全章復(fù)習(xí)與測試

1、高三一輪復(fù)習(xí)生物實驗專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)書鄭州龍湖一中高三生物組呂娜【高考實況】命題角度2017 年2016 年2015 年2014 年2013 年1卷2卷3卷1卷2卷3卷1卷2卷1卷2卷1卷2卷教材實驗原理、材料 和操作注意事項25245教材基礎(chǔ)實驗 及實驗探究與驗證29302929,3231,3229292929302929【考綱解讀】1、具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。2、能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。3、具備對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹，建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法?！境Ｒ婎}型分析】例1：【201

2、6年全國卷2卷】BTB是一種酸堿指示劑。 BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中 CO?濃度的增高而 由藍變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCOs和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。（*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100 cm的地方。）試呂編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離（cm）20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色

3、X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：（1）（ 1）本實驗中，50 min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明 2至7號試管的實驗結(jié)果是由引起的；若1號試管的溶液是藍色，則說明2至7號試管的實 驗結(jié)果是 （填 可靠的”或 不可靠的”）。（2） 表中X代表的顏色應(yīng)為 （填 淺綠色”黃色”或 藍色”），判斷依據(jù)是你的收獲:1）對插條的處理方例2:為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖法及結(jié)果見圖2。K?（1） 制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是 ，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 。（2）從圖2中可知，對插條進行的

4、實驗處理包括 （3）在實驗I中，對A葉進行實驗處理，導(dǎo)致B葉。該實驗的對照處理是。為證明此推側(cè)，用圖I所（4）實驗H、川、W的結(jié)果表明，B葉的生長與 A葉的關(guān)系是 （5）研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸”示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括 。（填選項前的符號）a、用細胞分裂素溶液涂抹Ai葉c、用14C-淀粉溶液涂抹 Ai頁e、用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉b、用細胞分裂素溶液涂抹A2葉d、用14C-淀粉溶液涂抹 A2葉f、用14C-細胞分裂素溶液涂抹A 2葉g、檢測A1葉的放肘性強度你的收獲:胰島素濃度也偏高。出現(xiàn)這種生理缺陷的原因例3:科學(xué)家發(fā)

5、現(xiàn)過度肥胖往往造成血液中葡萄糖濃度過高, 科學(xué)家認為有兩種：第一，組織細胞對胰島素的刺激反應(yīng)不敏感。第二，胰島細胞對血糖濃度變化反應(yīng)不敏感?，F(xiàn)以過度肥胖老鼠為實驗對象， 研究阿司匹林對矯正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用，進行以下實驗。材料用具：過度肥胖老鼠若干、阿司匹林、生理鹽水、適宜濃度的胰島素溶液和葡萄糖溶液、注射器等。實驗一：探究阿司匹林能否矯正第一種原因引起的生理缺陷實驗步驟：（1），隨機均等分為兩組，編號 A，B。（2 ）給A組老鼠注射一定劑量的阿司匹林藥劑作為實驗組，B組老鼠為對照組，在相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周。（3）給A、B兩組老鼠分別注射等量的適宜濃度的胰島素溶液，在120分【模擬

6、演練】30601200-0時何/分鐘內(nèi)測定老鼠血液中葡萄糖濃度，得到結(jié)果如圖。從結(jié)果分析得知，阿司 匹林。1、下列關(guān)于酶的實驗設(shè)計中最科學(xué)、最嚴謹?shù)氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康闹饕獙嶒灢襟EA酶催化具有咼效性實驗組：2mL3%H 2O2溶液+1mL過氧化氫酶，保溫 5min后觀祭氣體的產(chǎn)生量； 對照組：2mL3%H 2O2溶液+1mL蒸餾水，保溫 5min后觀察氣體的產(chǎn)生量B酶催化具有專一性實驗組：2mL3%可溶性淀粉溶液+1mL新鮮唾液，保溫 5min后碘液檢驗； 對照組：2mL3%蔗糖溶液+1mL新鮮唾液，保溫 5min后碘液檢驗C探究酶作用的適宜溫度5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液十碘液宀每隔

