淺析如何學(xué)好初中歷史

1、淺析如何學(xué)好初中歷史龍山縣農(nóng)車九年制學(xué)校 田序兵魯迅先生曾經(jīng)說過，“讀史可以明智，知古可以鑒今”。學(xué)習(xí)歷史，可以使同學(xué)們學(xué)會(huì)辯證地觀察、分析歷史和現(xiàn)實(shí)問題，加深對祖國的熱愛和對世界的了解，從歷史中汲取智慧。那么，怎樣才能學(xué)好這門課程呢？一、學(xué)好歷史，激發(fā)興趣是關(guān)鍵愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！迸d趣產(chǎn)生于對知識(shí)的渴望，是獲得歷史學(xué)習(xí)成功的敲門磚。同學(xué)們都有較強(qiáng)的好奇心，富有趣味的東西，特別能激發(fā)自己的求知欲。歷史學(xué)科以它廣博的內(nèi)容為激發(fā)同學(xué)們的興趣提供了可能。閱讀帶有研究性的歷史小讀物，如上下五千年、中華歷史名人傳、秦漢史話等。組織興趣小組進(jìn)行辯論，動(dòng)手制作剪報(bào)，熱心關(guān)注新的考古發(fā)現(xiàn)等都是

2、歷史學(xué)習(xí)的途徑。二、學(xué)習(xí)歷史基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，做到以下五個(gè)方面歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)從感知?dú)v史到積累歷史知識(shí)、從積累歷史知識(shí)到理解歷史的過程。因此要學(xué)好歷史基礎(chǔ)知識(shí)就要盡可能做到：1、課前預(yù)習(xí)教科書，對學(xué)習(xí)內(nèi)容列出提綱。學(xué)會(huì)閱讀、分析教科書是獲取歷史知識(shí)、提高學(xué)習(xí)成績的最基本的方法之一。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成初步的知識(shí)體系，編寫學(xué)習(xí)提綱，可以達(dá)到既掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又提高學(xué)科能力的目的。記錄下自己預(yù)習(xí)時(shí)困惑的問題，以便在課堂交流與探究中解決。2、學(xué)會(huì)抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。課堂上，專心的聽講，動(dòng)手動(dòng)腦，勤做筆記。正所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。邊看書邊用筆在書上進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫、批”。圈點(diǎn)的過程，就是提煉重點(diǎn)的過程，就是品味、

3、加深理解的過程。3、掌握歷史學(xué)習(xí)的基本思維方式。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，就需要學(xué)會(huì)掌握和運(yùn)用正確的思維方式，例如：掌握一個(gè)完整的歷史事件都應(yīng)包括至少四個(gè)要素：原因、經(jīng)過、結(jié)果和影響。4、學(xué)會(huì)科學(xué)的歷史學(xué)科的記憶方法。許多同學(xué)頭疼歷史，最主要的原因就是歷史需要大量的記憶。的確如此，學(xué)好歷史尤其強(qiáng)調(diào)的就是記憶。但不是所有的內(nèi)容都要記，而是要記要點(diǎn)。例如，課本的目錄，各單元概述、文中回目標(biāo)題，這樣就會(huì)形成一個(gè)知識(shí)綱要體系，以此為知識(shí)背景再去記每一節(jié)課的要點(diǎn)就容易多了。5、把所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行條理化和系統(tǒng)化整理。當(dāng)知識(shí)點(diǎn)增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混。因此，可試著按照知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容繪制框架圖或者表格去幫助我們記憶

4、和理解。有時(shí)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行整理歸納，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括。三、從如何分析材料入手，掌握分析歷史問題的一些基本方法歷史課程最大的特點(diǎn)在于過去性。人們只能憑借前人遺留下來的文字、圖象等資料了解歷史。但同學(xué)們對材料的閱讀、理解、歸納都感到無所適從，甚至恐懼。所以學(xué)會(huì)如何閱讀、分析、歸納材料就顯得非常迫切。1、對文字類材料的閱讀也是學(xué)會(huì)分析解決歷史問題的基本能力。閱讀、分析此類材料的一般方法是：應(yīng)先閱讀材料后面的問題，然后讀材料。抓住關(guān)鍵詞句，深入準(zhǔn)確的理解材料。依據(jù)提到的時(shí)間、出處、內(nèi)容確定材料所反映的歷史事件，再將材料涉及問題與歷史教材掛鉤，尋找材料與所學(xué)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。然后組織要點(diǎn)，形成答案。2、分析圖片類材料的一般方法。第一步根據(jù)題目設(shè)問或教材正文的相關(guān)敘述把握觀察的方向；第二步把圖片外的提示語與圖象相結(jié)合；第三步結(jié)合學(xué)