XX九年級下學期英語教學工作總結

1、XX九年級下學期英語教學工作總結每一年度都要寫工作總結，也是對一年內的工作加以總結 , 確信成績，找出問題，得出工作中的體會教訓，試探工作的進展規(guī)律，用來指導下一年工作的一種方式。不妨看看相關總結！XX 九年級下學期英語教學工作總結篇一 不知不覺，今年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔任英語教學工作。在教學工作中我深深明白自己肩負的重任，認真學習新的教育理念，深切研究新的教學方式，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生爾后語言進展奠定基礎作為目標。 一個學期的盡力， 我在獲取了一些教學體會的同時，也深刻地熟悉到了自己在教學中仍有許多須提高和改良的地址。教學相長確實是說教與學是彼此聯(lián)系

2、，密不可分的。眾所周知，要想切實貫徹素養(yǎng)教育的要求，教師必需要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和制造機遇。因此，了解并認真分析學生情形，有針對地開展英語教學對教學成功與否相當重要。因此，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真試探最適合學生的教學方式和手腕。農(nóng)村的學生英語聽、說的能力相對較弱，在講課時我盡可能使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的愛好，在教學實踐中斗膽嘗試分層 次教學以知足不同層次學生的需要。了解及分析學生實際情 形，實事求是，具體問題具體分析，可否做到因材施教，對 課堂教學成效有直接阻礙，這確實是教育學中提到的“備教 法的

3、同時要備學生”。我在自己教學實踐中親軀體會到了這 一點。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學 生，又要備教法。備課不充分或備得不行，會嚴峻阻礙課堂 氣氛和踴躍性，曾有一名先輩對我說：“備課備不行，倒不如不上課，不然確實是白搭心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性， 因此，天天我都花費大量的時刻在備課之上，認認真真鉆研 教材和教法，不中意就不下班。盡管辛苦，但事實證明是值 得的。實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調動學生的 踴躍性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的 一舉一動都會直接阻礙課堂教學。因此上課必然要設法令學 生投入，不讓其分心，這就很講究方式了。上課內容豐碩現(xiàn) 實、教

4、態(tài)自然，講課生動、難易適中、照保全數(shù)，就自然能 夠吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困 難，在如此的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語， 讓他們對英語產(chǎn)生愛好。因此，我采取了一些方式，如盡可能多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，幫忙同窗通過利用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語，為他們學習英語提供動力和激情。一堂預備充分的課， 會令學生和教師都獲益不淺。 相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學成效不行，與此相較可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。專門是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來講相當重要?；貞涍@學期的工作，使我感到既忙碌又充實，專門是在區(qū)教研員和校領導的指導下，我的教學

5、思想和教學水平都取得了專門大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在爾后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：在這學期的教學工作中 , 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我踴躍響應學校的各項號召，踴躍參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫忙學生對英語學習充滿學習熱情和信心。初中英語教學工作總結為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探討新的教學方式，不斷將自己的所學運用到課堂教學當中，并踴躍與我校的其他英語教師研究教材、教法。認真弄好備課，專門

6、是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的踴躍性，上課成效就好。因此，了解和分析學生情形，有針對地教對教學成功與否相當重要相當重要。 那個班在小學的英語學習基礎差， 遠遠不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時刻長了，學生的學習踴躍性就會欠佳。因此教學時針對不同情形，在講課時采取了不同的方式。成效就比較理想。因為英語的特殊情形，學生在不斷學習中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象， 差生面擴大， 會嚴峻阻礙班內的學習風氣。 因此，絕對不能輕忽。為此，我制定了具體的打算和目標。對這部份同窗進行有打算的輔

7、導。我把這批同窗分為三個組。第一組是有能力提高， 但平常懶動腦筋不學的同窗， 對這些同窗，我采取集體輔導，給他們分派固定任務，不讓他們有偷懶的機遇，讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學，但由于能力不強的同窗。對這部份同窗要適當引導，耐心教誨，慢慢提高他們的成績， 不能操之過急， 且要多鼓舞。 只要他們肯盡力，成績有望弄提高; 第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不行的同窗。對這部份人要進行課余時刻個別輔導。因為這部份同窗需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同窗基礎從頭成立起來，以后講課的成效就會更好。學生在學習中會不可幸免的顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻阻礙

