績，必須具備四心，即決心，耐心，恒心和信心。他還給了一個很有個性化的公式：決心+耐心+恒心+信心=ok。就我而言，這四心我是具備的。高考失利后，我是抱著專升本的決心來到交通學(xué)院的，報志愿的時候也是針對這一點(diǎn)的。三年來的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣改變了很多，但我專升本的決心卻絲毫未變。 在我看來，本科學(xué)習(xí)才是人生的起點(diǎn)，那里有我的向往和憧憬。正是當(dāng)初的決心，給了我前進(jìn)的動力，讓我在專升本的道路上風(fēng)雨無阻。也正是當(dāng)初的決定，我大二就報了培訓(xùn)

3、班。三年的大學(xué)生活不僅培養(yǎng)了我自學(xué)的習(xí)慣，也培養(yǎng)了我對學(xué)習(xí)的耐心。記得高中的時候，我對學(xué)習(xí)絲毫沒有耐心，結(jié)果在高考中慘敗。缺乏耐心是我的致命傷，也正是由此而導(dǎo)致的高考的慘敗使得我當(dāng)初落榜的傷口直到大二時才愈合。我對高數(shù)的復(fù)習(xí)是在大二上學(xué)期。大學(xué)的時間相對來說比較自由，平時上午都是有專業(yè)課，不過也安排了數(shù)學(xué)的線性代數(shù)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)線性的基礎(chǔ)上，我也開始認(rèn)真的從第一章開始學(xué)習(xí)高數(shù)，每看完一個知識點(diǎn)，我都會將課本上的例題做一遍。對每個例題而言，我都會先按照自己的解題思路解答，如果正確的話，我再看看書中給的解題步驟，錯的話，我便會結(jié)合課本解題。慶幸的是，很多時候我的解題方法竟然與例題所給的解析一樣。我想

4、也許例題都是都基本知識的解析吧。做會每一道例題是很重要的，因?yàn)樗菍局R點(diǎn)的詮釋，重在基礎(chǔ)。事實(shí)也是如此。專升本考試題全是基礎(chǔ)題。記得與在美程專升本補(bǔ)習(xí)班認(rèn)識的一個同學(xué)聊到考試的時候，她說這次考試如此簡單，只要高數(shù)基礎(chǔ)好，取得好成績是輕而易舉的。但前提是高數(shù)基礎(chǔ)必須得好。我們當(dāng)初的高數(shù)是由數(shù)學(xué)組組長田添老師帶的課，老師講課非常認(rèn)真，而且非常細(xì)，通常給我們講好幾種做題方法，讓我們找自己適合的。重點(diǎn)難點(diǎn)都會給我們標(biāo)注?，F(xiàn)在想來還得感謝美程，如果不是她為我們聘請了這么優(yōu)秀的老師，我想我的成績將會大打折扣的。我的高數(shù)基礎(chǔ)還行，聽起課來很輕松。話雖如此，但由于做的習(xí)題太少，我的解題速度很慢。為了不重

5、蹈高考覆轍，我去書店買了數(shù)學(xué)題集，培訓(xùn)班也發(fā)了歷年真題，那段時間我天天啃這些題。在保證每天學(xué)習(xí)時間的同時，我還保證了每天七個小時的睡眠時間。當(dāng)然還有營養(yǎng)。因?yàn)槌渥愕乃吆拓S富的營養(yǎng)是保持精力充沛的根本。我曾經(jīng)嘗試過凌晨一兩點(diǎn)鐘睡覺，但接下來的兩三天大腦都不是很清醒。事實(shí)證明夜戰(zhàn)對我來說不適合。即便如此，我覺得我對學(xué)習(xí)時間的安排還是挺合理的，我在這次學(xué)校數(shù)學(xué)考試中取得的成績便足以證明。我對高數(shù)的復(fù)習(xí)主要停留在做題上，數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，高中的時候數(shù)學(xué)每次都是我的拉分項(xiàng)，分析原因，無非是眼高手低，不愿做題的緣故。那時候人們都提倡題海戰(zhàn)術(shù)，偶爾也有反對的，我屬于后者。現(xiàn)在想來題海戰(zhàn)術(shù)對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人

