校本課程總結(jié)材料6頁

1、校本課程總結(jié)材料課程開發(fā)背景:隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對教育機會、質(zhì)量的需求激增，使我國統(tǒng)一的課程方案越來越無法顧及地方、學(xué)校和學(xué)生、教師的差異。二十世紀(jì)八十年代后期隨著黨中央關(guān)于教育體制改革的決定的制定，學(xué)校課程的改革不斷深入，課程權(quán)力再次下放，校本課程問題已然成為當(dāng)前我國課程改革的一個焦點。而校本課程的開發(fā)一來可以充分發(fā)掘?qū)W生的個性潛能優(yōu)勢，促進學(xué)生的全面發(fā)展，有利于特色學(xué)校的形成，二來創(chuàng)建獨一無二的特色課堂，有利于教師個性的養(yǎng)成及各種人才的培養(yǎng)，也是滿足社會多樣化需求的重要措施。在這樣的背景下，開發(fā)出適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生需求的校本課程項目顯得尤為迫切。頂層設(shè)計文化引領(lǐng)：作為一所年輕校，我們始終

2、把“創(chuàng)辦適合學(xué)生發(fā)展的教育”作為辦學(xué)理念。從2014年9月開始，我校以“陽光教育傳承民族經(jīng)典七彩課程炫耀魅力童年”為主題，通過啟動“京劇進校園”活動，開啟了我校京劇藝術(shù)教學(xué)的新篇章。先后聘請“板城京韻劇社”“承德縣劇協(xié)”的各位老師及專家來校授課。為了保證活動的有效開展，學(xué)校成立了京劇校本教材編寫組，編寫了京劇美課程綱要和欣賞篇、體驗篇、實踐篇三冊校本教材，供低、中、高三個學(xué)段學(xué)習(xí)使用，讓學(xué)生從京劇的外在美、內(nèi)涵美和精神美三個層面循序漸進地走近京劇、認(rèn)識京劇、演繹京劇，進而喜歡上京劇。教材一方面用于所有學(xué)生的普及課，由音樂教師利用音樂課重點普及基礎(chǔ)知識。一邊由美術(shù)教師負(fù)責(zé)結(jié)合音樂課堂上所學(xué)到的京

3、劇相關(guān)知識的欣賞與理解指導(dǎo)學(xué)生制作京劇工藝品，包括扇面、臉譜、剪紙和京劇T恤衫等，并在相關(guān)區(qū)域內(nèi)進行展出，更加激發(fā)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)京劇的熱情。教材另一方面是用于京劇社團的教學(xué)活動，主要是針對教材中的經(jīng)典京劇唱段曲目由專業(yè)教師通過社團活動課對學(xué)生進行系統(tǒng)教授與指導(dǎo)。幾年來為保障京劇教學(xué)順利進行，學(xué)校先后投入資金近10萬元用于場地布置、服裝、道具、樂器等購置，活動的開展讓學(xué)校師生近距離接觸高雅藝術(shù)，接受國粹藝術(shù)的熏陶，感受中華民族博大精深的文化，為校園文化建設(shè)營造了濃郁的氛圍。我校也批準(zhǔn)成為我縣首批“京劇進校園活動實踐基地”。在京劇校本課程的帶動下，我校陸續(xù)開設(shè)了管樂、美術(shù)、電子琴、田徑、籃球、合唱

4、、舞蹈、書法、腰鼓、民樂、小記者、小主持人等38 個社團組織，參與學(xué)生總數(shù)達1000多人利用周半日時間開展活動，教學(xué)管理中心進行集中督導(dǎo)檢查。學(xué)期末通過藝術(shù)節(jié)、各類演出以及競賽、展示的質(zhì)量及級別對授課教師進行考核評定。在學(xué)校課程建設(shè)工作的探索中，我們發(fā)現(xiàn)，一所優(yōu)秀的學(xué)校就猶如一本精彩書籍，總能讓你在每一次閱讀中感受精彩，使人品之不厭，閱之不倦。而其根源則在于學(xué)校文化內(nèi)涵的支撐與生長點。為此，我校從“陽光”文化內(nèi)涵的著手，以七彩陽光借喻，探索并研發(fā)設(shè)置了生活體驗類、體能競技類、藝術(shù)審美類、語言文學(xué)類、人文社會類、信息應(yīng)用類、創(chuàng)新實踐類共七大類28項校本課程，組建社團63個，并增設(shè)了中醫(yī)、茶藝、輪

