S3.1自己的事情自己干ppt課件

1、1“小皇帝小皇帝”的暑期生活的暑期生活2今天學校做衛(wèi)生今天學校做衛(wèi)生3新新 生生41 1、這些現(xiàn)象說明現(xiàn)在的青少年身上存在著什么問題？、這些現(xiàn)象說明現(xiàn)在的青少年身上存在著什么問題？ 2 2、這樣的事情在你身上或你周圍的同學身上發(fā)生過嗎？還有沒有其、這樣的事情在你身上或你周圍的同學身上發(fā)生過嗎？還有沒有其他類似的現(xiàn)象？他類似的現(xiàn)象？5第三課 走向自立人生 自己的事自己干6學習目標了解自立的含義，表現(xiàn)和重要性；初步形成自己管理自己的學習和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅實的基礎；樹立自信的生活態(tài)度，培養(yǎng)自立意識,增強自己生活、學習的自立能力；7自學指導：1.自立的含義及表現(xiàn)?2.如何理解“自立

2、人生少年始” 3.為什么人生要自立?8自立人生少年始自立人生少年始 小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大人拿，你贊同誰的做法？為什么？小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大人拿，你贊同誰的做法？為什么？在你身邊有沒有類似的現(xiàn)象？請你說一說。在你身邊有沒有類似的現(xiàn)象？請你說一說。 9v 如果我獨自在家，我能夠自己照顧自己嗎？如果我獨自在家，我能夠自己照顧自己嗎？ v 我做作業(yè)時是獨立完成還是一碰到難題就請教別人或者干脆抄別人的作業(yè)？我做作業(yè)時是獨立完成還是一碰到難題就請教別人或者干脆抄別人的作業(yè)？ 這些問題說起來都是一些日常小事，但它們卻是一個人自立能力最基本的體這些問題說起來都是一些日常小事，但它們

3、卻是一個人自立能力最基本的體現(xiàn)。如果這些小事都做不好，就無法在社會上立足，更不用說去創(chuàng)造屬于自己的現(xiàn)。如果這些小事都做不好，就無法在社會上立足，更不用說去創(chuàng)造屬于自己的事業(yè)了事業(yè)了102 2自立的表現(xiàn)自立的表現(xiàn) 獨立地科學地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。獨立地科學地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。 自主地科學地安排自己的學習，處理自己學習中的問題。自主地科學地安排自己的學習，處理自己學習中的問題。 自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。 11怎樣理解怎樣理解“自立人生少年始自立人生少年始”？ 12材料材料一：美國前

4、總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年僅美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年僅1414歲，在暑假中打工，主要任務是歲，在暑假中打工，主要任務是跑腿、送公文、干雜活，周薪跑腿、送公文、干雜活，周薪17.517.5美元。美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒有向總統(tǒng)父美元。美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領救濟金度日，表現(xiàn)了一種自強自立的精神。南斯拉親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領救濟金度日，表現(xiàn)了一種自強自立的精神。南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，1919歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處，他從普通工歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處，他從普通工人做起

5、，靠自己的奮斗，后來當上了石油公司的總經理。人做起，靠自己的奮斗，后來當上了石油公司的總經理。 13材料二：材料二：德國一貫重視培養(yǎng)孩子德國一貫重視培養(yǎng)孩子“勤奮、正直、可靠、樂于助人、作風正派勤奮、正直、可靠、樂于助人、作風正派”的品的品格，因此，父母們從不包辦孩子的事情。德國人常說，他們的首要責任就是讓孩子格，因此，父母們從不包辦孩子的事情。德國人常說，他們的首要責任就是讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己、靠自立和自強。懂得，一個人走向社會最終要靠自己、靠自立和自強。14一項研究結果表明，愛干家務的孩子與不愛干家務的孩子，成年后的失業(yè)率、犯一項研究結果表明，愛干家務的孩子與不愛干家務的

6、孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為罪率之比分別為1 1：1515和和1 1：1010，愛干家務的孩子成年后的離異率、心理疾病患病，愛干家務的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也較低。率也較低。對此，說一說自立對自己各方面的成長有哪些好處。對此，說一說自立對自己各方面的成長有哪些好處。151.我們不可能永遠生活在家庭和學校中，終究要走進社會，經風雨、見世面。我們不可能永遠生活在家庭和學校中，終究要走進社會，經風雨、見世面。2自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質的過程。德品質的過程。3人生需要自立，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺的人生需要自立，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺的儲備自立的知識，