《舞蹈》活動(dòng)反思

1、舞蹈活動(dòng)反思舞蹈是一種用身體來(lái)完成各種優(yōu)雅或高難度動(dòng)作的表演藝術(shù)，為八大藝術(shù)之一。它一般借助音樂(lè)，也借助其他道具，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段。以下是整理的內(nèi)容，供您閱讀, 參考。舞蹈活動(dòng)反思10_年 x 月 18 日晚上七點(diǎn)整， 街舞協(xié)會(huì)在寶蓋校區(qū)體育館內(nèi)進(jìn)行了學(xué)院首屆舞蹈大賽。這一活動(dòng)，無(wú)論對(duì)于我們學(xué)院和我自身而言，都意義非凡。想起辦這個(gè)活動(dòng)的初衷， 那年我還是大二， 在學(xué)校街舞社也工作了一年多，發(fā)覺(jué)學(xué)院里至今沒(méi)有一個(gè)正兒八經(jīng)的舞蹈活動(dòng)或者競(jìng)賽，學(xué)院早些年就開(kāi)頭舉辦的啦啦操競(jìng)賽我覺(jué)得并不能滿足全部舞蹈喜歡者的需求， 所以， 一個(gè)想法從我心里萌發(fā)： 我要給同學(xué)們搭建一個(gè)”舞蹈平臺(tái)“，讓他們發(fā)

2、揮出自己的想法，揮灑屬于自己的青春夢(mèng)想;我要用現(xiàn)有的一切資源，在學(xué)院辦一個(gè)舞蹈大賽。一個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為有這幾個(gè)步驟： 【1】 拉贊助 ;【2】 申請(qǐng)場(chǎng)地 ;【3】活動(dòng)前后期的過(guò)程支配以及活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)布置。 這三大點(diǎn)是最主要的，那么這里我主要總結(jié)并與大家共享我的閱歷和方法：【一】拉贊助舉辦一個(gè)活動(dòng)最重要的當(dāng)然就是贊助商， 說(shuō)白了就是你要有資金。拉贊助， 拉外聯(lián)， 對(duì)于哪里籌集這些資金我自己覺(jué)得這個(gè)不僅僅需要努力，你還要有懂得運(yùn)用關(guān)系和資源; 同時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)遇。我能拉到這次活動(dòng)的贊助商靠的就是這上述幾點(diǎn)要素。 首先， 辦一個(gè)活動(dòng)你要找的贊助商是什么類型的這點(diǎn)你必需深思熟慮， 你可以拉食品公司贊助，

3、傳媒公司贊助等等，這些都可以，重要的是這些商家他們能賜予你什么， 你又能給他們什么福利。 所以你必需提前想好這些內(nèi)容。我這次找的商家是一家DJ 音樂(lè)工作室。之所以找到它，這里又要說(shuō)到機(jī)遇， 大一那會(huì)兒我因?yàn)樘柙谛Ｍ馐熳R(shí)了以為在石獅開(kāi)街舞工作室的一位老板。從他那我熟識(shí)了我這次活動(dòng)的贊助商，子先之風(fēng)DJ音樂(lè)工作室的老板。 假如我不熟識(shí)那個(gè)街舞工作室的老板， 我也不會(huì)遇到如今這位贊助商。 后面我跟他闡述了我辦這次舞蹈競(jìng)賽的具體內(nèi)容，呈上了我的活動(dòng)策劃書。 （ 這里說(shuō)到策劃書我也多說(shuō)幾句，活動(dòng)策劃肯定要寫具體，并且格式，主辦承辦，主要內(nèi)容，活動(dòng)當(dāng)天人員支配細(xì)則，資金預(yù)算，以及特殊狀況處理方法。這些一

4、樣都不能少，要寫具體， 正確。 這會(huì)讓你在拉贊助以及后面校內(nèi)申請(qǐng)場(chǎng)地的過(guò)程當(dāng)中少走格外多的彎路） 剛好這位贊助商剛開(kāi)業(yè)不久，也需要宣揚(yáng)，我們一拍即合。 當(dāng)場(chǎng)就談妥了這次贊助事宜。 那么這里要留意的幾點(diǎn)就是：你要直截了當(dāng)跟贊助商說(shuō)明你要的贊助明細(xì)，例如資金，舞臺(tái)，燈光，音響等等。 并且把預(yù)備好的資金預(yù)算遞給贊助商讓他考慮，之后你也要詢問(wèn)贊助商我能賜予你哪些好處或者福利。 （在校方允許范圍內(nèi) ） 雙方都同意，那么這次贊助就算是成功了。當(dāng)然，后期商家在關(guān)心你之后，你也要準(zhǔn)時(shí)反饋，做好贊助商要求的工作，也為下次合作打定基礎(chǔ)?！径繄?chǎng)地申請(qǐng)場(chǎng)地申請(qǐng)這一塊說(shuō)實(shí)話沒(méi)那么簡(jiǎn)潔， 首先， 你要想好你要把活動(dòng)場(chǎng)地

