第十三、十四、十五章 領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)、選任和監(jiān)督

1、Your site hereLOGO領(lǐng)導(dǎo)者是可以培養(yǎng)的嗎？領(lǐng)導(dǎo)者是可以培養(yǎng)的嗎？v特質(zhì)論關(guān)注人的特質(zhì)v成因論注重后天的教育v情境論Your site hereLOGO領(lǐng)導(dǎo)者是怎樣培養(yǎng)出來的？領(lǐng)導(dǎo)者是怎樣培養(yǎng)出來的？v家庭教育的影響v學(xué)校教育的影響 我們現(xiàn)在的學(xué)校教育設(shè)計(jì)是培養(yǎng)科學(xué)家的，不是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的Your site hereLOGO領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)的新機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)的新機(jī)制v使用中培養(yǎng)v“能上能下”素質(zhì)的培養(yǎng)Your site hereLOGO 思考思考 1 你們班班長是怎么 選出來的？2 為什么李老師是 我們的輔導(dǎo)員？Your site hereLOGO領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生的途徑領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生的途徑 選舉選舉

2、上級委派上級委派Your site hereLOGO領(lǐng)導(dǎo)者的選任領(lǐng)導(dǎo)者的選任一一 領(lǐng)導(dǎo)者選任的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者選任的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)三三 領(lǐng)導(dǎo)者選任的意義和基本原則領(lǐng)導(dǎo)者選任的意義和基本原則四四 影響領(lǐng)導(dǎo)者選拔任用的個體心理因影響領(lǐng)導(dǎo)者選拔任用的個體心理因 素素五五 領(lǐng)導(dǎo)者選任的保障機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)者選任的保障機(jī)制二二 領(lǐng)導(dǎo)者選任的方法和基本程序領(lǐng)導(dǎo)者選任的方法和基本程序Your site hereLOGO一一 領(lǐng)導(dǎo)者選任的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者選任的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)政治素政治素質(zhì)質(zhì) 能力素能力素質(zhì)質(zhì)品德素品德素質(zhì)質(zhì)知知識識素素質(zhì)質(zhì)身體素身體素質(zhì)質(zhì)資資格格標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)工作工作經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)歷學(xué)歷文憑文憑結(jié)構(gòu)優(yōu)化配置標(biāo)準(zhǔn)

3、品德品德結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)知知識結(jié)構(gòu)識結(jié)構(gòu)智能智能結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)氣質(zhì)結(jié)構(gòu)氣質(zhì)結(jié)構(gòu) 性格性格結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)年年齡結(jié)構(gòu)齡結(jié)構(gòu)政策政策標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)年年輕輕化化知知識識化化專業(yè)專業(yè)化化德才兼德才兼?zhèn)鋫鋂our site hereLOGO二二 領(lǐng)導(dǎo)者選任的方法和基領(lǐng)導(dǎo)者選任的方法和基 本程序本程序 ( (一一) )古代的人才選任古代的人才選任（二）領(lǐng)導(dǎo)者選任方法（二）領(lǐng)導(dǎo)者選任方法（三）領(lǐng)導(dǎo)者選任基本程序（三）領(lǐng)導(dǎo)者選任基本程序Your site hereLOGO（一）古代的人才選任（一）古代的人才選任科舉制科舉制九品中九品中正制正制察舉制察舉制“客卿客卿”“食客食客”分封制分封制Your site hereLOGO（二）領(lǐng)導(dǎo)者

4、選任方法（二）領(lǐng)導(dǎo)者選任方法選任方法選任方法委任制委任制聘任法聘任法選任制選任制考任制考任制Your site hereLOGO 考任制（公務(wù)員考試）考任制（公務(wù)員考試） 筆試筆試 1 1 行政能力測試行政能力測試 常識判斷常識判斷 言語理解與表達(dá)言語理解與表達(dá) 判斷推理判斷推理 數(shù)量關(guān)系數(shù)量關(guān)系 資料分析資料分析Your site hereLOGO2 2 申論申論申論考試是對應(yīng)考者閱讀理解能力、綜合分申論考試是對應(yīng)考者閱讀理解能力、綜合分析能力析能力，提出和解決問題的能力、常用公文提出和解決問題的能力、常用公文的寫作能力和文字表達(dá)能力的綜合測試的寫作能力和文字表達(dá)能力的綜合測試 作答參考時限