8、班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有輕忽這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的打算和目標，利用業(yè)余時刻對這部份同窗進行有打算的輔導。在早讀時，我堅持下班了解早讀情形，發(fā)覺問題及時糾正，課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。 另外， 對部份不自覺的同窗還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。期中考和期末考是考察每位同窗在本學期的學習功效，因此應該予以重視?？荚嚽拔衣暑I學生進行系統(tǒng)的溫習，考試后進行成績的總結和分析。另外，還發(fā)覺學生的語言運用能力不夠強，因此以后的教學中我要增強對學生 ' 在這方面的訓練， 力爭讓學生輕松學習， 熟練把握。 而考試結果證明，適當輔導差生對班的

9、整體進展有專門大幫忙。備課充分，能調動學生的踴躍性，上課成效就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接阻礙課堂教學。因此上課必然要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方式了。上課內容豐碩，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照保全數(shù)，就自然能夠吸引住學生。因此，教師天天都要有充沛的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。如此，講課就事半功倍?；乜醋约旱闹v課，我感到有點慚愧，因為有時我并非能專門好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到阻礙，而且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致阻礙教學成效。我以后必需盡力克服，研究方式，采

10、取有利方式解決當中困難。我明白到這學期我所取得的教學功效并非是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用能力。 因此， 不管如何辛苦， 我都會繼續(xù)盡力， 多問、多想，多與其他教師交流工作體會。XX 九年級下學期英語教學工作總結篇二本學期， 咱們踴躍圍繞“校本研修”踴躍開展教學活動，解決我校存在的實際問題，和開展“高效課堂”踴躍探討提高課堂教學的好模式、好方式。尤其是后半學期，斗膽借鑒和學習洋思中學的教學模式，立志讓每一個學生在課堂上都有收成，讓學生踴躍行動起來， 緊張起來， 都能踴躍參與課堂的各項活動，專門是小組活動，合作探討，小組討論，極大地調動學生學習的踴躍性，從

11、而極大地提高了課堂成效?，F(xiàn)將本學期的教學工作匯報如下：本學期我最大的收成確實是繼續(xù)實施了“高效課堂” 。盡可能可調動學生學習的踴躍性，想方設法提高教學效率。第一把學習的主動權交給學生，讓學生踴躍行動起來，緊張起來，都能踴躍參與課堂的各項活動，專門是小組活動，合作探討，小組討論，極大地調動學生學習的踴躍性，從而極大地提高了課堂成效。正如名家所言： “要想調動農(nóng)人的踴躍性確實是把土地還給農(nóng)人; 要想調動學生學習的踴躍性確實是把學習還給學生。 ”作為初中三年級的學生，培育學生的自學能力及調動學生學英語的踴躍性相當重要。為此作如下常規(guī)工作：一、深刻鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但要備學生而且要備教材、

12、備教法，依照教材內容及學生的實際，針對三年級教學目標的不同：初三年級在培育學生的自學能力和學習愛好的基礎上訓練學生閱讀和寫作等綜合能力，還讓學生試著仿照教材寫作文; 設計課的類型，擬定采納的教學方式，并對教學進程的程序及時刻安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各類利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學跋文，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、實施了“高效課堂”教學方式，提高課堂效率。增強上課技術，提高教學質量，使講解清楚化，層次化，準確化， 情感化， 生動化， 做到線索清楚， 層次分明， 言簡意賅，

13、深切淺出。在課堂上專門注意調動學生的踴躍性，增強師生 交流， 充分表現(xiàn)學生的主體作用， 發(fā)揮小組合作學習的模式，把課堂還給學生，真正實踐“高效課堂” 。大體做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快; 注意精講精練，在課堂上我講得盡可能少，讓學生有更多動口動手動腦的機遇; 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都取得提高。此刻學生普遍反映喜愛上英語課。3、充分利用練習課和課外輔導學生。本學期咱們增加了練習課，我常常利用練習課輔導學生。比如檢查單詞的經(jīng)歷，對話和短文的朗誦與背誦等。為了激發(fā)學生的踴躍性，我還采納小組與小組之間進行競賽和全班進行百詞大賽等方法，事實證明，這些方式都達到了預期的成效。另外，本人虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都踴躍與其他教師商討，學習他們的方式，同時，多聽其他教師的課，學習他人的優(yōu)勢，克服自己的不足。4、 認真批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情形，將他們在作業(yè)進程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情形及時改良教學