5、批在哪里，二期食堂門口，或者寶教二教學(xué)樓內(nèi)，或者是體育館內(nèi)等等，總之要想清楚你想在哪里辦。其次就是申請(qǐng)過(guò)程，學(xué)院場(chǎng)地申請(qǐng)過(guò)程我大致分為兩條路， 一條是院學(xué)生處團(tuán)委， 一條就是后勤處，這兩邊都同意了，場(chǎng)地自然就批下來(lái)了。我個(gè)人建議是：先走團(tuán)委，再走后勤。審批場(chǎng)地之前，你手上必需有這幾樣材料：活動(dòng)策劃書、贊助商信息表、 場(chǎng)地申請(qǐng)報(bào)告、 資金預(yù)算表（ 可附在策劃書里） 以及活動(dòng)主持稿等。拿著這些材料在社團(tuán)部人員帶領(lǐng)下 （ 不要一個(gè)人去，找個(gè)社團(tuán)部的副部或者部長(zhǎng)帶你 ） 先找院團(tuán)委副書記和學(xué)生處處長(zhǎng)（ 寶教一二樓 ） ，拿這些材料給老師過(guò)目，在確認(rèn)之后，得到許可后讓兩位老師在場(chǎng)地申請(qǐng)報(bào)告上簽字。 而后

6、就是后勤處（ 寶教一四樓） ， 后勤處審批基本是按流程走。分別找老師，副處長(zhǎng)以及處長(zhǎng)?？偠灾?，申請(qǐng)場(chǎng)地這一塊不要急，預(yù)備好材料，找好該找的老師或者領(lǐng)導(dǎo)，一步步來(lái)。Ps：申請(qǐng)場(chǎng)地建議提前一周申請(qǐng)，以免特殊狀況耽擱時(shí)間?！救炕顒?dòng)前后期的過(guò)程支配以及活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)布置拉好贊助，申請(qǐng)好場(chǎng)地，那么你的活動(dòng)也差不多成功了一半了。那么最終當(dāng)然就是對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的前期與后期過(guò)程的支配。 一個(gè)活動(dòng)的宣揚(yáng)力度， 毋庸置疑是很重要的， 這個(gè)關(guān)系到整個(gè)活動(dòng)的參與人數(shù)問(wèn)題。如今的宣揚(yáng)方式從出不窮，網(wǎng)絡(luò)微博，海報(bào)，橫幅，或者是下班宣揚(yáng)等，能宣揚(yáng)的盡量多多宣揚(yáng)。其次是發(fā)放邀請(qǐng)函邀請(qǐng)嘉賓。而后支配好彩排時(shí)間，對(duì)活動(dòng)行進(jìn)彩排和

7、調(diào)整，在活動(dòng)前一天，再次確認(rèn)好活動(dòng)主持稿，嘉賓信息，評(píng)分表，以及參賽選手或隊(duì)伍信息。最終就是活動(dòng)當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)布置。 （ 我這里拿舞蹈大賽所用的體育館內(nèi)的舞臺(tái)場(chǎng)地為例 ) 時(shí)間上提前幾個(gè)小時(shí)進(jìn)場(chǎng)布置，并向負(fù)責(zé)老師詢問(wèn)好館內(nèi)的各個(gè)逃命通道， 以及平安出口的位置， 并且在活動(dòng)期間任命同學(xué)在各個(gè)平安出口站崗，做好突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)備。而后就是用電，我們這次競(jìng)賽的失誤就是這里， 當(dāng)天我們未能具體了解館內(nèi)的配電裝置的具體位置，導(dǎo)致了競(jìng)賽期間跳閘，嚴(yán)重影響了競(jìng)賽質(zhì)量。所以肯定要充分了解這些平安設(shè)施的位置以及用法。 以免在競(jìng)賽活動(dòng)期間造成不必要的困擾和平安隱患。這個(gè)要謹(jǐn)記! 之后就是調(diào)試音響以及燈光。 并且支配人