5、：作答參考時限：150分鐘，其中閱讀資料分鐘，其中閱讀資料40分分鐘，作鐘，作答答110分鐘分鐘Your site hereLOGO面試面試 是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。每個面試者都應(yīng)該正確認(rèn)識是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。每個面試者都應(yīng)該正確認(rèn)識自己，全面把握社會需求，準(zhǔn)確進(jìn)行社會定位，做好自己，全面把握社會需求，準(zhǔn)確進(jìn)行社會定位，做好各方面的準(zhǔn)備工作，才能運(yùn)籌帷幢、決勝千里。各方面的準(zhǔn)備工作，才能運(yùn)籌帷幢、決勝千里。 1 1 注重穿著注重穿著 2 2 心態(tài)平和心態(tài)平和 3 3 充滿信心充滿信心 4 4 提高自信提高自信 5 “5 “先禮后兵先禮后兵” ” 6 6 穩(wěn)定情緒穩(wěn)定情緒 7 7 學(xué)會等待學(xué)會等

6、待 8 8 目光交流目光交流 9 9 放慢語速放慢語速 10 10 適當(dāng)自嘲適當(dāng)自嘲Your site hereLOGO（三）領(lǐng)導(dǎo)者選任基本程序（三）領(lǐng)導(dǎo)者選任基本程序任命任命階段階段考察推薦階段考察推薦階段提名階段Your site hereLOGO三三 領(lǐng)導(dǎo)者選任的意義和基本原則領(lǐng)導(dǎo)者選任的意義和基本原則 意義意義 優(yōu)秀的人才，特別是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者優(yōu)秀的人才，特別是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者得得 到了干部群眾的認(rèn)同，能夠帶領(lǐng)員到了干部群眾的認(rèn)同，能夠帶領(lǐng)員工、工、 群眾順利的達(dá)成目標(biāo)，這對一個企群眾順利的達(dá)成目標(biāo)，這對一個企業(yè)、業(yè)、 一個國家都是至關(guān)重要的問題。一個國家都是至關(guān)重要的問題。Your sit

7、e hereLOGO基本原則基本原則 1 思想政治素質(zhì)過硬思想政治素質(zhì)過硬 2 任人唯賢、德才兼?zhèn)淙稳宋ㄙt、德才兼?zhèn)?3 群眾公認(rèn)、注重業(yè)績?nèi)罕姽J(rèn)、注重業(yè)績 4 民主集中制民主集中制 5 公開、平等、競爭、擇優(yōu)公開、平等、競爭、擇優(yōu) 6 依法選任依法選任 Your site hereLOGO四四 影響領(lǐng)導(dǎo)者選拔任用的個體心理因素影響領(lǐng)導(dǎo)者選拔任用的個體心理因素（1）思想政治素質(zhì)）思想政治素質(zhì) 政治理論修養(yǎng)政治理論修養(yǎng) 職業(yè)道德品質(zhì)職業(yè)道德品質(zhì) 社會價(jià)值取向社會價(jià)值取向 領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)（2）能力素質(zhì)）能力素質(zhì) 籌劃和決斷能力籌劃和決斷能力 組織指揮協(xié)調(diào)能力組織指揮協(xié)調(diào)能力 人際交往能力人際交往能力 改革創(chuàng)新能力改革創(chuàng)新能力（3）個性品質(zhì)）個性品質(zhì) 意志力強(qiáng)度意志力強(qiáng)度 性格特點(diǎn)性格特點(diǎn) 氣質(zhì)類型氣質(zhì)類型（4）知識素養(yǎng)）知識素養(yǎng)（5）觀念傾向）觀念傾