小班數(shù)學(xué)思維活動《比較大小》

1、.說明：打印成A3紙，第1、第2頁是正面幼兒園集體教育活動方案設(shè)計(jì)（科學(xué)教育活動）班級：學(xué)前133班 組別 10 執(zhí)筆、試教者學(xué)號：47姓名：林錦燕 組員學(xué)號姓名 、46施覃帆 45陳璟玥 44朱夢嬌 43徐玲霞 成績 活動名稱（5%）： 小班數(shù)學(xué)思維活動：大小比較活動目標(biāo)（30%）：1、能用一一對應(yīng)的方法，找出較大的物體，會比較大小。2、具有初步分析、比較能力。3對比較大小感興趣 活動準(zhǔn)備（10%）：1、課件-數(shù)學(xué)卡，音樂找朋友2、不同大小，相同形狀的圖片，形狀標(biāo)記、大小標(biāo)記各若干個活動過程（50%）：1、出示數(shù)學(xué)卡比較，初步了解大小的概念教師：森林中大象和螞蟻是好朋友，大象和螞蟻雖然身材不

2、一樣，但是他們互相幫助，大象的身材大，小螞蟻?zhàn)诖笙蟮谋成祥_心的玩。（1）小朋友看看，小螞蟻的身體和大象的身體比起來有什么不同？（小螞蟻的身體小，大象的身體大）（2）誰來說一說這是什么水果？（蘋果，草莓）哪一個水果大呢？我們用圓圈把它畫出來吧？（3）小狗和小蜜蜂也來玩了，小蜜蜂和小貓的身體誰更小呢？我們用小圓點(diǎn)把他畫出來吧。2、出示數(shù)學(xué)卡比較，加深對大小的概念媽媽的衣服和孩子的衣服哪一個更大一些呢？（1）請幼兒觀察比較圖片中衣服，鞋子的大小。（幼兒相互說一說）（2）請幼兒聯(lián)想生活中，爸爸、媽媽和自己的衣服鞋子的大小。（3）請小朋友看這三張圖片，你認(rèn)識他們嗎？（小雞，蝴蝶，大象。）（幼兒說，教師

3、畫）3、按標(biāo)記將相同形狀、不同顏色的圖形片分類。出示這些圖形片：（1）這是什么圖形片？該回哪個家？（幼兒講，老師操作大圖形片，我送你到大標(biāo)記的家；小圖形片我送你到小標(biāo)記的家。（2）請幼兒把余下的圖形片送回家。（要求幼兒邊操作邊講述操作過程）4、游戲活動：大豐收同時播放找朋友老師帶大家到農(nóng)場（區(qū)域）去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。（要求幼兒一邊送一邊講。）例：大蘿卜我送你到大標(biāo)記的家。 活動過程（續(xù)）活動延伸（5%）：1請小朋友們?nèi)^(qū)角比一比哪些東西是比較大的，哪些又是比較小的。2 回家后也跟爸爸媽媽一起比一比家里的東西哪些是大些的，哪些是小點(diǎn)的。方案設(shè)計(jì)討論記錄： 根據(jù)綱要科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)精神

4、，幼兒會對周圍環(huán)境中事物的數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動和游戲。為此我們小組就設(shè)計(jì)了小班比較大小的活動，目標(biāo)是根據(jù)認(rèn)知、技能和情感方面由45和44號組員提出的，接下來是過程方面在第一個環(huán)節(jié)中我們運(yùn)用了小動物，因?yàn)槠綍r幼兒對動物還是蠻感興趣的，這是由47號組員提出的，為的是讓幼兒對大小有初步的認(rèn)識，第二個環(huán)節(jié)有稍稍的加難，讓幼兒聯(lián)想生活中爸爸媽媽的衣服、鞋子的大小，更加進(jìn)一步的加深了對大小的認(rèn)識，這是由46號組員提出的。第三個環(huán)節(jié)是為了檢測幼兒是否對比較大小有了概念，是有47號和49號提出的。最后結(jié)束環(huán)節(jié)為的是讓幼兒能在輕松愉快的狀態(tài)中結(jié)束，但同時又能有檢驗(yàn)幼兒是否