7、5min將溶液溫度升高10C,觀察溶 液顏色變化DpH影響酶的 催化活性向三支試管中分別依次加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不冋pH緩沖液和1mL新鮮唾液，在適宜溫度下保持 5min后用斐林試劑檢驗2、續(xù)接例3,題目略。實驗二：探究阿司匹林能否矯正第二種原因引起的生理缺陷。實驗步驟：（4）方法同實驗一的步驟（1），編號C，D。（5） C組為實驗組，D組為對照組，方法同實驗一的步驟（2）。（6）（7）實驗顯示：C組老鼠的胰島素濃度始終低于D組老鼠。 請在坐標中用曲線表示實驗結(jié)果。0 龍0 60120時問/分【通關(guān)秘籍】1、實驗設(shè)計遵循的原則: 單一變量 原則：自變量、因變量、無關(guān)變量。 對照原

8、則：空白對照、條件對照、自身對照、相互對照等。 等量原則：生物材料、實驗器具、實驗試劑、處理方法等的等量處理。 平行原則：同樣條件下反復(fù)多次取平均值。 科學(xué)性原則：實驗原理、實驗材料選擇、實驗方法、實驗結(jié)果處理的科學(xué)性。2、實驗設(shè)計題的答題技巧： 仔細審題，確定 實驗?zāi)康?根據(jù)所學(xué)知識，找準 實驗原理，并做到對實驗原理理解透徹。 根據(jù)實驗原理，對照實驗?zāi)康?，通過初步分析，在頭腦中搜索教材上或曾做過的實驗?zāi)Ｐ?，初步形成大致的方案，根據(jù) 所給的條件（題目中給出的條件盡量都要用上，但注意辨析）擬定 實驗步驟（注意語言的 組織和規(guī)范：分組，分步，單一變量和對照設(shè)置，適量 /等量/相同生長狀況） 通過

9、實驗結(jié)果（現(xiàn)象）的判斷，分析綜合得出實驗結(jié)論。實驗結(jié)果的表達和處理可以用文字、表格或圖形表示。實驗 結(jié)果：實驗直接觀察到的現(xiàn)象，或測量的有關(guān)原始數(shù)據(jù)。實驗結(jié)論：根據(jù)實驗結(jié)果所推理出來的自變量和因變量之間的普遍使用的關(guān)系。對實驗結(jié)果的分析：從實驗條件出發(fā)，追蹤其致使實驗結(jié)果出現(xiàn)的中間過程，也即解釋為什么某種條件導(dǎo)致了相應(yīng)結(jié)果的出現(xiàn)。 回歸檢驗?？纯醋约涸O(shè)計的實驗是否違反科學(xué)性原則，緊扣實驗原理來進行分析；是否有遺漏的地方；是否還有其他可能性存在，即檢驗實驗的嚴密性問題。一看對照，二看步驟，三看材料，四看條件，五看結(jié)果。實驗設(shè)計的檢驗過程最終應(yīng)該對照實驗原理，回歸實驗?zāi)康??！緟⒖即鸢浮坷? : （

10、1）由不同光強下水草的光合作用和呼吸作用引起的不可靠（2）黃色水草不進行光合作用，只進行呼吸作用，溶液中 CO2濃度高于3號管（3）水草光合作用強度等于呼吸作用強度，吸收與釋放的CO2量相等例2： （1）減少內(nèi)源激素的干擾外來營養(yǎng)物質(zhì)會對結(jié)果造成干擾（2）用細胞分裂素分別處理 A、B葉片，不同插條上去除不同數(shù)目的 A葉（3）生長受抑制用蒸餾水同樣處理 A葉（4） A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢（5） a、e、g例3: （1）選取生理狀況相似的過度肥胖老鼠若干（沒有生理狀況相似不給分）（2）注射等量的生理鹽水（沒等量兩字不給分，清水不給分）（3）能矯正第一種原因引起的生理缺陷（或能提高組織細胞對胰島

