教科版八年級(jí)物理上《第四章在光的世界里》單元試題含答案

1、教科版八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章在光的世界里 單元測(cè)試題一、選擇題(11×3分33分)1如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是()A叉魚(yú) B手影 C看到地上的書(shū) D凸透鏡使光線會(huì)聚2下列光路圖中，正確的是()3在“五岳”之一泰山上，歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景。據(jù)目擊者說(shuō)：“佛光是一個(gè)巨大的五彩繽紛的光環(huán)，與常見(jiàn)的彩虹色彩完全一樣?！薄胺鸸狻毙纬傻闹饕蚴?)A直線傳播 B小孔成像 C光的反射 D光的色散4人站在平面鏡前，當(dāng)他向平面鏡走近時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()A像變大，像到鏡面的距離變小B像變大，像到鏡面的距離變大C像不變，像到鏡面的距離變小D像不變，像到鏡面的距離不變5下列關(guān)于

2、“光現(xiàn)象”的說(shuō)法正確的是()A池水看起來(lái)比實(shí)際淺，這是由于光的反射引起的B濃密的樹(shù)蔭下出現(xiàn)很多圓形的光班，這是由于光的折射引起的C路邊建筑物的玻璃幕墻造成光污染，這是由于光的漫反射引起的D因?yàn)楣饴房赡妫约讖钠矫骁R中看到乙的眼睛，乙也能從平面鏡中看到甲的眼睛6有一種自行車尾燈設(shè)計(jì)得很巧妙。當(dāng)后面汽車的燈光以任何方向射到尾燈時(shí)，它都能把光線“反向射回去”。圖中是四種尾燈的剖面示意圖，其中用于反光的鏡面具有不同的形狀。能產(chǎn)生上述效果的鏡面是()7一條光線AO從空氣中斜射向平靜的水面，如圖甲所示。在空氣和水的分界面同時(shí)發(fā)生反射和折射。在圖乙中有四幅描述其反射和折射的光路圖，其中正確的是()8集體照

3、相時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些人沒(méi)有進(jìn)入鏡頭，為了使全體人員都進(jìn)入鏡頭，應(yīng)采取()A人不動(dòng)，照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，鏡頭往里縮一些B人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往里縮一些C人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往前伸一些D照相機(jī)和鏡頭都不動(dòng)，人站近一些9在探究近視眼視力矯正問(wèn)題時(shí)用如圖所示的裝置模擬眼睛，燒瓶中的著色液體相當(dāng)于玻璃體，燒瓶左側(cè)緊靠瓶壁的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體，右側(cè)內(nèi)壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜。圖中的四幅圖是一些同學(xué)描繪近視眼矯正的方法和光路，其中能達(dá)到近視眼矯正目的的是()103D電影具有三維立體視覺(jué)效果，拍攝時(shí)，將兩個(gè)攝像頭按照人兩眼間的距離放置，同時(shí)拍攝，制成膠片；放映時(shí)，兩個(gè)放映機(jī)在銀幕上呈現(xiàn)兩個(gè)略有差異的畫(huà)面，觀

4、看者帶上特殊眼鏡后，就和直接用雙眼看到物體的效果一樣。關(guān)于3D電影，下列說(shuō)法不正確的是()A光在銀幕上發(fā)生的是漫反射B畫(huà)面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像C拍攝時(shí)，兩鏡頭中心間的距離約為7 cmD放映時(shí)，膠片到放映機(jī)鏡頭的距離大于2倍的鏡頭焦距11實(shí)驗(yàn)室備有甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡，三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用三個(gè)凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)蠟燭到透鏡的距離都為12 cm時(shí)，甲、乙、丙三透鏡分別成縮小的實(shí)像、放大的虛像、放大的實(shí)像，則這三個(gè)透鏡的焦距f甲、f乙、f丙的大小關(guān)系為()Af甲>f乙>f丙Bf乙>f丙>f甲Cf乙>f甲>f丙Df丙>f乙&g

