學校教師繼續(xù)教育工作總結

1、篇一：xx小學教師繼續(xù)教育工作總結xx小學教師繼續(xù)教育工作總結一年來，我校教師繼續(xù)教育工作在學校領導的重視、全體教師的積極配合、工作領導小組的扎實工作下，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平地提高.現(xiàn)把一學期來的工作總結如下：一、重視課堂教學研討重視開展教研活動,在公開課中,我們做到了：集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結，一課三議、三課一評落到實處，不走過場,把每一次“公開課”當作提高業(yè)務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數(shù)量,提高教學研討的質量，落實到位，活動時校長、教研組長、全體教師全程參與，提高了活動的實在性.201

2、1年4月,四年級語文教研課：集體研討，老師等進行了比較詳細的分析和解說，其他教師也紛紛發(fā)表自己的看法和想法.最后確定了一主題設計,全體教師對這一內(nèi)容進行分散備課。然后由校長、馮老師組織對設計過程進行探討和交流，提出個人的修改意見，教師們再一次進行修改。后又以教研組為單位，對進行了集體討論，教師們個個熱情高漲，紛紛發(fā)表自己的高見,最后形成了一份優(yōu)秀的教案，并指定馮志蘭老師執(zhí)教,教師進行了認真的反思與評課，還形成了書面反思，使活動真正落到了實處.二、校本培訓我校制定了切實可行的校本培訓計劃，校長作為培訓的第一責任人。本著務本求實的原則，對“自修反思-實踐-研究”的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突

3、出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。1、集中學習與自修結合.2011年秋季我校主要任務是：教育技術與學科教學地整合。集中學習20學時，每位教師自學20學時。2、倡導反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程.在這一過程中，教師結合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。本年度每個教師按要求上交了較有水平的一篇教學反思和一篇教學心得.3、實踐.實踐是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試.是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地.鼓勵教師大膽嘗試公開教學.每學期都要搞評教評

4、學活動,教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運用相關理論進行評課,教師們通過評課既鞏固了所學知識,又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。4、加強了新課程標準的培訓.2012年春學校把繼續(xù)教育的工作重點放在了新課程標準的學習上，仍采用集中學習與自學結合的方式進行。集中學習20學時，每位教師自學20學時。通過檢查每個教師都完成了任務.5、積極選派教師“走出去"吸收新的信息2012年春季可以說是我校開了先河，不但積極選派教師參加縣教研室組織的各種培訓外，還有二人次的參加重慶聽課、研討活動,這使教師及時地吸收了新的信息。同時也給在家的教師帶來了新的理念.四、正視問題,改進工作針對

5、這些問題,我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，著力解決教師培訓中遇到的具體困難,更好地做好教師繼續(xù)教育工作。篇二:學校繼續(xù)教育工作總結樂治鎮(zhèn)第一小學2013-2014學年度教師繼續(xù)教育工作總結樂治鎮(zhèn)第一小學2013-2014學年度教師繼續(xù)教育工作總結百年大計,教育為本；教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治、業(yè)務素質,結構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題.教師隊伍的結構從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低.以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊

6、伍整體提高不明顯。因此,我校結合學校的實際情況,確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動,促進了教師隊伍的整體水平、素質有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：一、指導思想“十二五”期間，教師繼續(xù)教育工程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質發(fā)展戰(zhàn)略,以“國培計劃"為引領，以“省培計劃"、市級培訓和縣級培訓為抓手，以提升教師德育能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，以骨干教師隊伍建設為重點，以全面提高教育質量為宗旨，努力探索新形勢下教師隊伍建設的有效途徑,以校為本

7、，全面實施素質教育，為我校“十二五”教育的改革發(fā)展提供強有力的師資保障.二、目標要求進一步完善教師隊伍建設的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力，提升素質，決戰(zhàn)課堂,提高質量”的單體目標，以提高中小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心,以“一德四新"（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容,努力適應一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、配置均衡、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。三、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質全面提高.1、全面貫徹落實省教育廳關于印發(fā)貴州省“十二五"中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見的通知（黔教師發(fā)2011220號）文件精神，推進和實施黔西南