11、素刺激的敏感性）。模擬演練：1、D 2、（ 6）給C、D組老鼠注射適量且等量的適宜濃度葡萄 糖溶液（沒有等量葡萄糖溶液不給分），在120分鐘內(nèi)測定老鼠血液中胰島素濃度（沒有測定胰島素濃度不給分）。（7）（兩條曲線都要先上升后下降的趨勢才給分，曲線趨勢都正確但沒有標明組別不給分）【歸類方法】實驗設(shè)計的方法體系 1、常用器材和藥品的使用方法。NaOH ：吸收 CO 2或改變?nèi)芤旱?pH 。Ca(OH) 2：鑒定 CO2。HCl ：水解、解離或改變?nèi)芤旱?pH。NaHCO 3：提供 CO2。 斐林試劑：可溶性還原性糖的鑒定。 雙縮脲試劑：蛋白質(zhì)的鑒定。碘液：鑒定淀粉。蘇丹川、W :脂肪的鑒定。二苯胺

12、試劑：鑒定 DNA 。 檸檬酸鈉:血液抗凝劑。NaCl :配制生理鹽水及其它不同濃度的鹽溶液，可用于動物細胞內(nèi)液或用于提取DNA 。瓊脂:激素或其它物質(zhì)的載體，用于激素的轉(zhuǎn)移或培養(yǎng)基。酒精:用于消毒處理、漂洗、提純 DNA 、葉片脫色及配制解離液。 蔗糖:配制蔗糖溶液，用于測定植物細胞液濃度或觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原。 龍膽紫溶液、改良的苯酚品紅溶液或醋酸洋紅:堿性染料，用于染色體染色。 甲基綠:對 DNA 進行染色；吡羅紅:對 RNA 進行染色。健那綠:對線粒體進行染色。2、實驗結(jié)果的顯示方法。(1 )速度：光合速度： 。2釋放量或C02吸收量或淀粉產(chǎn)生量；呼吸速度：。2吸收量或C02釋放量或淀粉

13、減少量；(2) 有無 02產(chǎn)生：有 02余燼復(fù)燃、無 02火焰熄滅；( 3)細胞液濃度大?。嘿|(zhì)壁分離；( 4 )細胞是否死亡：質(zhì)壁分離；( 5 )種子發(fā)芽率；( 6)生長發(fā)育：生根數(shù)、 長度(身長變化) 、身高、 寬度、 體重變化、 發(fā)育速度(耗氧量) 、動物活動狀態(tài)： 生長素、甲狀腺激素、生長激素、胰島素等作用；( 7 )存活率與死亡率；(8) 觀色法：如生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實驗，測交結(jié)果預(yù)測，除了全黑，有白有黑外，還有全白，加碘后，不變藍”不等于 無色”或 沒有顏色變化”；另外 不變”也不能說成 無現(xiàn)象”不能把 褪色”說成 無色”( 9)計錄時間：如保鮮時間長短。3

14、、實驗條件的控制方法。(1)增加水中氧氣：泵入空氣或吹氣或放入綠色水生植物；( 2)減少水中氧氣：容器密封或油膜覆蓋或用涼開水；(3) 除去容器中二氣化碳：氫氧化鈉溶液；(4) 除去葉中原有淀粉：置于黑暗環(huán)境；(5) 除去葉中葉綠素：酒精加熱；( 6)除去光合作用對呼吸作用干擾：給植株遮光；( 7)如何得到單色光：棱鏡色散或薄膜濾光；( 8)線粒體提?。杭毎麆驖{離心。4、初測法。如初始長度、初始刻度、初始溫度、初始重量等5、重復(fù)法。如測量上重復(fù)，取其平均值，這在統(tǒng)計學(xué)上才是更可靠的。6、預(yù)實驗法。在科學(xué)研究中，有時需要在正式實驗前先做一個預(yù)實驗。這樣可以為進一步的實驗摸索或創(chuàng) 造條件，可以檢驗

