后進生輔導計劃

1、順場民族中學 2017 年春季學期后進生輔導計劃教師：方彥良2017年 2月 22日精選文庫順場民族中學 2017 年春季學期后進生輔導計劃一、情況分析我發(fā)現(xiàn)造成后進生成績差的原因是多方面的，比如基礎打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表現(xiàn)為：一、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多，進而產生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。二、作業(yè)完成得較差，怕受批評又學會了撒謊，上課發(fā)言也不積極。針對這一情況，我在對待后進生的輔導方面采取以下方法。二、具體工作目標和措施（一）、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，及時表揚對學習有困難的同學， 要積極引導他們參加教

2、學活動，多鼓勵他們, 發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你做事很認真，老師喜歡你”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。 這樣才能促進學生學業(yè)的進步和思想的轉化， 樹立他們的自信心。 多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。 讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。 在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。（二）、用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。 要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調皮

3、掏蛋的學生時，要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。（三）、經常談心，提高興趣-2精選文庫后進生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，把他們的學習興趣吸引過來，可進行有關學習的交談，用行動去證明作為老師的是從心里面想他們學好。（四）、結對子，促進步充分發(fā)揮家長學校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管， 促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學習尖子生和他們結對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導。（五）、持之以恒，鞏固習慣后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作， 教師一定要有滿腔熱情， 必須遵循教育規(guī)律， " 反復抓，抓反復 " ，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭?？傊?，我會充分運用學生在校時