貧困孤獨癥兒童康復項目定點康復訓練機構準入標準

1、附件3-1貧困孤獨癥兒童康復項目定點康復訓練機構準入標準 一、定點康復訓練機構的范圍（10分）省、市級殘聯(lián)康復中心、殘疾兒童康復教育中心；市及市級以上特殊教育學校或殘疾兒童學前教育機構；衛(wèi)生或婦幼保健機構兒童康復科；具有合法執(zhí)業(yè)資格的社會辦孤獨癥兒童康復服務機構。二、選址與規(guī)劃布局（20分）（一）為保證孤獨癥兒童安全，方便孤獨癥兒童及其家長往返，定點機構要設置在環(huán)境安全、衛(wèi)生、交通方便的地點。（二）全日制在訓孤獨癥兒童日平均在20人以上。（三）定點機構室內(nèi)使用面積200平方米，室外運動場地100平方米。室內(nèi)面積應按照功能適當分區(qū)，包括教育評估室、集體教學室、個別訓練室、教師辦公室、音樂/游戲活

2、動室、感覺統(tǒng)合訓練室、家長培訓室、家長/兒童休息室等，其中，訓練用場地面積整體使用面積的70%，并有專供兒童使用的衛(wèi)生間。全日制定點機構，要有符合衛(wèi)生標準的獨立廚房操作間，以提供兒童營養(yǎng)午餐。二、設備設施（20分）（一）定點機構要具備以下設備設施：電視機，DVD機，錄音機，數(shù)碼照相機，數(shù)碼攝像機，電腦，投影儀，鋼琴或電子琴，教育評估工具，認知訓練設備，玩教具，感覺統(tǒng)合訓練器具，多種幼兒體育活動、游戲活動器械，3平方米以上、安全衛(wèi)生的球池、沙池、水池或沙水盤2個以上。（二）定點機構可選擇配置音樂訓練設備、言語溝通訓練設備、多感官訓練設備等。三、內(nèi)設部門及職能（5分）定點機構內(nèi)設辦公室、教學、培訓

3、、社工、后勤等部門。其中：辦公室負責定點機構日常工作、安全工作，并協(xié)調(diào)各部門工作；教學部負責康復教育等相關工作；培訓部負責教師專業(yè)知識和技能培訓及家長教育訓練技能培訓；社工部負責家長接待、溝通、心理支持、社區(qū)指導和宣傳等工作；后勤部負責衛(wèi)生、水電、維修、飲食、采購等工作。四、人員配置（20分）定點機構按照部門設置配備以下工作人員：（一）行政管理人員：根據(jù)定點機構規(guī)模合理配備，要求具有大學及以上學歷，至少1人。（二）教師：占所有工作人員比例的70%左右，包括普通教師、主管教師、教育評估人員。普通教師要具有醫(yī)學、教育學、特殊教育學、心理學、社會學等專業(yè)大專及以上學歷，普通教師與接受訓練兒童的比例為

4、 - 4；主管教師要具有醫(yī)學、教育學、特殊教育學、心理學、社會學等專業(yè)大學及以上學歷，主管教師與普通教師的比例為1:5-10；教育評估人員要具有醫(yī)學、教育學、特殊教育學、心理學、社會學等專業(yè)大專及以上學歷,教育評估人員與接受訓練兒童的比例為1:10-15。（三）保育員：要具有高中（中專）及以上文化程度，與接受訓練兒童的比例為 1:5-10。（四）后勤工作人員：根據(jù)定點機構規(guī)模合理配備，要求具有高中（中專）及以上文化程度。（五）其他工作人員：如從事音樂治療、聽力統(tǒng)合治療、感覺統(tǒng)合治療、多感官訓練等工作的人員，要具有大專及以上學歷、并接受過相應培訓。工作人員均要求簽有用工合同，并按規(guī)定參加各種保險

5、。五、業(yè)務開展（20分）定點機構的業(yè)務開展要遵循以下原則：（一）合理選擇科學系統(tǒng)且具有連續(xù)性的康復訓練方法。（二）科學評估孤獨癥兒童發(fā)展水平。（三）采取個別化訓練模式，促進孤獨癥兒童各方面能力的發(fā)展。（四）制定個別化教育訓練計劃：包括周計劃、月計劃、學期計劃，訓練計劃目標應符合孤獨癥兒童發(fā)展現(xiàn)狀和長遠發(fā)展需求，并和家長達成一致。（五）合理設置課程：課程設置應符合孤獨癥兒童的康復需求和發(fā)育特點，并有課程綱要。（六）質(zhì)量調(diào)控：個案評估檔案齊全；有課堂教學效果評估制度并有持續(xù)改進措施；每天有家長聯(lián)系記錄；定期征求家長意見，對存在問題及時解決、及時反饋。六、運行保障（5分）（一）定點機構要依法服務，制