6、來說是大有益處的，前提是不能盲目地只為做題而做題。直到大二暑假，我才完成對高數(shù)的第一輪復(fù)習(xí)，暑假期間，早上我一般6：00鐘起床到背英語單詞，然后一整下午做英語習(xí)題。晚上回來做高等數(shù)學(xué)試題（高數(shù)是在晚上考試），此時我對基礎(chǔ)題不再刻意去看，而是將目標(biāo)鎖定在中等偏難的題上，現(xiàn)在我的解題速度使我信心倍增，做數(shù)學(xué)題太有成就感了。大三上半學(xué)期的時候我才開始復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，當(dāng)初我們數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)老師給我講課的時候就告訴我們這是專升本要考的科目，想專升本的把筆記做好，上課認(rèn)真聽，她也會給我們講歷年真題的。在學(xué)習(xí)的過程中大家也有這樣的感覺，就是覺得自己什么都掌握了，但是在考試的時候，就會犯暈，有時候一出考場就就知道錯哪

7、個了，然后考完一對答案，其實(shí)考的很簡單，應(yīng)該都是自己會做的，這個就是與自己的復(fù)習(xí)和考試技巧有關(guān)。首先是復(fù)習(xí)做一個題目開始的時候就要盡量保證細(xì)心和正確，如果覺得留在那里等后面做完再檢查，這樣的錯誤很可能檢查不出來。這兩年還考算法，是我最頭疼的。我覺得首先是理解算法，如何理解算法，然后理解到什么程度呢？是能默寫出這個算法嗎？其實(shí)不是這樣的，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考試是有特點(diǎn)的，大家應(yīng)該發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)其實(shí)不要求把整個算法背下來，他注重考查你的理解，那怎么考察呢？其實(shí)有兩種形式，一種就是用實(shí)例，就是給你一個例子，要你用某個算法運(yùn)行出結(jié)果，我想這次專升本考試的時候仍然會有類似的算法題，比如查找這塊的二分查找，要復(fù)習(xí)這個

8、題目我覺得很簡單，就是每個算法都自己用例子去實(shí)踐下，以不變應(yīng)萬變。另外一種考查方式就是算法填空和算法改錯，可能別人會以為這種題會很難，其實(shí)首先我們可以確定這兩種題目與書上算法的關(guān)系，只有理解了書上的算法就可以了，有的人覺得看完書以后什么都懂了，而且默寫也默寫出來，其實(shí)不是這樣的算法改錯和填空主要考察的是細(xì)微處，雖然你覺得你默寫的出來，那是能夠默寫出算法的主體部分，很多細(xì)微地方就容易忽略，那要怎么解決這種問題呢？我覺得有兩種方法，一是自己編程實(shí)現(xiàn)，這種方法是比較有意義的，還能提高編程的水平。另外一種方法就是用實(shí)例分析算法的每句話，我認(rèn)為這種方法是非常有效的。寫算法的題目，能夠鍛煉自己獨(dú)立思考，在

9、這過程中做題要非常小心，尤其是題目簡單的時候，小的地方要想清楚，一不小心就會扣掉很多分，這樣很不值。最后我覺得平時只要復(fù)習(xí)的好，考試的時候細(xì)心就可以了。C 語言程序設(shè)計(jì)到底有什么用。這門課程是用來做什么的。這些我都不知道，我感覺自己學(xué)C語言就是一張白紙。后來慢慢的接觸多了，漸漸的有了點(diǎn)認(rèn)識。說實(shí)在的，我對這門課程是充滿了好奇心的，可惜我知道的不多，真的。當(dāng)上機(jī)操作程序，經(jīng)過編譯，調(diào)試和運(yùn)行后，出現(xiàn)界面，這些我都不懂，不過我還是想真正的學(xué)好這門課程的。通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我掌握了基本知識。只是基本而已，但對于好奇的東西我勇于去學(xué)習(xí)，我覺得我對自己很滿意的了?？吹搅?xí)題后，覺得也就是平時學(xué)的東西，加