5、t;f甲二、填空題(22×1分22分)12如圖是_(填“日食”或“月食”)成因的示意圖。13雷雨天氣時(shí)，總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲，這是因?yàn)開(kāi)。激光從地面發(fā)向月球，被月球表面反射回地球，總共用了2.5 s，則月球到地球的距離為_(kāi)。14如圖所示，一束光線斜射到平靜的水面，同時(shí)發(fā)生反射和折射，則入射角為_(kāi)，折射光線_(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線，折射角_(填“大于”“小于”或“等于”)入射角；當(dāng)光線垂直入射到空氣和水的交界面上時(shí)，其傳播方向_。15歷代詩(shī)人贊美桂林山水的詩(shī)篇中寫(xiě)有“群峰倒影山浮水，無(wú)山無(wú)水不入神”的著名詩(shī)句。詩(shī)中寫(xiě)的“倒影”是由于光的_現(xiàn)象形成的。清澈見(jiàn)底的漓江看起來(lái)比實(shí)

6、際淺，是由于光的_現(xiàn)象形成的。16池中水的深度是2 m，月球到地球的距離為3.8×105 km，月球在池中的像離水面的距離是_，水中的月是_(填“實(shí)”或“虛”)像。17如圖是小剛站在水中的圖片，岸上的人能從各個(gè)不同的方向看到他，是因?yàn)楣庠谒砩习l(fā)生了_；水下的腿看上去變短，是因?yàn)楣鈴腳(填“水中射入空氣”或“空氣中射入水”)中發(fā)生折射。18如圖所示是兩束激光分別射向并通過(guò)甲、乙兩透鏡的傳播路徑，由圖可知：_(填“甲透鏡”或“乙透鏡”)是凹透鏡，可用于_(填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼的矯正。19如圖所示是小陽(yáng)制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF

7、處裝入凸透鏡。當(dāng)手電筒先作照明用時(shí)，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡燈絲處于_位置，射出平行光線；在此基礎(chǔ)上，作幻燈機(jī)使用時(shí)，在AB處插入幻燈片，接下來(lái)應(yīng)把套筒向_(填“左”或“右”)移動(dòng)，才能在前方屏幕上觀察到_(填“正立”或“倒立”)放大的實(shí)像。請(qǐng)你再動(dòng)腦思考指出該手電筒另外一項(xiàng)不同的功能：_。20如圖是通過(guò)顯微鏡觀察到的植物葉片上的氣孔，氣孔經(jīng)過(guò)物鏡所成的是一個(gè)放大的_(填“實(shí)”或“虛”)像，此時(shí)被觀察的葉片到物鏡的距離滿足條件：_。最后，人眼通過(guò)目鏡看到的是_(填“實(shí)”或“虛”)像。三 、作圖題(6×3分18分)21根據(jù)圖中折射光線畫(huà)出入射光線的大致方向第21題圖22如圖為一輛轎車的俯視示意

8、圖。O點(diǎn)為司機(jī)眼部所在位置，司機(jī)在右側(cè)的后視鏡AB(看作平面鏡)中能看到車尾C點(diǎn)根據(jù)平面鏡成像規(guī)律畫(huà)出司機(jī)眼睛看到C點(diǎn)的光路圖。第22題圖23如圖所示，人眼在A處看到河里B處有一白色鵝卵石。從A處能用激光手電筒的激光束照射到白色鵝卵石上。請(qǐng)?jiān)谏蠄D中粗略畫(huà)出從A處射出的激光束照射到白色鵝卵石上的光路。 第23題圖四、實(shí)驗(yàn)探究題(12分15分27分)24如圖甲所示，小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。在此實(shí)驗(yàn)中：(1)如果有5 mm厚和2 mm

9、厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_ mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物_的關(guān)系；(2)小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上_(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像，這是因?yàn)開(kāi)。(3)如果玻璃板沒(méi)有豎直放置(如圖乙所示)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的情況是_。25在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，三班學(xué)生在老師的要求下，全班分成7個(gè)小組，使用焦距都是10 cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)。最后，老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫(huà)在了圖中。圖中1和1，2和27和7分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物和對(duì)應(yīng)像的位置。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息，回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，光具座水平放置，位于光具座上的燭焰的中心，凸透鏡的中心和光屏的

10、中心應(yīng)該處于_。(2)從_兩組可以看出，當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，所成的像是_立、_的實(shí)像。(3)從6、7兩組可以看出，凸透鏡成虛像時(shí)，像與物在_側(cè)，且像是_立的；(4)由圖可知成實(shí)像時(shí)，當(dāng)物遠(yuǎn)離凸透鏡，則像_(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡且像的大小變_(填“大”或“小”)。答案：一、選擇題(11×3分33分) 1-5 CADCD 6-10 BBACD 11. B二、填空題(22×1分22分)12如圖是_日食_(填“日食”或“月食”)成因的示意圖。13雷雨天氣時(shí)，總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲，這是因?yàn)開(kāi)在空氣中光速比聲速快_。激光從地面發(fā)向月球，被月球表面反射回地球

