幼兒園大班游戲載體

1、大班游戲載體名稱：采果子類別：社會(huì)目標(biāo)：1、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。2 、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：圈6個(gè)、長(zhǎng)繩1根、筐6個(gè)、小皮球12個(gè)規(guī)則：1、跳圈時(shí)腳不能碰圈。2、前一名幼兒取球返回放球入筐后，后一名幼兒方可進(jìn)行。過程：將幼兒分成三隊(duì)，于起跑線后作好準(zhǔn)備。游戲開始，每隊(duì)排頭的 幼兒雙腳跳過圓圈奔跑，俯身鉆過由長(zhǎng)繩拉成的障礙，跑至終點(diǎn)的筐 中取一球沿途返回起點(diǎn)，將球放進(jìn)筐中，第二名幼兒繼續(xù)取球、放球, 依次進(jìn)行，先將全部球運(yùn)回者為勝。名稱：傳帽子類別：社會(huì)目標(biāo)：1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開 朗的性格。2、提高幼兒的應(yīng)

2、變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：1、哨子一個(gè) 2、自制帽子若干規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前 面有6頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上， 后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭 上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又 拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至6頂帽子傳完為止, 傳得快的小組為勝。過程：教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲小朋友們，今天我們一起來(lái)做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一

3、 個(gè)紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。?2、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼 兒認(rèn)真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面 有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上， 后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭 上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又 拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至 10頂帽子傳完為 止，傳得快的小組為勝。3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，以老師的口令為信號(hào)，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來(lái)，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著， 孩子們也

4、充斥在游戲的氛圍中。名稱：建筑工人正能干類別：社會(huì)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)雙手將球拋向指定的位置或方向， 并接住對(duì)方拋來(lái)的球。2 、通過目測(cè)和實(shí)際操作，控制好自己拋球的力度。3 、在游戲配合中，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：跳繩、皮球。規(guī)則：要把球準(zhǔn)確的拋給對(duì)方，另外一人要準(zhǔn)確的接球。過程：1、開始部分。(1)聽哨聲做自創(chuàng)的球操(2)隊(duì)形練習(xí)：一路縱隊(duì)一左右轉(zhuǎn)彎走一一路縱隊(duì)一動(dòng)作練習(xí)。2、幼兒自由玩球教師：你是怎么玩球的示意大家看一看。(1)幼兒自由合作，探索拋球的方法。教師：你們?cè)囈辉嚭秃门笥衙鎸?duì)面進(jìn)行拋接球游戲。(2)教師示范拋接球的技巧教師：雙手拿球，五指分開，放在胸前，手腕用力將球拋

5、出。(3)幼兒再次練習(xí)。3、游戲：建筑工人真厲害。(1)談話導(dǎo)入。教師：你們看過建筑工人在工地蓋房子的樣子嗎他們很厲害，能 在較遠(yuǎn)的地方很準(zhǔn)的拋接磚頭。我們也來(lái)試一試吧。(2)在距離幼兒3米的地方拉一根長(zhǎng)繩，幼兒練習(xí)把球拋過長(zhǎng)繩。(3)幼兒分散練習(xí)。兩兩練習(xí)拋接球。教師個(gè)別指導(dǎo)。(4)比賽開始，一名幼兒將球拋過長(zhǎng)繩，一名幼兒負(fù)責(zé)接球。動(dòng)作 達(dá)到要求的一組幼兒判贏。名稱：探寶類別：科學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開 朗的性格。2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：凳子9把、籃球3個(gè)、大圈3個(gè)規(guī)則：1、幼兒過橋時(shí)腳不能著地。2、跨鉆山洞不能碰圈。

6、3、返回時(shí)兩人必須同時(shí)到達(dá)。過程：兩名幼兒于起跑線處準(zhǔn)備，游戲開始，一名幼兒上獨(dú)木橋，一名 幼兒牽其手協(xié)助 過橋，跑至山洞(大圈)處，兩人前后鉆山洞，一 名幼兒取過籃球交于另一名幼兒手上后拍球跑， 另一幼兒緊隨其后跑 回起點(diǎn)，兩人必須同時(shí)到達(dá)，先到者為勝。名稱：有趣的椅子 類別：藝術(shù)目標(biāo)：1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。2 、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。3 、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：1 、小椅子若干、小旗1面2 、兔子舞、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、我是人民小騎兵。3 、布置場(chǎng)地。（4個(gè)跨欄，3個(gè)椅子）規(guī)則：保持平衡，練習(xí)各種玩法，保護(hù)好自己的身

