一年級語文上冊上對下2教案北京版_第1頁
一年級語文上冊上對下2教案北京版_第2頁
一年級語文上冊上對下2教案北京版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、上對下教學(xué)目標(biāo): 1.在理解韻文意思的基礎(chǔ)上,讀熟韻文。2.通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)生字“上、下、大、小、也”,熟練掌握本課生字。教學(xué)重點：通過帖字游戲，讓學(xué)生掌握“上、下、大、小、也”的音、形、義。學(xué)會口頭組詞。教學(xué)難點：通過師范寫，生仔細(xì)觀察，指導(dǎo)生字“上、下”的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備:1、實物投影2、生字卡片 教學(xué)過程:.一、導(dǎo)入:今天老師領(lǐng)著大家來到一個“對子”的世界，大家想去看看嗎？二、學(xué)課文: 1.請學(xué)生看大屏幕,師范讀課文. 師領(lǐng)讀課文2. 師講解課文意思:在這篇課文中，藏著一些對子，你能找到嗎？估計：上下 多少對策：如果生答不上來，就告訴學(xué)生一個，然后讓學(xué)生自己找。 3.師與學(xué)生一起對讀課

2、文,師讀前半句,學(xué)生讀后半句 師大聲,學(xué)生小聲朗誦課文.，邊看黑板邊打節(jié)奏讀課文. 三、指導(dǎo)學(xué)生字1.師出示生字卡片，“上、下、大、小、也”讓學(xué)生認(rèn)讀音節(jié)領(lǐng)讀生字，先指優(yōu)等生拼，再指后進(jìn)生拼。2.游戲，找朋友。師把音節(jié)寫在黑板上，發(fā)給學(xué)生不帶拼音的生字卡片“上、下、大、小、也”， 讓學(xué)生給生字找朋友。學(xué)生會很興奮，提醒學(xué)生先拼讀音節(jié)，再去貼生字，一定要想好了再貼。（生自由活動）3.提問讀:順指.倒指.打亂次序指.4.你能組從中任選一個字組詞語或者說一句話嗎？指名生組詞語。指導(dǎo)：先說我選哪個字，然后再組詞。四、指導(dǎo)“上、 下”的書寫 1.請同學(xué)們仔細(xì)觀察，"上”的筆順跟隨 ，然后指名說筆順。注意，讓學(xué)生便打手勢邊說。 橫、豎、大橫2.觀察每一筆在田字格中的位置 ，小橫正好寫在橫中線上，稍微往上斜；豎正好寫在書中線上 ，大橫一定要寫得長一點。3.生看老師范寫，師板書。生仔細(xì)觀察4.學(xué)生描兩個紅色的 ，自己獨立寫一個，師巡視指導(dǎo)。5.用同樣方法指導(dǎo)“下”字的書寫，注意提醒，最后一筆是點而不是橫。6.大屏幕展示寫得好的字，問學(xué)生好在哪？ 五、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)到了哪些知識？估計：1）會讀課文了2）會寫“上下）了。六、作業(yè)：把課文讀給家長聽 把本節(jié)課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論