NHC活動策劃ppt課件

1、整理課件整理課件各科小組活動登記 （組長,成員,小組名稱）月日月日題目登記月日（周六）中間發(fā)表會 （進度確認、顧問） 以科或者部為單位進行實施。召開負責(zé)人：該科的科或部長月大會 （以所有小組都發(fā)表為原則）月日（周六）予定10【小組活動】活動期間 （大約3個月）月中旬月中旬各科小組登記各科小組登記決定小組成員（名容易進行）決定小組成員（名容易進行）決定組長決定組長決定小組名稱（因何故取該名決定小組名稱（因何故取該名, ,要闡述取該名的理由）要闡述取該名的理由） 小組名稱一旦定下來, 那么,就按照說明的順序開始進行活動吧！整理課件選定題目把握現(xiàn)狀,設(shè)定目標(biāo)編制活動計劃要因分析研究對策確認效果形成標(biāo)

2、準(zhǔn)化和固定的管理對策實施順序1順序2順序3順序4順序5順序6順序7順序8活動的回顧順序9有什么樣的問題?抓住哪個問題?所抓住的問題中心是什么?到何時?解決到那種程度?誰?到何時?解決什么? C C小組活動的進行方法小組活動的進行方法不好的原因是什么?可以考慮到的原因又是什么?在哪里?做什么?怎么做?哪個是較為適合的對策?誰？在哪里?到何時完成?哪個對策?變好了多少程度?為了不使其再次發(fā)生在下次的活動中想反映的內(nèi)容是什么?整理課件問題問題問題問題問題問題問題問題問題問題問題問題問題問題有什么樣的問題有什么樣的問題?抓住哪個問題抓住哪個問題?問題問題誰誰?到何時到何時?解決什么解決什么?項 目擔(dān)

3、當(dāng)日 程不好的原因是什么不好的原因是什么?現(xiàn)象原因原因原因要因要因要因要因要因到何時到何時?如何解決如何解決?對策內(nèi)容擔(dān)當(dāng)日期鈴木年月日伊藤山本年月日年月日何處何處,只是那些地方變好了只是那些地方變好了有形効果無形効果對策前對策后効果不使再次發(fā)生不使再次發(fā)生項 目改善內(nèi)容 反映場所在那里在那里,如何解決如何解決?對策案 實現(xiàn)性費用効果 總合 優(yōu)先順序問題現(xiàn)象問題現(xiàn)象問題現(xiàn)象問題現(xiàn)象問題現(xiàn)象問題現(xiàn)象問題現(xiàn)象問題現(xiàn)象/化/所抓住的問題中心是什么所抓住的問題中心是什么?到何時解決到那種程度到何時解決到那種程度?問題問題問題現(xiàn)象問題現(xiàn)象問題現(xiàn)象問題現(xiàn)象問題現(xiàn)象C小組活動的進行方法評點整理課件選定題目現(xiàn)

4、狀把握目標(biāo)設(shè)定活動計畫作成要因分析対策検討効果確認標(biāo)準(zhǔn)化管理定著対策実施順序1邊自由,充分發(fā)表意見并考慮工作原本應(yīng)有的 狀態(tài),列舉問題手順手順手順手順手順手順手順與原本應(yīng)有的狀態(tài)作比較與方針作比較對下道工序帶來的麻煩與標(biāo)準(zhǔn)作比較與過去作比較與其他部門作比較縮小問題在 的在那里（崗位地域名工程名產(chǎn)品名操作員等）做什么（管理特性）如何做（水準(zhǔn)改善的方向）書寫方法C小組活動的進行方法順序整理課件C小組活動的進行方法順序補充改善的觀點 補充資料 問題意識:即使對通常習(xí)以為常的事情都要多思考為什么?,例如:顧客意識,安全意識,質(zhì)量意識,成本意識,工作互動意識等等 應(yīng)該具有的思考方法/觀點 觀察有沒有什么

5、發(fā)生了變化呀,這個有點不對勁. 感到好為難! 為何不能成其為那樣? 好難做! 對至今為止所做的事情抱有懷疑的態(tài)度 時間/勞動力/物品放置,3M法則(浪費,癍痕,勉強)是否放置未管 對現(xiàn)在的工作要考慮是否能更輕松,更快,更好地做出來 客戶是否得到了滿足?有什么樣的投訴對于前,后工序,能做出讓他們更加感到和藹可親,更加滿意的工作嗎整理課件選定把握現(xiàn)狀和設(shè)定目標(biāo)活動計畫作成要因分析対策検討効果確認標(biāo)準(zhǔn)化管理定著対策実施在題目中作為議題的問題,現(xiàn)狀如何,是否把握住了手順順序2手順手順手順手順手順手順決定如下的項目。把什么管理特性使實績接近目標(biāo)目標(biāo)值到何時?達成期限C小組活動的進行方法順序整理課件選定現(xiàn)