5、滑、跆拳道、足球、陶藝、篆刻、國畫、播音主持、研學(xué)旅行、電腦制作、航模拼裝、創(chuàng)客空間等課程。課程框架構(gòu)建完成后，師資配備就成了最大問題，為了解決這一困難，我們一方面根據(jù)教師個人特長及愛好進行統(tǒng)籌分配，另一方面對于專業(yè)性較強的課程如中醫(yī)、茶藝、跆拳道、樂器、創(chuàng)客等師資缺乏的情況，積極與民族師院、商學(xué)院、縣醫(yī)院、活動中心等多家校外機構(gòu)溝通協(xié)調(diào)，爭取社會教育資源。2015年4月，我校又與河北名族師范學(xué)院簽訂了“藝術(shù)教育實踐校”合作協(xié)議，開啟了小學(xué)與高效師資聯(lián)合辦學(xué)的新模式，更好地保證了我校校本課程的順利開展。在校本招生過程中，為了最大限度的滿足學(xué)生需求，課程中心負(fù)責(zé)為每個學(xué)生及家長印制下發(fā)了菜單式課

6、程選擇報名表，由孩子與家長共同商量選擇一項最感興趣的項目進行學(xué)習(xí)。報名表收回后，由班主任對本班學(xué)生名單針對項目進行登統(tǒng)，最后匯總至課程中心，進行統(tǒng)一匯總和調(diào)整，最終將一份份名單發(fā)放到各位授課教師手中，做到了隨時掌握各社團人員的一手資料。每逢校本時間以及每天上下午大課間時間，課程中心都會對各社團授課及活動情況進行全面檢查，并做好記錄，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與學(xué)生和授課教師進行溝通，找出最佳解決方案。面對樂器類社團生源增多的情況，幾個、十幾個學(xué)生用一件樂器的情況非常普遍。面對這一客觀情況，為了不讓學(xué)生把寶貴的學(xué)習(xí)時間浪費掉，樂器不夠的，一方面鼓勵學(xué)生自行購買；另一方面積極聯(lián)系師傅對損壞的樂器及時進

7、行維修；把學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)程度進行分組，從中挑選較好的學(xué)生進行“兵教兵”。這樣一來幫助了所有學(xué)生，使他們都能在校本課上得到不同程度進步與提升。面對新增設(shè)的播音主持課程，我校與北京師范大學(xué)青少年傳媒學(xué)院聯(lián)系溝通，指派4位教師前往學(xué)習(xí)與提升，回校后一面通過中央電視臺“夏青杯”朗誦大賽進行實戰(zhàn)水平提升，另一方面按照教材教案認(rèn)真上課，通過專業(yè)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，學(xué)生的朗讀水平有了大幅提升。在這幾位教師的帶動下，我校先后有10名教師成為我縣朗誦協(xié)會會員。2016年12月中旬，根據(jù)河北省冰雪項目發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了面積1600平米的短道速滑滑冰場，組建了50人的速度滑冰隊，與承德體育運動學(xué)校和河北民族師范學(xué)

8、院體育學(xué)院建立合作關(guān)系，借助兩所院校雄厚的師資力量對學(xué)生進行培訓(xùn)。我校輪滑隊已有隊員120多人，在體校教練杜寶瑞的指導(dǎo)下已初步掌握了輪滑的基本技術(shù)。速滑隊聘請了原國家速滑隊隊員李揚擔(dān)任教練，寒假期間利用每天上午9點11點進行2個小時的專業(yè)訓(xùn)練， 此項活動的開展為學(xué)生具備專業(yè)的體育技能打下良好的基礎(chǔ)，我校獲批河北省第一批冰雪項目示范校。2017年9月通過河北省冬季傳統(tǒng)項目評選，由省、市體育局領(lǐng)導(dǎo)為我校舉行了授牌儀式。截止今年10月底，我校共完成河北省輪滑和滑冰運動員注冊98人。根據(jù)河北省足球發(fā)展規(guī)劃，我校校園足球活動開展的如火如荼。除每個班級每周必須開展一節(jié)足球課程外，我們還在全校范圍內(nèi)選拔了一