8、員排桌椅和紅地毯。 這些預(yù)備就緒可以讓參賽隊(duì)伍先行走臺(tái)， 主持人試音， 并且依據(jù)參賽人員的意思調(diào)試燈光以及音響設(shè)備。這些預(yù)備妥當(dāng)，那么我們就可以等候活動(dòng)開(kāi)頭。一個(gè)活動(dòng)，從想法到執(zhí)行到結(jié)束，我用了將近一年，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)特殊不簡(jiǎn)潔，有時(shí)候你想做什么事情，只是想想其實(shí)很簡(jiǎn)潔，天馬行空，怎么想都行。但是你真的投入進(jìn)去做了，你就知道事情背后的成功是有多么的來(lái)之不易。 我很欣慰自己能有一段這樣的經(jīng)歷， 因?yàn)樗屛页砷L(zhǎng)了很多，懂得了很多，這是一次難得的社會(huì)實(shí)踐?？偨Y(jié)到此，我認(rèn)為一切事物都存在兩面性，你這方面做得很好，那么必定有一些是你做得不夠的地方， 應(yīng)當(dāng)改正與加強(qiáng)。 革命尚未成功，同志任需努力。我們必需

9、緊跟學(xué)院進(jìn)展的步伐，主動(dòng)做好協(xié)會(huì)各項(xiàng)事宜，不斷進(jìn)展! 不斷向前邁進(jìn)!舞蹈活動(dòng)反思2為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，為豐富學(xué)生的課余生活，體現(xiàn)我?！懊廊酥?，和而不同”的育人特色，培育學(xué)生的審美情趣，成立了我校成立舞蹈社團(tuán)， 在這一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中， 學(xué)員們接受了全方位的芭蕾基 礎(chǔ)訓(xùn)練。成為了銅川美的小使者。我舞蹈社團(tuán)的小學(xué)員們來(lái)自我校1、 2、3、年級(jí)具有學(xué)習(xí)舞蹈潛質(zhì)的學(xué)生。在舞蹈老師的帶領(lǐng)下每周堅(jiān)持一次訓(xùn)練，剛成立時(shí)，在很多學(xué)員一點(diǎn)舞蹈基礎(chǔ)也沒(méi)有的狀況下， 老師便手把手的帶教， 一遍遍地示范，一遍遍地輔導(dǎo)，不厭其繁。學(xué)員也是刻苦訓(xùn)練，從不叫苦叫累。在師生的共同努力下，我們的學(xué)員們已訓(xùn)練有素。在第一階段的啟

10、蒙訓(xùn)練中，我先對(duì)學(xué)員進(jìn)行“地面”訓(xùn)練，從腳背勾蹦作起步訓(xùn)練， 訓(xùn)練學(xué)生腳背蹦直的感覺(jué)， 雖然有些枯燥但小學(xué)員們格外投入，格外努力， 在接下去的腰的訓(xùn)練中學(xué)員更是努力，并且能互相關(guān)心練習(xí)， 經(jīng)常練得滿頭大汗， 我看著她們濕漉漉頭發(fā)粘在小臉上，真是可親、可愛(ài)。看著學(xué)員們快速 成長(zhǎng)我打心眼里興奮， 在第二階段中我便增加了訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度，除了加強(qiáng)“壓胯“和“劈叉”訓(xùn)練的同時(shí)，再對(duì)學(xué)員進(jìn)行“扶把”訓(xùn)練，進(jìn)行“蹲”的訓(xùn)練加強(qiáng)腿的訓(xùn)練，主要是訓(xùn)練前腿、 旁腿和后腿的控制能力和腿的開(kāi)度。 為第三階段的舞蹈編排打下基礎(chǔ)。有前兩階段的基礎(chǔ)，在進(jìn)入第三階段進(jìn)行舞蹈飛吧! 小白鴿的編排過(guò)程中，很順當(dāng)，學(xué)員們表現(xiàn)格外

11、精彩，我們的飛吧 ! 小白鴿在師生的共同努力下成型了。我們代表全市來(lái)到了少年城參與了區(qū)藝術(shù)節(jié)“舞蹈專場(chǎng)的競(jìng)賽，榮獲了三等獎(jiǎng)。我們的舞蹈社團(tuán)將連續(xù)辦下去。 在舞蹈老師的細(xì)心輔導(dǎo)和學(xué)員的 刻苦努力下會(huì)更上一層樓。舞蹈活動(dòng)反思3時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我圓滿的完成了學(xué)校舞蹈、藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)， 有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期舞蹈社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都主動(dòng)學(xué)習(xí)。 我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。 另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔

12、細(xì)學(xué)習(xí)了藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念， 也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有時(shí)間賞識(shí)各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。 通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各個(gè)學(xué)生的實(shí)際，機(jī)敏上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成， 課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)， 使學(xué)生對(duì)舞蹈更有喜歡， 同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平。 力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形

13、成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。另外， 授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對(duì)于舞蹈課的教學(xué)，我接受系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作我利用課外活動(dòng)編排舞蹈， 讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動(dòng)成果。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)

14、和大型的演出活動(dòng)， 我都能以我的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效” 。四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失反思本學(xué)年來(lái)的工作， 在喜看成果的同時(shí)， 也在思索著自己在工作中的不足。 對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深化， 不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思 ; 對(duì)于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教。在這一年里，取得了不少的成果，但不能為此高傲。在今后的工作中， 我會(huì)連續(xù)努力， 不斷充實(shí)自己， 把舞蹈專業(yè)推向一個(gè)新的高度。舞蹈活動(dòng)反思4個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn) ; 一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相

15、伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。想當(dāng)時(shí)， 是捷克教育家夸美紐斯的一句 “老師是太陽(yáng)底下尚的職業(yè)” 讓她選擇了幼師。 轉(zhuǎn)瞬間， 在幼兒園一呆就是十七年。 當(dāng)老師的，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，同樣在吸取，在更新，在升華，親眼看到孩子們一每天快樂(lè)成長(zhǎng)， 就會(huì)由衷興奮， 產(chǎn)生一種劇烈的美好感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無(wú)法比擬的。 這一切， 都因了她一個(gè)崇高的信念做的自己，過(guò)一種美好完美的教育生活 !一、在合作中感受教育的美好“把每一件平凡的事做好就是不平凡， 把每一件簡(jiǎn)潔的事做好就是不簡(jiǎn)潔”作為一名黨員， 她時(shí)刻堅(jiān)決共產(chǎn)主義信念，仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀， 讓自己的思想行動(dòng)和黨組織保持全都， 處

16、處起模范作用。劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，使她始終在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著。在工作中她始終將社會(huì)對(duì)老師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來(lái)，使自己成為真正有道德的人，制造性地對(duì)自己的工作進(jìn)行思索，限度發(fā)揮自身潛力， 以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響四周老師。 她堅(jiān)持為集體服務(wù)， 經(jīng)常身兼數(shù)職, 在人員短缺的狀況下 , 既要組織好教學(xué)工作 , 又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù); 在接待文明單位驗(yàn)收和 5S 管理中，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)檔案的整理; 在訪貧問(wèn)寒的活動(dòng)中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶，當(dāng)老師、離退休的生病，甚至家屬，她都主動(dòng)去探望并帶去大家的問(wèn)候 ; 幼兒園的每一個(gè)角落留下了她的身影，做到了一心一意為老師、為孩子、為家長(zhǎng)服

17、務(wù)。作為一名保教主任，她翻遍了資料室的全部書籍，找資料、學(xué)理論、苦研讀、多總結(jié)。幾年來(lái)她在搞好班級(jí)工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)全園保教工作。帶領(lǐng)老師堅(jiān)持一周一次的教研活動(dòng)，針對(duì)所發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，仔細(xì)研討制定合理有效的教育計(jì)劃，帶領(lǐng)課題組年輕老師比、學(xué)、趕、幫，加快她們的成長(zhǎng)步伐， 關(guān)心老師分析自身特點(diǎn)，探求老師自我進(jìn)展規(guī)律， 建立老師自我進(jìn)展機(jī)制， 讓幼兒園不僅成為幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園，同時(shí)也成為青年老師成長(zhǎng)的搖籃。 她所指導(dǎo)的老師崔君榮獲省保教能手稱號(hào)，郝曉燕獲市保教能手稱號(hào)。從大家的成果中，也看到了自己的成長(zhǎng)。 成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動(dòng)， 受到同行的全都好評(píng)。撰寫的閱歷總結(jié)、論文、試驗(yàn)方案報(bào)告等，多