7、體。過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我 這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂兔舞，師 生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做 操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩 法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老 師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。二、活動(dòng)展開：？ 3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可 以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄

8、、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng) 新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他 幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感 到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么幼兒分成2組,（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、 舉杠鈴。6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn) 動(dòng)員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么下面我 們來(lái)分組進(jìn)行比賽（放音樂：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）。幼兒分成3組，分別取名字，紅隊(duì)，

9、黃隊(duì)，綠隊(duì)，藍(lán)隊(duì)教師交代玩 法，提出要求，幼兒游戲：跨欄，然后回來(lái)拍下一個(gè)幼兒的手，回來(lái) 接力，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次 類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表 揚(yáng)鼓勵(lì)。7、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可 以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。三、結(jié)束階段：1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所 有幼兒。2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。3、幼兒聽音樂我是人民小騎兵，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。4、灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。名稱：好玩的報(bào)紙類別：科學(xué)目標(biāo)：1 、通過嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩

10、法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。2 、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng) 幼兒勇于克服困難的精神。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：報(bào)紙若干小圓球若干膠帶規(guī)則：學(xué)會(huì)和小組成員合作，自己探究一種玩法。過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑 等準(zhǔn)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。2 、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法師：報(bào)紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)外，它還是一個(gè)很好的玩具，小朋友你們想想，報(bào)紙能怎樣玩呢3、活動(dòng)過程通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙有很多不同的玩 法，主要有以下幾種、斯紙玩：”小朋友想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法，還 可以怎么玩”（斯紙）引導(dǎo)幼

11、兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報(bào)紙變 成小白兔、”、把報(bào)紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型，這個(gè)游戲幼兒可 以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好，用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西， 有而 做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注，很有成就感。、把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，在地上滾，這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩， 也可以多個(gè)幼兒一起玩。、四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙，把小球放在上滾動(dòng)，這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積 極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。、把報(bào)紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲?，F(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來(lái)，報(bào)紙變成望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火 炬，最后把報(bào)紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼 兒變成小孫悟空，引

12、導(dǎo)幼兒玩紙棒。、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上 5個(gè)游戲，把 幼兒分成四個(gè)小組，進(jìn)行游戲競(jìng)賽。幼兒在游戲中，自主的參與意識(shí) 被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快名稱：斗雞類別：社會(huì)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒屹立、單腳站立的能力及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：斗雞光盤、斗牛士音樂、卡紙做的獎(jiǎng)牌三塊、選擇一塊圓形的場(chǎng)地。規(guī)則：在斗雞過程中，單腳站立，不能放下。如果有人放下，視為失 敗。過程：一、觀看斗雞光盤孩子們你們看片中的兩個(gè)小朋友斗的多有趣，你們想不想玩一玩那老 師就和你們一塊玩一玩。二、游戲指導(dǎo)1、說明游戲方法及規(guī)則：兩人各自用左（右）手攥住自己的右（左）腳, 成單腿獨(dú)立

13、，用腳的膝部頂撞對(duì)方的膝部進(jìn)行“決斗”。誰(shuí)的雙腳落 地或身體倒地，即為輸。不能用身體的其他部位去碰撞對(duì)方、2、教師和一名幼兒做示范動(dòng)作3、讓幼兒兩人一組面對(duì)面站立，并做好姿勢(shì)。老師加以指導(dǎo)。三、游戲開始1、放斗牛士音樂，幼兒進(jìn)入一個(gè)大圓中，教師發(fā)令后，大家用 彎腿的膝蓋相互沖撞，雙腳著地、被趕出圓圈的人被淘汰出局。能堅(jiān) 持到游戲最后的幼兒即為勝利者。要求不能用手，且淘汰的幼兒站在 圓外。2、為勝利者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。名稱：好玩的紙板類別：科學(xué)目標(biāo)：1.大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂 趣。2 .發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、拋接等基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活3 .知道廢物利用，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。時(shí)

14、間：20分鐘準(zhǔn)備：紙板、場(chǎng)地。規(guī)則：要和小組其他小朋友合作，開發(fā)新的玩法。過程：一、自由探索活動(dòng)1 .引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來(lái)玩，看哪一個(gè)小朋友玩得方法 多，而且跟別人不一樣。2 .幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時(shí)表?yè)P(yáng)玩得有新意 的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙 板、雙腳夾住紙板跳等。（1）帽子頂在頭上。小馬。（得兒駕，小馬小馬騎騎騎）（3）飛盤。（4）跳過拼 板。教師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個(gè)幼兒 拼板的方位。跳過來(lái)，跳過去。（練習(xí)兩次）跳的時(shí)候注意什么（并并攏、屈膝擺臂，輕輕跳起、輕輕落 下）二、交流分享1 .請(qǐng)幼兒說出自己的玩法并進(jìn)