10、上平時喜歡問老師問題，問題差不多就在課上解決了。在大三的時候培訓(xùn)班也安排了c語言課，請了太原理工大學(xué)的劉老師，老師用ppt給我們講課，剛開始接受不了，不過現(xiàn)在已經(jīng)很適應(yīng)了，老師很和藹，有問題會耐心的講，而且我在老師身上也學(xué)了很多的學(xué)習(xí)方法。在編寫程序中，真的是細(xì)節(jié)決定成敗，因?yàn)椴还艹绦虻恼Z句是多是少，但是只要有一條語句或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結(jié)果，意味著這是一個不理想的程序,現(xiàn)在我覺得學(xué)習(xí)c語言不乏味了，所以我現(xiàn)在對c語言越來越有興趣了，我想我會在課外更多的跟c語言接觸，希望學(xué)到更多的東西，同時能夠更多的學(xué)習(xí)到c語言。了解c語言。我的英語

11、是大學(xué)英語三級半的水平，專升本英語跟四級題型還是不一樣的，最主要的就是英語語法了，語法雖然初中高中時經(jīng)常用到，但是自從來到大學(xué)就沒有看過語法了，多少是有點(diǎn)生疏的。英語大一時學(xué)過，但是學(xué)的不是太好，而且也兩年沒有回顧了，一些語法和單詞，都還是很模糊的?！皽毓识?，可以為師矣?！笔紫?，單詞一定要熟能生巧。單詞怎么能夠熟能生巧呢？我們每個學(xué)英語的同學(xué)都會有這樣的感慨，那就是接觸了很多種學(xué)習(xí)方法，但是英語還是上不去。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兠媾R的選擇太多了，但是我們卻沒能從頭到尾的貫徹一種方法并堅(jiān)持到底！這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件

12、容易的事。正所謂大道至簡，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯的成績。對于英語單詞的學(xué)習(xí)，我采用的是最笨拙的方法，那就是遇到不會的單詞就會根據(jù)老師的翻譯或是自己查找詞典結(jié)果將漢語意思和詞性寫在上面，一次兩次三次四次，直到再看到我就知道前面什么位置什么文章也出現(xiàn)過這個詞，然后回去找漢語意思，再到后來，我已經(jīng)不用去找漢語意思，因?yàn)槲乙呀?jīng)記住它了！和我一起的大部分同學(xué)都有這個習(xí)慣，像我這種方法會直接導(dǎo)致前期進(jìn)度非常慢，而且滿片子都是筆跡，甚至還要夾紙條。但是，這種慢工卻是絕對出細(xì)活的，堅(jiān)持下來你就會發(fā)現(xiàn)，后面需要你

13、記的越來越少，這種笨拙的記單詞方法比單一的死記硬背要好很多。而所謂的熟能生巧就是如此，即使你并沒有達(dá)到記住單詞漢語意思的目的，但是你對這個單詞面熟，你有印象，下次出現(xiàn)的時候你會說又是它！好的結(jié)果是你會想到前面什么位置出現(xiàn)過它，那時它大概是個什么意思。對，沒錯，是大概！接著你會從這個單詞的前后文聯(lián)系漢語意思是什么，這個單詞的意思是什么，推測的結(jié)果是你想對了！如果還不確定那么翻過去找一找，不僅加深了前面課文那個單詞的所在語句的印象，也知道了推測的是否正確，正確則印象加深一層，不正確則改正一次，正確的意思就有了一次印象。往往我們不會的單詞都是需要我們重點(diǎn)記住的，也會是多次重復(fù)出現(xiàn)的，當(dāng)然學(xué)習(xí)方法貴在