18、篇獲得了全國(guó)、省、市級(jí)優(yōu)秀論文。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的美好。二、在專業(yè)成長(zhǎng)中享受美好教育1 以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做一名有思想的老師在幾年的教育實(shí)踐中，她深深地體驗(yàn)到，只有不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢(shì)，成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過(guò)硬的本事，她虛心向老老師請(qǐng)教，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，參與了大專、本科的學(xué)習(xí)，使理論水平和專業(yè)學(xué)問(wèn)不斷提高。主動(dòng)參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參與全國(guó)音樂(lè)舞蹈研討會(huì); 骨干老師培訓(xùn) ; 奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)等。不斷接受新的教育理念，更新思想。去年參與市里組織的園長(zhǎng)赴上海掛職熬煉， 做到了學(xué)以致用， 在上半年五的復(fù)查中，與老師幼兒共創(chuàng)環(huán)境，得到全都

19、好評(píng)，讓孩子老師在一次次實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。2 、學(xué)會(huì)讀書，做一名文化底蘊(yùn)深厚的老師在書香校園氛圍的感染下，她主動(dòng)注冊(cè)教育在線網(wǎng)，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章，案例，在與同行的溝通互動(dòng)中成長(zhǎng)。因?yàn)樗喿x著，思索著，收獲著她懂得了皮革馬力翁效應(yīng)，羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué)。她找到了知音， 在教育在線論壇里，他們對(duì)教育事業(yè)都有一種喜愛(ài) ，都有一種_，都有一種奉獻(xiàn)，在“書香世界”里，她瀏ZZZZ覽了一本又一本書的簡(jiǎn)介， 新教育之夢(mèng) 、 享受與美好 、 給老師的100條建議在瀏覽的同時(shí)，她也會(huì)細(xì)細(xì)品嘗，或放聲朗讀讓她心動(dòng)的段落，或摘抄其中精彩的句子與名師對(duì)話，共享教授專家的教育智慧，如沐春風(fēng)，如飲甘泉，有峰回路轉(zhuǎn)，

20、豁然開(kāi)朗之感，她不斷閱讀著，不斷快樂(lè)著，實(shí)現(xiàn)著自己的教育夢(mèng)想。3. 學(xué)會(huì)反思，最一名不斷成長(zhǎng)的老師作為一名教研成員，她為自己定向、立志，帶領(lǐng)全體老師開(kāi)展園本教研，主動(dòng)投身于教育教學(xué)改革，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了國(guó)家老師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題老師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題： “幼兒國(guó)際象棋教學(xué)實(shí)踐與開(kāi)發(fā)幼兒潛能的探討” 以及幼兒制造教育 、省級(jí)課題通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高 、市級(jí)課題園本教研制度建設(shè)等多項(xiàng)課題。獲得了國(guó)家老師嘉獎(jiǎng)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng)。幼兒園先后被評(píng)為“全國(guó)青少年棋苑” 、 “省國(guó)際象棋教學(xué)試驗(yàn)園” 、 “省制造教育試驗(yàn)園” 、 08 年參與的課題獲得國(guó)家老師嘉獎(jiǎng)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng)。 連續(xù)

21、 7 年參與省國(guó)際象棋競(jìng)賽榮獲幼兒組團(tuán)體第一、 二名的好成果，是 3 個(gè)、 4 個(gè)省級(jí)科研項(xiàng)目的試驗(yàn)基地。在課題試驗(yàn)中，不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，在學(xué)習(xí)中前行, 在行動(dòng)中反思。三、在收獲中享受教育的美好在試驗(yàn)中，隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí)，她轉(zhuǎn)變觀念，尋求適合每個(gè)兒童進(jìn)展的教育，使每位孩子的個(gè)性得到健康的進(jìn)展。新綱要讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛(ài)孩子，愛(ài)幼教，怎樣成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。她將新的理念融入到工作實(shí)踐中，她寓教于游戲中，在音樂(lè)活動(dòng)中嘗試著通過(guò)看圖譜學(xué)唱、動(dòng)作學(xué)唱、游戲?qū)W唱、故事學(xué)唱等多樣形式， 大大提高孩子們參與音樂(lè)活動(dòng)的喜歡， 形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。多少次，為了改進(jìn)教學(xué)，她反復(fù)試教、研