15、行示范， 其他小朋友學(xué)做，如雙腳 夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。2 .幼兒再次分散練習(xí)。（鼓勵(lì)幼兒與同伴合作）三、游戲：過河。1 .幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長(zhǎng)條。教師問：“有幾條拼板像什么”2 .用剛才跳過來(lái)，跳過去的方法跳過小河。(請(qǐng)一位幼兒來(lái)示范) 教師問：“跳的時(shí)候注意什么”3 .幼兒分成3組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子)4 .教師問：“有沒有碰到困難”5 .教師提出觀察到的一些問題：(1)跳的時(shí)候站在拼板的哪里(2)從頭跳到尾。名稱：好玩的紙球類別：藝術(shù)目標(biāo)：1 、積極開動(dòng)腦筋，想出紙球的各種玩法，并練習(xí)夾包跳和投的 動(dòng)作。2、發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒動(dòng)作

16、的協(xié)調(diào)性和靈敏 性。3、積極參與體育活動(dòng)，樂意與人合作，體驗(yàn)合作的快樂。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：紙球、布、塑料筐、磁帶、錄音機(jī)。規(guī)則：根據(jù)音樂做出各種動(dòng)作，練習(xí)紙球的各種玩法。過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒跟著音樂自由做滾球、頂球走等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。二、創(chuàng)意玩紙球1、幼兒自由探索紙球的各種玩法。2、教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒并加以獎(jiǎng)勵(lì)。3、幼兒互相欣賞各自的玩法。4、引導(dǎo)幼兒夾包跳和投的動(dòng)作。三、分組合作玩紙球讓幼兒自由組合，并通過夾包跳和投的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行比賽， 讓幼兒感 受挑戰(zhàn)的快樂。四、結(jié)束活動(dòng)。名稱：好玩的紙棍類別：社會(huì)目標(biāo)：1 .練習(xí)走、跑、跳、跨的技能，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2 .引

17、導(dǎo)幼兒探索紙棍的各種玩法。3 .激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，感受合作與成功的快樂。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：1 .每位幼兒一根自制的紙棍(用舊報(bào)紙制成)2 .音樂可愛的藍(lán)精靈規(guī)則：探索紙棍的各種玩法。過程：1 .準(zhǔn)備活動(dòng)(1)幼兒進(jìn)場(chǎng)圍成圓圈，手拿紙棍做準(zhǔn)備練習(xí)。高高舉起紙棍、學(xué)習(xí)高人走、矮人走、轉(zhuǎn)風(fēng)車、練習(xí)跨跳。（2）紙棍操（音樂伴奏）2 .探索紙棍的不同玩法自由玩紙棍，初次探索紙棍的不同玩法，滿足探索欲望。教師請(qǐng)玩法獨(dú)特的幼兒到集體前演示，引導(dǎo)其他幼兒學(xué)習(xí)。幼兒合作玩紙棍，進(jìn)一步探索紙棍的玩法。師：剛才你們是自己玩自己的紙棍，現(xiàn)在請(qǐng)你跟好朋友找個(gè)空地 方一起合作玩紙棍，看誰(shuí)能玩出新花樣！請(qǐng)合作玩紙棍

18、的幼兒到集體前演示自己的玩法， 并請(qǐng)其他幼兒 學(xué)習(xí)與自己不同的玩法。教師教授幾種合作玩紙棍的方法，如：搶棍子、坐擔(dān)架等。所有幼兒合作玩紙棍師：剛才是幾個(gè)小朋友一起合作玩紙棍的， 大家還可以怎么玩紙 棍呢，老師先想出了一個(gè)好方法，我們可以搭山洞，兩個(gè)兩個(gè)孩子面 對(duì)面，將棍子舉高了。合作玩穿樹林、小螞蟻跨欄3 .游戲：動(dòng)物小火車師：我們來(lái)玩動(dòng)物小火車的游戲好嗎教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：火車火車要出發(fā)，火車上都有誰(shuí)（主要是練習(xí)幼兒跳的能力）4、放松活動(dòng)幼兒跟隨教師一些放松動(dòng)作，邊做邊離開場(chǎng)地。名稱：搶椅子游戲類別：藝術(shù)目標(biāo)：1 、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)會(huì)相互幫助，團(tuán)結(jié)合作2 、激發(fā)幼兒的思維能力、想象能力和

