師范教育實習(xí)生實習(xí)鑒定

1、師范教育實習(xí)生實習(xí)鑒定以下是關(guān)于師范教育實習(xí)生實習(xí)鑒定范文！對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一 步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正 做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性 外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課 堂教學(xué)的成功。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必須盡 量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性， 多與學(xué)生互動， 比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什 么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體， 否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立 思考，主動獲取

2、知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁 的說法。同時，興趣是的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能 讓學(xué)生真正意義上愛上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面 對那么學(xué)生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常 在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué) 過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以 后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外， 也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時 間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教 案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學(xué) 生對知識的理解不可能一樣，你也不可

3、能說誰對誰不對。在 教學(xué)生的同時，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸 運的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺 并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他 們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自 己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進步，真正 去面對這些如饑似渴的眼睛。在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班 主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任，工作很瑣碎， 很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此， 班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方 面的工作，如果課前

4、紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。 最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師 和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中，由于 該階段的學(xué)生都是 90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒 受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早 接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必 須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通，對于特 別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是 強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟 學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才 會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的 內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不 是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初 步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還 有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們 工作本身，還有一名作為人名教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解 惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲 了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時