22、討，讓老師的教，變?yōu)楹⒆又鲃?dòng)的學(xué)，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性，邊探究邊實(shí)踐，形成了合作探究式的師生互動(dòng)，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的成長(zhǎng)。作為一名優(yōu)秀老師， 工作的努力使她有更多的機(jī)會(huì)出去展示課堂教學(xué)。她多次接待省、市、區(qū)、的觀摩研討活動(dòng)：在太剛五幼對(duì)全市幼兒老師公開(kāi)： 音樂(lè)活動(dòng) “小老鼠捉迷藏” ; 接待國(guó)家試驗(yàn)課題公開(kāi)：現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言： “小雞出世” 得到中央教科所的專家好評(píng)。 多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲、 中澗河鄉(xiāng)， 進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)展示， 并進(jìn)行講座 快樂(lè)歌唱教學(xué) ;多次送教下園，擔(dān)當(dāng)了 2 屆區(qū)保教能手評(píng)委，在園年年接待師大、幼師實(shí)習(xí)生等， 為他們做示范課， 設(shè)計(jì)的教案在市幼兒老師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。經(jīng)歷了這些

23、公開(kāi)教學(xué)的“磨課” ，迫使自己對(duì)自己的業(yè)務(wù)精雕細(xì)鑿和多方面聽(tīng)取吸取反饋的意見(jiàn)， 促使自己專業(yè)化成在一次次的熬煉中，一次次的與同行溝通中，進(jìn)展自我。2020 年 8 月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會(huì)講師團(tuán)成員，暑期深化十個(gè)縣區(qū)面對(duì)幼兒園老師進(jìn)行了如何執(zhí)行 幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn) 的音樂(lè)專題講座 12 場(chǎng)。20_年三八節(jié)被評(píng)為區(qū)“巾幗崗位能手”、 2019 年被評(píng)為國(guó)家老師科研專項(xiàng)基金“十一五”課題先進(jìn)試驗(yàn)工作者; 是太原市“雙十雙百”教科研先進(jìn)管理者。正是這些與孩子的快樂(lè)、成功的快樂(lè)，讓她享受著教育美好。在今后的工作中， 信任她會(huì)加快自己精益求精、 追求卓越的腳步，做的自己，過(guò)一種美好完美的教育生活 !舞蹈活

24、動(dòng)反思5快樂(lè)的舞蹈 一課旨在讓學(xué)生依據(jù)自己的記憶和感受， 充分利用所掌握的形色學(xué)問(wèn)和方法進(jìn)行感性表現(xiàn)， 充分宣泄他們的快樂(lè)情緒。培育學(xué)生的對(duì)運(yùn)動(dòng)形象的觀看力、 記憶力和表現(xiàn)力。 使學(xué)生了解動(dòng)態(tài)產(chǎn)生的原理。激發(fā)學(xué)生喜愛(ài) 生活、喜愛(ài)藝術(shù)的情懷。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生如何表現(xiàn)快樂(lè)舞蹈的動(dòng)態(tài)是本課的難點(diǎn)， 雖然對(duì)于人物動(dòng)態(tài)畫得精確與否對(duì)學(xué)生不應(yīng)提出過(guò)高的要求， 但應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出機(jī)敏的動(dòng)態(tài)，快樂(lè)的心情。過(guò)去我在本課教學(xué)中接受：賞識(shí)感受引導(dǎo)回憶綜合體驗(yàn)觀看分析賞識(shí)評(píng)述制造表現(xiàn)溝通評(píng)析的教學(xué)程序。 學(xué)生在豐富的、 直觀的素材和快樂(lè)的音樂(lè)情境中盡情的表達(dá)自己的感受的， 孩子是盡興快樂(lè)的， 但素養(yǎng)不同的學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)的掌握卻迥然不同， 不少學(xué)生在表現(xiàn)人物是仍停留在四肢的運(yùn)動(dòng)、變化，90%的學(xué)生表現(xiàn)的是正面的舞蹈者，甚至有的學(xué)生仍舊用格式化的大字人來(lái)表現(xiàn)。 反思教學(xué)難點(diǎn)還未突破， 教學(xué)引導(dǎo)未能針對(duì)學(xué)生格式化的固疾加以深化， 使學(xué)生出現(xiàn)了眼高手低得現(xiàn)象。為了更好的提高學(xué)生人物動(dòng)態(tài)的繪畫表現(xiàn)力， 我調(diào)整了教學(xué)流程 從繪畫體驗(yàn)、 賞識(shí)評(píng)述與比較溝通幾方面入手突破教學(xué)難點(diǎn)。 首先我讓學(xué)生賞識(shí)一段錄像舞蹈， 然后告知學(xué)生六一兒童節(jié)要來(lái)了， 學(xué)校要預(yù)備文藝演出，需大家編排舞蹈，我們現(xiàn)在就來(lái)進(jìn)行一次競(jìng)賽，看誰(shuí)編的舞蹈最美?孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)中，用簡(jiǎn)潔的線條嘗試表現(xiàn)。接著