6、狀把握目標(biāo)設(shè)定編制活動計劃要因分析対策検討効果確認標(biāo)準(zhǔn)化管理定著対策実施手順手順順序3手順手順手順手順手順訂立活動計劃應(yīng)該做的事何時開始何時結(jié)束由誰來做?（每個項目的負責(zé)人）C小組活動的進行方法順序整理課件選定現(xiàn)狀把握目標(biāo)設(shè)定活動計畫作成要因分析対策検討効果確認標(biāo)準(zhǔn)化管理定著対策実施手順手順手順順序4手順手順手順手順要找出特性結(jié)果變壞的原因列舉要因抓住影響大的主要原因驗證所抓住的原因是否是集中了主要的原因驗證的觀點要因分類時系列確認現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實的確認按人、設(shè)備機械、材料另部件、作業(yè)方法等類別進行比較,確認對特性結(jié)果產(chǎn)生影響的到底是那些因素。調(diào)查要因是否隨時間的變化而發(fā)生變化、確認這些變化到

7、底對特性結(jié)果產(chǎn)生了哪些影響。與平常有哪些不同,要進行仔細觀察、確認這些不同到底對特性結(jié)果產(chǎn)生了哪些影響。C小組活動的進行方法順序整理課件選定現(xiàn)狀把握目標(biāo)設(shè)定活動計畫作成要因分析討論對策効果確認標(biāo)準(zhǔn)化管理定著対策実施手順手順手順手順順序5手順手順手順集中小組所有成員的 智慧提出對策案,按所評價項目排出優(yōu)先順序,選擇實施的對策限度見本 作製人 判斷 統(tǒng)一人問題點改善物方法環(huán)境設(shè)備 改造作業(yè)方法 変 広 講習(xí)會 行 設(shè)置自動搬送 工順 変製造條件 変臺車 移動 追加実現(xiàn)性 費用効果総合得點181814101481412分類項目手段具體策照明 明 凡例： 點、 ： 點、 ： 點限度見本 作製人 判斷

8、統(tǒng)一人問題點改善物方法環(huán)境設(shè)備 改造作業(yè)方法 変 広 講習(xí)會 行 設(shè)置自動搬送 工順 変製造條件 変臺車 移動 追加実現(xiàn)性 費用効果総合得點181814101481412分類項目手段具體策照明 明 凡例： 點、 ： 點、 ： 點C小組活動的進行方法 順序整理課件選定現(xiàn)狀把握目標(biāo)設(shè)定活動計畫作成要因分析対策検討効果確認標(biāo)準(zhǔn)化管理定著實施對策手順手順手順手順手順順序6手順手順為了按計劃實施對策、誰?如何進行?決定怎樣進行C小組活動的進行方法順序整理課件選定現(xiàn)狀把握目標(biāo)設(shè)定活動計畫作成要因分析対策検討確認效果標(biāo)準(zhǔn)化管理定著対策実施手順手順手順手順手順手順順序7手順確認對策前后其特性值的變化是否達到了

9、目標(biāo)值?是否按計劃的期限實施?按上述等觀點進行評價作為無形的效果也要對成員的意識,知識,技術(shù),積極性的提高作為活動的成果而進行評價C小組活動的進行方法順序整理課件選定現(xiàn)狀把握目標(biāo)設(shè)定活動計畫作成要因分析対策検討効果確認形成標(biāo)準(zhǔn)化和固定的管理対策実施手順手順手順手順手順手順手順順序8把獲得了效果的項目,應(yīng)用到日常業(yè)務(wù)所決定了的工作當(dāng)中去使其穩(wěn)定持續(xù)地保持其效果何（項目）標(biāo)準(zhǔn)化（歯止）誰様作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)改訂必要時大島工程限度見本確認作業(yè)追加品質(zhì)水準(zhǔn)確認回日鈴木工程測定後、管理図記入検出精度確認回段取毎本田工程確認限度見本確認回段取毎鈴木工程確認C小組活動的進行方法手順整理課件選定現(xiàn)狀把握目標(biāo)設(shè)定活動計畫作成要因分析対策検討効果確認活動的回顧対策実施手順手順手順手順手順手順手順順序9標(biāo)準(zhǔn)化管理定著手順通過對活動的回顧,同時也為了使好的優(yōu)點等變得更好應(yīng)該怎么辦而要