8、州中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年),切實提高中小學教師整體素質,促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育。根據(jù)畢節(jié)市“十二五"（20112015年)中小學教師繼續(xù)教育工程實施及納雍縣“十二五”中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案（20112015年)實施的要求，結合我校教師隊伍實際，制訂了納雍縣“十二五”中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案(20112015年）。2、校領導班子認真學習統(tǒng)一思想,提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質的構成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長親自抓,由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領導小

9、組，明確了繼教專干,堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡"，制定和完善了各項教師繼續(xù)教育管理制度和考核制度。3、學校在不斷總結工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質作為學校發(fā)展的大計來抓。每學期,校繼續(xù)教育領導小組定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動,根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務學習常學常新，與時俱進，適應教育發(fā)展和社會進步對

10、教師的需求。嚴格檢查,注重過程管理,建立教師繼續(xù)教育個人檔案,詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等并及時將培訓情況和經(jīng)費投入等登記入十二五繼教學時登記表。4、調查反饋，整體規(guī)劃.隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向,尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。四、積極開展各種教育培訓活動1、加強教師職業(yè)道德培訓，建立師德教育專項培訓長效機制。開展以理論培訓、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等

11、方式,以開展社會主義榮辱觀教育為切入點,認真貫徹實施中小學教師職業(yè)道德的要求,全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式、政治學習介紹）、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓.真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果.2、“四新”教育的培訓“四新”教育，即新理念、新知識、新方法、新技能的培訓,以實施素質教育理念為核心,有計劃地組織實施教師新課程培訓，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究、新教材研究,新教材教學

12、設計與典型案例分析，強調了理論與實際相結合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀,增強廣大教師實施素質教育的自覺性和主動性,提高實施素質教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。3、加強教育教學的培訓在本年度中，我校繼教培訓抓住“學科教學滲透法制教育"為契機，加強教師駕馭課堂教學能力的大練兵.4、課堂教學技能培訓.第一學期教導處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓,主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經(jīng)驗交流、課后反

13、思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓,各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法,極大地調動了教師參加培訓的積極性,切實提高了教師教學業(yè)務水平.5、教育教學能力的培訓.開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經(jīng)驗總結及學科論文,探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法。6、堅持“走出去,請進來"的培訓學習理念7、青年教師培訓.青年

14、教師是學校教學一線的中堅力量,是提高教師隊伍整體素質的關鍵，學校花大力氣，下大功夫加強了對青年教師的培訓,帶動教師隊伍的整體素質的提高。青年教師丁怡夢、顏莉等在各項活動中脫穎而出，得到了領導老師的一致好評。當然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。篇三：教師繼續(xù)教育工作總結教師繼續(xù)教育工作總結永年四中 郝艷杰教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，提高教育工作質量奠定基礎.本年度,我嚴格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研

15、能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展.現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結如下：一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專著作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書,還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結合學校讀書節(jié)活動，我靜下心來,細細研讀一本教育專著,從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉變，從中實踐，從中總結，力爭做一名與時俱進的新型教師。二、把握培訓機會、及時進行內(nèi)化外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會,進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間

16、和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中,取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處.三、重視教學反思、做好反思實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程.在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課,我都會進行進行課前反思-課中反思課后反思思后實踐并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果.四、以名師為榜樣、大膽探索實踐通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好,我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得

17、精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自?我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。五、加強責任意識，學會主動學習時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學水平，我認真學習新課標,領悟新課標精神，努力做好教學工作,保質保量完成教學工作.本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法,開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。六、具體任務落實1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),促進知識結構發(fā)展,具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課,學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處,運用于教學。2、積極參加各部門、各層次的學習,提高思想覺悟和業(yè)務素質,每周堅持政治學習，認真筆記。3、觀摩、討論、學習,提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動，以此提高教研能力。4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，