9、批足球隊員，通過與家長共同并簽署致家長一封信的形式，確定每天下午放學(xué)時間進行集中訓(xùn)練訓(xùn)練。為了更好的推廣這項運動，我們還將教師、家長吸納到足球隊中，利用每周末下午組織到校訓(xùn)練。多梯度的活動組織讓更多的學(xué)生參與了足球運動，有了更多參與比賽的機會。目前，我校校本課程已逐步形成以班級校本課程為基礎(chǔ)，年級校本課程為普及，校級校本課程為提升的三位一體橫縱結(jié)合的課程體系。既每個年級選擇一類課程作為年級課程，每周利用一節(jié)課時間集中上大課，作為年級普及課程。校級課程與班級課程則利用每周半天時間分類分項進行授課。各項目的精英學(xué)生參加校級課程學(xué)習(xí)，作為提升訓(xùn)練；其他學(xué)生留在各班，由班級任課教師依據(jù)學(xué)生實際需求選擇

10、相應(yīng)課程進行基礎(chǔ)訓(xùn)練。在所有課程的管理中我們通過考核細(xì)則的落實使所有校本任課教師形成人人有承擔(dān)，科科有階段性成果呈現(xiàn)的校本課程研發(fā)與建設(shè)的新局面。成果回顧期待展望：一直以來，我校的校本課程建設(shè)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下正在朝著全面、精細(xì)、實用的目標(biāo)發(fā)展。通過各項小本課程的開展，極大的帶動并促進了我校師生參與各級各類比賽及活動的興趣和熱情。2015年，我校京劇社團的小鐵梅參加了2015承德市網(wǎng)絡(luò)春晚的演出。喜看京劇進校園節(jié)目，參加了全縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演，并代表我縣參加全市校園藝術(shù)優(yōu)秀節(jié)目的評選，榮獲一等獎。2017年新編排的作品梨園春再次榮獲市級一等獎。2016年，我校袁佳怡、姜一、胡晨蕊、張艾4

11、名同學(xué)榮獲第13屆“星星火炬”全國青少年藝術(shù)英才推選活動，河北賽區(qū)舞蹈類金獎。另有18人次通過教育部“體育、藝術(shù)2+1項目”技能標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)測評，達到舞蹈專業(yè)一級水平。同年12月，在金色童年第十三屆全國青少年迎新春文藝晚會暨第九屆全國青少年才藝大賽中，舞蹈弗朗明戈的姑娘榮獲少兒組舞蹈類金獎。2017年我校田徑隊、乒乓球隊、輪滑隊、足球隊，竹竿舞展示活動均獲得優(yōu)異成績:5月份田徑隊參加承德縣中小學(xué)生運動會，獲團體總分第三名、縣城組第一名。8月份乒乓球隊參加承德市級比賽取得男子團體第二名，輪滑隊參加承德市級比賽也取得優(yōu)異成績 。6月分，呂晨陽、王詩涵、胡宇飛等14名同學(xué)代表我校參加河北廣播電視臺少兒藝術(shù)節(jié)器樂、舞蹈類比賽，分獲銀獎及最佳表演獎。我校也獲得河北省電視臺頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎。我們的書法、兒童畫、國畫、篆刻、攝影、寫作等社團的優(yōu)秀作品更是層出不窮，幾年來共有上百幅作品參與在國家、省、市、縣級評獎或展出。學(xué)生們通過社團活動，豐富了課余文化生活，加強了家校的合作聯(lián)系，拓寬了自己的人生舞臺，為進一步融入社會、構(gòu)建和諧社會奠定了基礎(chǔ)。校本課程建設(shè)是教育教學(xué)的