14、堅(jiān)持。這種方法僅限于英語底子薄弱的人，且只適合基礎(chǔ)班和提高班的英語學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诨A(chǔ)班和提高班學(xué)習(xí)之后有一個較長的時間供我們復(fù)習(xí)消化從基礎(chǔ)班或是提高班學(xué)到的知識。這種慢工也的確需要較長的時間來慢慢細(xì)扣細(xì)記細(xì)做。這是為英語學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時候也是英語提升的重要機(jī)會。詞匯量上去了，即使你用最笨拙的方式將英語卷子硬生生翻譯成漢語來做題，拿到高分也不是不可能的。到?jīng)_刺的時候，就是查缺補(bǔ)漏的階段了，這個時候出現(xiàn)新單詞的概率就沒有那么的高了，多數(shù)應(yīng)該是專業(yè)詞匯或是新時代下單詞的另一種意思。在單詞這方面如果堅(jiān)持下來了，那么就成功了一大半了。  我覺得值得一說的是英語的復(fù)習(xí)。大家都知道，英語單詞和句型是很

15、容易遺忘的，如果說在大一大二還可以通過多看多背來記憶，對于現(xiàn)在再靠多花時間是很不現(xiàn)實(shí)的。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點(diǎn)及做錯的題目。到周末時將這一周英語內(nèi)容認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意，自己的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，特別是當(dāng)自己成績沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，必須要堅(jiān)持自己的方法，即使有改進(jìn)，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進(jìn)，切不可傷筋動骨地另搞一套。 

16、0;老師經(jīng)常跟我們說要堅(jiān)持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度；二是可以積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫助的。比如說單選、完形，總會碰到自己不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。對于語法，語法不就是一個一個的公式么，將單詞代入其中就是句子了。所以，對于語法的學(xué)習(xí)，就是將一個個語法變成公式記在腦子里，看到句子就想是哪個公式的，是強(qiáng)調(diào)句式還是賓語從句，過去將來時態(tài)還是現(xiàn)在完成時？一目了然。只要遇到語法的句子，第一時間用公式分析，久而久之熟能生巧，語法題不再是問題了。當(dāng)你沒培養(yǎng)起語感并且你也沒記住那個固定搭

17、配的時候，也許對于那個空填的是“am”、“is”“are”都不知道，但是一旦你培養(yǎng)了語感，你自然而然就選擇了其中之一，你甚至說不出這是為什么，就是感覺，還不是你蒙的！而答案往往會是正確的。我經(jīng)常聽到周圍的同學(xué)說自己如果做題然后再改，大多數(shù)會將原本正確的答案改成錯的。這無疑就是語感。經(jīng)常閱讀課文可以將這些課文當(dāng)中單詞連接的印象留在瞬時記憶里，形成了一個短暫的記憶，經(jīng)常的閱讀你不會記住整個的句子，但是這種短暫記憶的積累會讓你在關(guān)鍵時刻“靈光一閃”形成語感，從而有助于你選擇最接近甚至就是正確的答案！就像中文的古詩一樣，經(jīng)常看平平仄仄平平仄等等的韻律，等到自己寫的時候，自然而然就會寫成這樣的韻律，而并非費(fèi)勁心思按照韻律湊字。熟能生巧，語感就在點(diǎn)滴中積累。綜上所述，英語的學(xué)習(xí)一定要熟能生巧。只有堅(jiān)持不懈的讓自己一遍一遍的熟悉英語，才能夠認(rèn)識英語，記住英語，運(yùn)用英語。每個人都有自己的英語學(xué)習(xí)方法，我的方法也不是適合每個人每個階段的學(xué)習(xí)。但是，無論哪種方法都離不開持之以恒熟能生巧  最后一點(diǎn)，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時保持心靜如水的狀態(tài)， 這兩年的旅程有得到也有失去，我對這個結(jié)果是很欣慰的，感覺到這正是我想要的，這才是我的成績。專升本的歷程是對一個