學風建設座談會(計劃)(方案)(總結(jié))_第1頁
學風建設座談會(計劃)(方案)(總結(jié))_第2頁
學風建設座談會(計劃)(方案)(總結(jié))_第3頁
學風建設座談會(計劃)(方案)(總結(jié))_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、學風建設座談會 計劃大學生活已經(jīng)過去大半,伴隨著新的學期的開始,班級的建設也將迎來新的開始,在本學期中本班的建設將著重集中在學風建設上,具體的方案如下。首先在學期初加強班級的學風教育力度,原來的簡單地召開班會僅由班長的口頭教育并說出班級學風建設的重要性,在本學期將保留召開班會這一方式,但是在形式上將有所改變,首先將不再像之前的學風建設教育會那樣僅僅班長一人在臺前講其他人只做一個“聽眾”,本學期的學風建設班會活動將調(diào)動全班同學的積極性全體參與到班會當中,要求每個人都要上臺發(fā)言,談談自己對于班級學風建設的一些方案及建議,其次對于班級內(nèi)在過去的幾個學期有過學籍處理或者記過處分的同學,由班委帶領各自所

2、負責的小組討論關于這些同學在本學期中的思想教育的方案及如何調(diào)動學籍處理的同學對于主動學習的積極性,在班級所有同學都發(fā)言過后,班長將對于班級內(nèi)各個同學的發(fā)言做以總結(jié),并對于前幾個學期的班級學風建設活動做以總結(jié),并提出自己關于班級關于本學期建設的方案,班長發(fā)言結(jié)束后由各個小組進行討論并結(jié)合自己的觀點將方案完善,最終制20102011第二學期班級學風建設方案。其次,在本學期的班級學風建設的方案確定之后,班級中的班委將深入群體實施這個方案,班委將聯(lián)手各個寢室的寢室長關注各個寢室成員的平時日常生活,特別關注前幾個學期的有過學籍處理的同學,在日常的生活中,各個寢室的寢室長將在每天的早晨催促各個寢室的同學積

3、極參加學校的早自習,同時監(jiān)督寢室各個同學的晚自習狀況,以此來加強班級的優(yōu)良學風建設。并且由各個寢室的寢室長組織自己的寢室成員成立學習小組,各個小組內(nèi)定期開展競賽活動,競賽內(nèi)容包括:早晚自習各個寢室成員的出勤情況的考察,各門課上各個小組的成員與任課老師的配合情況,以及各個成員的課后完成作業(yè)的情況,評定標準由學委統(tǒng)一制定。最后根據(jù)各個寢室的平時狀況以及最終的期末考試成績評定出一個優(yōu)良學風寢室,并加以獎勵,對于期末考試成績有所提高的同學尤其是曾經(jīng)有過學籍處理的同學班級內(nèi)部將上表學院申請進步獎學金以此來進一步激勵學生的積極性。最后為加強班級內(nèi)部同學的在各項考試中的考風考紀,在考試前期,繼續(xù)之前的考風考

4、紀班級教育會,繼續(xù)宣布嚴肅考風考紀的嚴重性,并讓班級同學簽署考風考紀誠信書,以此來加強班級的學風.相信本學期在全體同學的努力下一定會使本班的學風建設活動取得成功。方案如下:學風建設座談會 方案同學們都能感到大學的學習方式不同于中學,它有很強的獨立性和開放性,良好的學習環(huán)境以及如何高效地利用有限的大學時光是尤為重要的.下面就本班的學習特點制定一些本學期的學習和活動計劃。1。 組織大家上早自習,早八點準時早自習。視情況安排早自習內(nèi)容,比如定期進行單詞測試或者英語晨讀。2.一定要保證上課的出勤率,以及完成作業(yè)的情況。3。要求大家上晚自習,并且保證晚自習學習環(huán)境和質(zhì)量。4。沒有過計算機三級的同學,每周做一套三級卷子并請老師指導檢查。準備計算機三級的同學自主安排時間學習。5.找時間模擬三級考試讓同學們自我檢測.6。各專業(yè)課要求按時完成作業(yè),并且在有時間前提下組織同學以卷紙形式進行的小測試,督促大家認真學習。7。開展寢室文化節(jié)活動,評比衛(wèi)生優(yōu)秀寢室。8。開展學習交流會,請成績優(yōu)秀的同學談談自己的學習方法和習慣,希望大家借鑒,共同提高成績.9.豐富同學們的課余生活并達到鍛煉身體的目的,開展班級內(nèi)體育比賽,和組織同學們春游活動增強集體榮譽感.總結(jié)為積極參加我校實施的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃工程,本班學生以班級為單位組織開展“學風建設座談會";“-計算機三 四級級交流會”等活動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論