11、，總共用了2.5 s，則月球到地球的距離為_(kāi)3.75×108_m_。14如圖所示，一束光線斜射到平靜的水面，同時(shí)發(fā)生反射和折射，則入射角為_(kāi)60_，折射光線_靠近_(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線，折射角_小于_(填“大于”“小于”或“等于”)入射角；當(dāng)光線垂直入射到空氣和水的交界面上時(shí)，其傳播方向_不改變_。15歷代詩(shī)人贊美桂林山水的詩(shī)篇中寫(xiě)有“群峰倒影山浮水，無(wú)山無(wú)水不入神”的著名詩(shī)句。詩(shī)中寫(xiě)的“倒影”是由于光的_反射_現(xiàn)象形成的。清澈見(jiàn)底的漓江看起來(lái)比實(shí)際淺，是由于光的_折射_現(xiàn)象形成的。16池中水的深度是2 m，月球到地球的距離為3.8×105 km，月球在池中的像離水

12、面的距離是_3.8×105_km_，水中的月是_虛_(填“實(shí)”或“虛”)像。17如圖是小剛站在水中的圖片，岸上的人能從各個(gè)不同的方向看到他，是因?yàn)楣庠谒砩习l(fā)生了_漫反射_；水下的腿看上去變短，是因?yàn)楣鈴腳水中射入空氣_(填“水中射入空氣”或“空氣中射入水”)中發(fā)生折射。18如圖所示是兩束激光分別射向并通過(guò)甲、乙兩透鏡的傳播路徑，由圖可知：_乙透鏡_(填“甲透鏡”或“乙透鏡”)是凹透鏡，可用于_近視_(填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼的矯正。19如圖所示是小陽(yáng)制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF處裝入凸透鏡。當(dāng)手電筒先作照明用時(shí)，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡

13、燈絲處于_焦點(diǎn)_位置，射出平行光線；在此基礎(chǔ)上，作幻燈機(jī)使用時(shí)，在AB處插入幻燈片，接下來(lái)應(yīng)把套筒向_右_(填“左”或“右”)移動(dòng)，才能在前方屏幕上觀察到_倒立_(填“正立”或“倒立”)放大的實(shí)像。請(qǐng)你再動(dòng)腦思考指出該手電筒另外一項(xiàng)不同的功能：_取下套筒上的凸透鏡作放大鏡使用_。20如圖是通過(guò)顯微鏡觀察到的植物葉片上的氣孔，氣孔經(jīng)過(guò)物鏡所成的是一個(gè)放大的_實(shí)_(填“實(shí)”或“虛”)像，此時(shí)被觀察的葉片到物鏡的距離滿足條件：_fu2f_。最后，人眼通過(guò)目鏡看到的是_虛_(填“實(shí)”或“虛”)像。三 、作圖題(6×3分18分)21根據(jù)圖中折射光線畫(huà)出入射光線的大致方向解：22如圖為一輛轎車的

14、俯視示意圖。O點(diǎn)為司機(jī)眼部所在位置，司機(jī)在右側(cè)的后視鏡AB(看作平面鏡)中能看到車尾C點(diǎn)根據(jù)平面鏡成像規(guī)律畫(huà)出司機(jī)眼睛看到C點(diǎn)的光路圖。解：第21題圖第22題圖第23題圖23如圖所示，人眼在A處看到河里B處有一白色鵝卵石。從A處能用激光手電筒的激光束照射到白色鵝卵石上。請(qǐng)?jiān)谏蠄D中粗略畫(huà)出從A處射出的激光束照射到白色鵝卵石上的光路。解：四、實(shí)驗(yàn)探究題(12分15分27分)24如圖甲所示，小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。在此實(shí)驗(yàn)中：(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_2_ mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物_大小_的關(guān)系；(2)小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上_不能_(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像，這是因?yàn)開(kāi)平面鏡所成的像是虛像_。(3)如果玻璃板沒(méi)有豎直放置(如圖乙所示)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的情況是_蠟燭B與蠟燭A的像不能完全重合_。25在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，三班學(xué)生在老師的要求下，全班分成7個(gè)小組，使用焦距都是10 cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)。最后，老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫(huà)在了圖中。圖中1和1，2和27和7分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物