6、定和完善崗位職責、質(zhì)量安全保證制度、考核制度等各項規(guī)章制度，定期組織全體工作人員學習各項規(guī)章制度，確保各項工作保質(zhì)保量完成。（二）定點機構要健全財務和財務管理監(jiān)督制度；資產(chǎn)管理有專人負責且分工明確；社會捐助物資均分類登記、單獨立賬；主要收費項目向社會公示。（三）定點機構要加強安全管理，有各項安保制度、安保措施和各種安全預案。七、定點康復訓練機構申報審批申報康復機構寫出自評報告（附件5），填寫貧困孤獨癥兒童康復項目定點康復訓練機構審批表（一式2份），經(jīng)市級殘聯(lián)審核確認無誤后，以市殘聯(lián)正式函件形式提出明確的推薦意見，報省殘疾人康復工作辦公室。省級康復機構申報材料直接報省殘疾人康復工作辦公室。省康復

7、辦將按照貧困孤獨癥兒童康復項目定點康復訓練機構準入標準和國家制定的孤獨癥兒童康復機構評審方案（試行）（全康辦200919號）中確定的孤獨癥兒童康復機構建設評分表和孤獨癥兒童康復機構職能評分表，組織專家對各市上報的書面申請材料進行審核，必要時組織專家進行現(xiàn)場評估。評估得分在75分以上的，按國家項目定點機構推薦上報中國殘聯(lián)進行審批；評估得分在60分以上的，確定為省級項目執(zhí)行定點機構；評估得分在60分以下的，不得參與國家和省級項目救助。附件3-2孤獨癥兒童康復救助項目定點康復訓練機構申報審批表機構注冊名 稱（蓋章）是否獨立法人是 否 機構法人（簽字）組織機構代碼機構地址_省_市_ 縣（區(qū)） _郵 編

8、項 目負責人（簽字）技術職稱聯(lián)系方式 行政職務Email機構成立時 間經(jīng)費來源撥款 自籌 其他_隸屬關系殘聯(lián) 教育 民政 衛(wèi)生 民辦 其他_人 員工作人員共（ ）名，其中：行政管理（ ）名，專業(yè)人員（ ）名；1、教師（ ）名，其中：高中（或中專） 名；大專 名；本科以上 名；2、接受過孤獨癥兒童康復專業(yè)培訓專任教師（ ）名設 備1、教學設備：計算機 投影儀 攝像機 照相機 電視機 DVD機 打印機 掃描儀 鋼琴或電子琴 錄音機(含CD播放功能) 2、康復訓練設備：教育評估工具 認知訓練設備 感覺統(tǒng)合訓練器具 奧爾夫音樂訓練設備 言語溝通訓練設備 多感官訓練設備3、玩教具：玩具人均 件/套，圖書

9、人均 冊 4、訓練室：球池 沙池 水池或沙水盤 場 地場地使用面積：室內(nèi)（ ），室外（ ）；布局是否相對獨立：是 否個別訓練室（ ）間，集體教室（ ）間，音樂/游戲活動室（ ）間，感覺統(tǒng)合訓練室（ ）間，家長培訓室（ ），親子活動室（ ）間，教師辦公室（ ）。業(yè)務建設教學計劃：有學期教學計劃 有月教學計劃 有周教學計劃課程設置：開展融合教育 親子同訓 語言溝通 游戲交往 感知運動 生活自理 個別訓練質(zhì)量控制：個案評估檔案齊全 課堂教學效果評估制定 家長聯(lián)系記錄 家長意見反饋及整改記錄社區(qū)工作家長培訓：有家長培訓計劃 有家長培訓檔案資料 培訓參考教材規(guī)范社區(qū)指導：有社區(qū)指導計劃 開展巡回指導服務 舉辦公益講座 社會宣傳：有專門宣傳計劃 制作發(fā)放宣傳資料 申請理由闡述 蓋 章年 月