15、和保障實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性。7、加法創(chuàng)意，如用飼喂法研究甲狀腺激素的實驗，用注射法研究生長激素的實驗，用移植法研究性激素的 實驗等。8、減法創(chuàng)意，如用閹割法、摘除法研究性激素、甲狀腺激素和生長激素的實驗，雌蕊受粉后除去正在發(fā)育 著的種子的實驗、去雄蕊避免植物自交、去頂芽解除頂端優(yōu)勢、胚芽鞘切尖實驗等。9、雜交實驗法，如孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的植物雜交、測交的實驗，小麥的雜交實驗等。雌雄同花：花蕾期去雄 +套袋 +開花期人工授粉 +套袋。雌雄異花：花蕾期雌花套袋 +開花期人工授粉 +套袋10、確定某一顯性個體基因型方法：測交；該顯性個體自交；單倍體培育法。11、確定某一個體是否具有抗性基因的方法

16、：確定小麥是否具有抗銹病基因， 用銹菌去侵染， 一段時間后，觀察有無銹斑出現(xiàn)。12、育種的方法： 雜交育種；人工誘變育種；多倍體育種；單倍體育種；基因工程育種；細胞工程育種。13、測定種群密度的方法：樣方法；標志重捕法。14、水培法（完全培養(yǎng)液與缺素完全培養(yǎng)液對照）。確定某種元素為植物必需的元素方法。15、獲得無籽果實的方法 : 用適宜濃度的生長素處理花蕾期已去雄的子房，如無籽蕃茄、誘導(dǎo)染色體變異， 如無籽西瓜。16、確定傳入、傳出神經(jīng)的功能：刺激 +觀察效應(yīng)器的反應(yīng)或測定神經(jīng)上的電位變化。17、模擬實驗法，如模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系、通過模擬實驗探究膜的透性、滲透作用的實驗裝 置等。1

17、8、簡明、準確地組織語言文字。 （ 1）步驟設(shè)計一般不宜連續(xù)描述，往往需要分段敘說，并加以編號。（ 2）試管（或燒杯）要加以編號，如 A、B 或甲、乙等等，這樣可使敘說簡潔一些。 （3）敘說中盡量要用規(guī)范的 實驗術(shù)語，不能用含糊的口語，如 “蓋玻片 ”不能說是 “薄的玻璃片 ”；“等量的 ”不宜說成 “一樣多的 ”；“振蕩 不宜說成 “晃動 ”“搖動 ”等。實驗設(shè)計的技術(shù)手段1、關(guān)于光學(xué)顯微鏡的使用： 正確使用顯微鏡， 如對光、 低倍物鏡的使用、 高倍物鏡的使用、 反光鏡的使用、 鏡頭的擦拭、顯微鏡的放大對象、顯微鏡使用時物象移動方向、顯微鏡使用時異物的判斷。2、臨時裝片、切片和涂片的制作：適用于顯微鏡觀察，凡需在顯微鏡下觀察的生物材料，必須先制成臨時 裝片、切片和涂片。3、研磨，過濾：適用于從生物組織中提取物質(zhì)如酶、色素等，要求學(xué)生熟練掌握研磨、過濾的方法，如研 磨時要先將生物材料切碎，然后加入摩擦劑（常用二氧化硅） 、提取液和其它必要物質(zhì)，充分研磨之后，往 往要進行過濾，以除去渣滓，所用過濾器具則根據(jù)需要或根據(jù)試題中提供的器材加以選用，如可用濾紙、 紗布、脫脂棉、尼龍布等。4、解離技術(shù)：適用于破壞細胞壁，分散植物細胞，制作臨時裝