19、自己解決問題的能力。3 、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作互幫互助的快樂。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：1 、錄音機(jī)，磁帶，動(dòng)感歌曲。2、椅子若干把。3、布置場(chǎng)地 規(guī)則：根據(jù)音樂做出自己的動(dòng)作。過程：一、開始環(huán)節(jié)組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，讓幼兒每人站在一個(gè)凳子面前，圍成一個(gè)大 圓圈。（附：人數(shù)比凳子多兩個(gè)） 二、基本環(huán)節(jié)幼兒聽老師講述游戲規(guī)則，再進(jìn)行游戲。步驟如下：1、音樂響起后，小朋友們圍繞邊唱邊跳，音樂一停，小朋友們馬上去搶椅子， 搶不到的小朋友就會(huì)被淘汰出局。2、每輪出局兩位小朋友之后，則 凳子就會(huì)被再撤掉兩把。游戲繼續(xù)進(jìn)行。3、進(jìn)行若干輪之后，被淘汰的小朋友肯定心情不好，玩的不開心，老師這時(shí)要照顧每個(gè)孩子的

20、 感受，要讓每個(gè)孩子都能玩的開心，于是，就想一個(gè)辦法，讓所有的 小朋友都參與這個(gè)游戲，在凳子不夠的情況下還得讓每個(gè)小朋友都能 有地方做。三、結(jié)束部分老師講述此次游戲的真正目的，讓孩子明白通過這個(gè)游戲要讓他 們學(xué)會(huì)互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，只有這樣孩子們才不會(huì)變得那么自私自利。最后，再讓幼兒說一說做此項(xiàng)游戲時(shí)的心情，體驗(yàn)互相幫助的快 樂，伴隨音樂聲游戲結(jié)束。名稱：袋鼠跳跳類別：社會(huì)目標(biāo)：1 、掌握雙腿并攏跳妖的能力，體驗(yàn)體育游戲的樂趣。2 、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：米袋或大布袋人手一個(gè)，小鼓五個(gè)規(guī)則：幼兒跳的時(shí)候不能掉袋子。一定要繞過樹林，跳過小溪。游戲過程：一、熱身活動(dòng)（讓幼

21、兒自由捏腿、跺腳）二、基本活動(dòng)1 、大家知道袋鼠怎樣走路的我們鉆進(jìn)袋子里學(xué)一學(xué)吧。2 、幼兒自由練習(xí) （比一比看誰(shuí)跳的高、跳的遠(yuǎn)）三、游戲：袋鼠跳跳1、給幼兒介紹玩法及規(guī)則。2、可愛的小袋鼠我們一起跳過小溪、繞過障礙物，誰(shuí)先到達(dá)終 點(diǎn)的一組算贏。3、可根據(jù)幼兒的能力增寬小溪，增加難度。四、結(jié)束游戲，教師總結(jié)，做放松運(yùn)動(dòng)。名稱：定身法（跑）類別：科學(xué)目標(biāo)：1 、愿意扮演孫悟空、嫦娥等角色進(jìn)行游戲，體驗(yàn)奔跑的樂趣。2、練習(xí)追逐跑和躲閃的動(dòng)作技能。3、能遵守游戲規(guī)則，主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。時(shí)間： 20 分鐘準(zhǔn)備：了解孫悟空、嫦娥等神話故事人物。規(guī)則：被“孫悟空”拍到后不能動(dòng)，必須原地等待同伴營(yíng)救，師幼可互換

22、角色。過程：1、“神仙”游玩天宮，做模仿動(dòng)作。2、幼兒自由選擇不同角色，并與同伴商量所選角色的動(dòng)作。3、游戲“定身法”幼兒游戲2 3 遍，教師提醒幼兒在奔跑時(shí)注意避讓。4、小結(jié)、評(píng)議。重點(diǎn)評(píng)價(jià)游戲中遵守規(guī)則的幼兒。注意事項(xiàng)：游戲時(shí)，提醒幼兒向同一方向跑，避免碰撞。名稱：格子樂類別：科學(xué)目標(biāo)：1 、喜歡玩跳格子的游戲，體驗(yàn)在格子間跳來(lái)跳去的快樂。2 、練習(xí)單腳踢沙包向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。3 、能保持平衡踢沙包向前跳。時(shí)間： 20 分鐘 準(zhǔn)備：沙包人手一個(gè)。安全戶外場(chǎng)地畫好格子。規(guī)則：1、在踢沙包跳過程中另一只腳不能落地。2 、沙包不能碰到外框線或踢到線外。3 、兩人同時(shí)踢沙包到彎出時(shí)，雙方身體不能相碰，沙包也不能碰在一起。過程：一、師幼來(lái)到