幼兒大班優(yōu)秀語言教案《樹邊界》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒大班優(yōu)秀語言教案樹邊界活動目標：1、通過游戲了解"邊界"的含義，引起幼兒閱讀邊界興趣。2、引導幼兒進一步了解一些動物的邊界，自由理解圖畫內(nèi)容?；顒訙蕚洌?、事先布置好游戲場景（呼啦圈當鼠洞，沙包當糧食），請3名幼兒當貓，其余幼兒當老鼠。2、大繪本、小繪本、動物圖卡?；顒舆^程：一、游戲"貓抓老鼠"，引出"邊界"。1、幼兒玩"貓抓老鼠"的游戲。2、幼兒討論講述游戲規(guī)則：小貓睡覺了，小老鼠出洞偷糧食，貓大叫，老鼠逃入洞中，小貓抓未逃進洞中的老鼠。3、幼兒再次游戲。4、教師提問：為什么小貓不去抓逃入洞中的老鼠。5、幼兒

2、自由回答，引出"邊界"。6、教師小結：呼啦圈就好像是老鼠洞口是小老鼠家的邊界。二、出示圖畫書，引導幼兒自主閱讀。1、今天，老師為你們帶來了一本有趣的圖畫書，書中講述了各種各樣的邊界，小朋友想不想一起來閱讀？（想）2、幼兒自主閱讀，教師適當與幼兒交流。三、幼兒自主創(chuàng)編想象閱讀。1、有一種動物迫不急待地想來告訴我們它的"邊界"，出示狼的一家圖片，引導幼兒觀察。2、出示圖二"一只狼向狼一家打招呼圖片"，引導幼兒閱讀。提示："為什么狼的朋友要站在那么遠來打招呼？"引出狼"邊界"。模仿狼打招呼的動作。邊出示圖一背景，邊操作小圖卡，引導幼兒仔細閱讀，討論狼是怎樣劃"邊界"的。3、依次出示河馬、狐貍、園丁鳥圖片，邊操作，邊將其放入適當背景圖中，引導幼兒進一步觀察它們家邊界是什么。模仿圖中一些有趣情節(jié)。引導幼兒用較完整的語言來小結。四、結束活動剛才，我們了解了那么多動物的邊界，小朋友你們想不想知道更多的"邊界"？（想）

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