我的變色龍作文范文

1、我的變色龍作文范文我的變色龍 我有一只變色龍，它腦袋大大的，它非常會變色，顯 的很威風就像變色大王，我叫它“鱗鱗” 記得有一次，我和奶奶去 買菜，“鱗鱗”就從籠子里爬了出來，它左看右看，好像在看我們回 來了沒有。后來， 它爬到了青菜上變成了青色。當我們回來時發(fā)現(xiàn)它 不見了我心里很著急， 找啊找，啊！原來在這！ 再跟你們說件事吧， 我的變色龍還很會跑。有次我把食物放在地上， “鱗鱗”就像風一樣 “撲”了過去。 你看我的變色龍厲害么？【寫作指導：寫人作文五種方法】 記寫人物的方法種種，而常用的不過如下五種：引聯(lián)式、轉情 式、議證式、尋訪式、紀傳式。1 、引聯(lián)式。本式的套路模式是：睹物思人T聯(lián)想回憶

2、T睹物議人，總結全 篇。（next88 ）凡是一件記錄著被回憶者品格與某些特殊經歷的物品， 均可作為引起聯(lián)想的觸發(fā)物。其次是所回憶的故事要能反映出一個人的某些品質，并且要與 引起你產生聯(lián)想的觸發(fā)物相照應。 切莫寫成觸發(fā)物是觸發(fā)物， 主體部 分人物的行為與觸發(fā)物無干。第三是結尾“睹物議人”，它的作用之一是總結全篇點出文旨； 作用之二是與開頭照應。 因此，從什么地方聯(lián)想開去還應再回到什么 地方去。其思路圖實質上是一種倒敘的形式。 只不過它是因物而引出 回想，不是因事而引起的回想。2 、轉情式本式的套路模式為：恨的產生T恨的淡化T愛的萌生T愛的發(fā) 展T愛的深化?；蛘叻催^來：愛的產生T愛的淡化T恨的萌

3、生T恨的 發(fā)展T恨的深化。這一式是高中生必修式，因為用這一式寫出的文章就是復雜的 記敘。用這一式去落實大綱中有關復雜記敘的要求，是事半功倍的。 而且這一式又是記事、抒情、記人三種文章的通用式。運用這一式應注意四點：開始的貶抑應適度，為下文由恨轉 愛留余地，埋伏筆，不然下文就無法轉了。 因此開始的恨一定是誤解， 是偏見一類的東西。 要注意以后的每次感情變化的原因要可信、 自 然。要注意結尾的褒揚升華要有方寸。要注意加工題材，原有的 材料不可能都是由五個階段構成， 初學習時，一定要對材料進行補充。 缺少的部分，可根據(jù)已占有的材料所形成的思維定勢適當用虛構來補 充。這一式，初、高中學生經過兩三次訓練

4、就可以熟練掌握。掌握了 這一式，學生作文的思路會有一個飛躍性的進步。3 、議證式。本式的套路模式為：闡明中心T敘寫事實T總結照應。 運用這一式的第一步是用抒情的筆調，表露你對所寫人物的總 評價，點明文旨。 第二步是從三個不同方面具體敘寫人物事跡，落實 文旨。第三部是總結全文的記敘，照應文章開頭，再一次抒情議論、 升華中心。能集中代表本式的名篇是誰是最可愛的人，這一式的 設計，意在落實大綱中關于學會夾敘夾議的寫法的要求。4 、尋訪式。本式的套路模式為：尋訪緣由T尋訪經過T尋訪結果T尋訪感想。本式是以尋訪為由頭，用尋訪經過去歌頌主人翁。這一式又可 細分為定點尋訪和移步尋訪。如驛路梨花就是定點尋訪，尋訪的 揚所就是小茅屋。這一式的特點是多線索，在一主線之上，支線橫生。以此落實 大綱中關于多線索記敘的要求。5 、紀傳式本式的套路模式為：簡介概況T重點記敘T今日概況或卒年， 卒后有關情況T簡要評價。簡介的概況包括：姓名、生平、籍貫、家境、學業(yè)建樹等。重 點的記敘是介紹其主要成就，一個成就一段。設計這一式，主要是為 了實用，在日常工作中，時常會遇到記寫人物生平的情況，學會了這 一式，對將來的實際工作很有意義?？?/p>