xx中學(xué)教師高效課堂心得體會(huì)范文

1、xx 中學(xué)教師高效課堂心得體會(huì)范文全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) 針對(duì)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)， 對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定。 這就要求我們要認(rèn) 真研讀標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照?qǐng)?zhí)行。教師利用導(dǎo)學(xué) 教學(xué)，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)開(kāi)展自學(xué)，有了目標(biāo)做依據(jù)，學(xué)生真正做到了有 目的地學(xué)，真正做到了自主學(xué)習(xí)。以下是帶來(lái)的高效課堂心得體會(huì)， 希望對(duì)你有幫助。高效課堂心得體會(huì) （ 一） 通過(guò)對(duì)高效課堂有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我懂得了，作為一名教師， 在課上我們不僅要好好講課， 更要注重教的方法和學(xué)生學(xué)的方法， 培 養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。電子琴課堂的發(fā)展是迅速，復(fù)雜多樣的。 不過(guò)，我認(rèn)為， 無(wú)論教學(xué)被注入什么樣的新

2、精神，有一點(diǎn)應(yīng)該是不變 的，那就是電子琴課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實(shí)高效的。 從高效課堂的理論中 我有以下的體會(huì)：一、教學(xué)目標(biāo)把握要準(zhǔn)確。 針對(duì)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)，對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出 了科學(xué)而具體的規(guī)定。 這就要求我們要認(rèn)真制定每個(gè)年齡段學(xué)生的學(xué) 琴目標(biāo)，不能盲目教學(xué)，使學(xué)生學(xué)不到更多的知識(shí)。二、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要合理 就電子琴課來(lái)說(shuō)，每節(jié)課都會(huì)涉及到一些樂(lè)理知識(shí)。在講解這 些樂(lè)理知識(shí)的時(shí)候就要想一些適合這個(gè)年齡段的孩子的一些正確的 教學(xué)語(yǔ)言。三、課堂教學(xué)提問(wèn)要精當(dāng)課堂提問(wèn)是教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)， 是啟發(fā)學(xué)生思維、 傳授基本知識(shí)，控制教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行課堂反饋的一個(gè)重要手段。它貫 穿于課堂教

3、學(xué)的始終， 直接影響著課堂教學(xué)的成敗。 教師必須細(xì)細(xì)揣 摩，問(wèn)到關(guān)鍵處，問(wèn)到有用之處，問(wèn)到學(xué)生心里去，問(wèn)出水平來(lái)，才 能更好的促進(jìn)我們的教學(xué)，利于學(xué)生的發(fā)展。教師在課堂教學(xué)中，要 通過(guò)問(wèn)的技巧與藝術(shù)，體現(xiàn)出教學(xué)新理念。為了讓我們能更好的理解什么是高效課堂，教研部還多次帶領(lǐng) 著我們聽(tīng)一些高效課堂的講座， 聽(tīng)后真是受益匪淺。 要想培養(yǎng)好學(xué)生 的學(xué)習(xí)習(xí)慣并非一朝一夕的事， 要循序漸進(jìn)。 這些話語(yǔ)說(shuō)起來(lái)容易做 起來(lái)難，所以作為新一代的人民教師一定要認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)艱巨的任務(wù)， 讓學(xué)生在我們的課堂上不斷的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu) 秀的人才。高效課堂心得體會(huì) （ 二）20xx 年 xx 月 xx

4、日，我有幸在寶力中學(xué)聽(tīng)了三位老師的高效課 堂示范課，使我對(duì)高效課堂又有了新的認(rèn)識(shí)。幾位老師的課，真正體 現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師講得少，學(xué)生練得多，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力， 動(dòng)手能力， 表現(xiàn)能力等多種能力得到了很好的訓(xùn)練， 深感這樣的課堂 做實(shí)了，課堂也就高效了，所謂的高分低能現(xiàn)象也許就會(huì)不復(fù)存在， 一去不復(fù)返了。細(xì)細(xì)品味這節(jié)課，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。聆聽(tīng)了 教研員對(duì)三位老師三堂課的分析， 收獲頗多， 尤其是她們對(duì)文本的深 入理解的剖析，給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心 得體會(huì)吧。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)， 對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體

5、的規(guī)定。這就要求我們要認(rèn) 真研讀標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照?qǐng)?zhí)行。教師利用導(dǎo)學(xué) 教學(xué)，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)開(kāi)展自學(xué)，有了目標(biāo)做依據(jù)，學(xué)生真正做到了有 目的地學(xué)，真正做到了自主學(xué)習(xí)。二、小組活動(dòng)扎實(shí)有效在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組合作交流，展開(kāi)討論。在新課標(biāo)的 教學(xué)理念下，合作學(xué)習(xí)無(wú)疑是一種優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí) 成為一種經(jīng)?；⒊Ｒ?guī)化的學(xué)習(xí)方式時(shí)，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。另 外，合作學(xué)習(xí)的前提是構(gòu)建開(kāi)放民主的課堂。我們整天談民主，從反 證的角度看我們?nèi)钡那∏∈敲裰?，教師民主意識(shí)的淡薄。只有讓學(xué)生 真正成為課堂的主人，能在自己的課堂上，抬得起頭，挺得起胸，才 有可能敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，善于發(fā)表自己的觀

6、點(diǎn)。正如我們成年人 朋友之間，民主平等的氛圍內(nèi)，我們才可以無(wú)拘無(wú)束，大膽吐露，妙 語(yǔ)連珠。三、以生為本，放手自學(xué)在我的課堂中，總放不下，一講到底，總是牽著學(xué)生走，把學(xué) 生當(dāng)成知識(shí)傳授的容器。而這幾節(jié)課中，一改傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分讓 學(xué)生自主合作探究，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，學(xué)生主體地位得到真正落實(shí)。尤 其是七家子中學(xué)數(shù)學(xué)老師采用分組教學(xué)， 及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià) 并加分，用欣賞、 夸獎(jiǎng)的手段來(lái)體現(xiàn)老師的關(guān)注，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大的提高了教學(xué)效率。大洼中 學(xué)叢老師的語(yǔ)文課， 給學(xué)生從分展示自我的機(jī)會(huì)， 讓學(xué)生真正的放得 開(kāi)，充分展現(xiàn)自己的能力。四、檢測(cè)適當(dāng)?shù)轿?。適當(dāng)靈活的檢測(cè)，不僅鞏固了知識(shí)，提高了能力，而且讓學(xué)生 感受到了學(xué)習(xí)的成功，享受到了成功喜悅，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真 正體現(xiàn)了玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，知識(shí)潤(rùn)生而無(wú)聲，水到渠成。本次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多 不足，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，而且這桶水必須是新鮮流