貧困孤獨癥兒童康復(fù)項目定點康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)準入標準

1、附件3-1貧困孤獨癥兒童康復(fù)項目定點康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)準入標準 一、定點康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)的范圍（10分）省、市級殘聯(lián)康復(fù)中心、殘疾兒童康復(fù)教育中心；市及市級以上特殊教育學(xué)?；驓埣矁和瘜W(xué)前教育機構(gòu)；衛(wèi)生或婦幼保健機構(gòu)兒童康復(fù)科；具有合法執(zhí)業(yè)資格的社會辦孤獨癥兒童康復(fù)服務(wù)機構(gòu)。二、選址與規(guī)劃布局（20分）（一）為保證孤獨癥兒童安全，方便孤獨癥兒童及其家長往返，定點機構(gòu)要設(shè)置在環(huán)境安全、衛(wèi)生、交通方便的地點。（二）全日制在訓(xùn)孤獨癥兒童日平均在20人以上。（三）定點機構(gòu)室內(nèi)使用面積200平方米，室外運動場地100平方米。室內(nèi)面積應(yīng)按照功能適當分區(qū)，包括教育評估室、集體教學(xué)室、個別訓(xùn)練室、教師辦公室、音樂/游戲活

2、動室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、家長培訓(xùn)室、家長/兒童休息室等，其中，訓(xùn)練用場地面積整體使用面積的70%，并有專供兒童使用的衛(wèi)生間。全日制定點機構(gòu)，要有符合衛(wèi)生標準的獨立廚房操作間，以提供兒童營養(yǎng)午餐。二、設(shè)備設(shè)施（20分）（一）定點機構(gòu)要具備以下設(shè)備設(shè)施：電視機，DVD機，錄音機，數(shù)碼照相機，數(shù)碼攝像機，電腦，投影儀，鋼琴或電子琴，教育評估工具，認知訓(xùn)練設(shè)備，玩教具，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器具，多種幼兒體育活動、游戲活動器械，3平方米以上、安全衛(wèi)生的球池、沙池、水池或沙水盤2個以上。（二）定點機構(gòu)可選擇配置音樂訓(xùn)練設(shè)備、言語溝通訓(xùn)練設(shè)備、多感官訓(xùn)練設(shè)備等。三、內(nèi)設(shè)部門及職能（5分）定點機構(gòu)內(nèi)設(shè)辦公室、教學(xué)、培訓(xùn)

3、、社工、后勤等部門。其中：辦公室負責定點機構(gòu)日常工作、安全工作，并協(xié)調(diào)各部門工作；教學(xué)部負責康復(fù)教育等相關(guān)工作；培訓(xùn)部負責教師專業(yè)知識和技能培訓(xùn)及家長教育訓(xùn)練技能培訓(xùn)；社工部負責家長接待、溝通、心理支持、社區(qū)指導(dǎo)和宣傳等工作；后勤部負責衛(wèi)生、水電、維修、飲食、采購等工作。四、人員配置（20分）定點機構(gòu)按照部門設(shè)置配備以下工作人員：（一）行政管理人員：根據(jù)定點機構(gòu)規(guī)模合理配備，要求具有大學(xué)及以上學(xué)歷，至少1人。（二）教師：占所有工作人員比例的70%左右，包括普通教師、主管教師、教育評估人員。普通教師要具有醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等專業(yè)大專及以上學(xué)歷，普通教師與接受訓(xùn)練兒童的比例為

4、 - 4；主管教師要具有醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等專業(yè)大學(xué)及以上學(xué)歷，主管教師與普通教師的比例為1:5-10；教育評估人員要具有醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等專業(yè)大專及以上學(xué)歷,教育評估人員與接受訓(xùn)練兒童的比例為1:10-15。（三）保育員：要具有高中（中專）及以上文化程度，與接受訓(xùn)練兒童的比例為 1:5-10。（四）后勤工作人員：根據(jù)定點機構(gòu)規(guī)模合理配備，要求具有高中（中專）及以上文化程度。（五）其他工作人員：如從事音樂治療、聽力統(tǒng)合治療、感覺統(tǒng)合治療、多感官訓(xùn)練等工作的人員，要具有大專及以上學(xué)歷、并接受過相應(yīng)培訓(xùn)。工作人員均要求簽有用工合同，并按規(guī)定參加各種保險

5、。五、業(yè)務(wù)開展（20分）定點機構(gòu)的業(yè)務(wù)開展要遵循以下原則：（一）合理選擇科學(xué)系統(tǒng)且具有連續(xù)性的康復(fù)訓(xùn)練方法。（二）科學(xué)評估孤獨癥兒童發(fā)展水平。（三）采取個別化訓(xùn)練模式，促進孤獨癥兒童各方面能力的發(fā)展。（四）制定個別化教育訓(xùn)練計劃：包括周計劃、月計劃、學(xué)期計劃，訓(xùn)練計劃目標應(yīng)符合孤獨癥兒童發(fā)展現(xiàn)狀和長遠發(fā)展需求，并和家長達成一致。（五）合理設(shè)置課程：課程設(shè)置應(yīng)符合孤獨癥兒童的康復(fù)需求和發(fā)育特點，并有課程綱要。（六）質(zhì)量調(diào)控：個案評估檔案齊全；有課堂教學(xué)效果評估制度并有持續(xù)改進措施；每天有家長聯(lián)系記錄；定期征求家長意見，對存在問題及時解決、及時反饋。六、運行保障（5分）（一）定點機構(gòu)要依法服務(wù)，制

6、定和完善崗位職責、質(zhì)量安全保證制度、考核制度等各項規(guī)章制度，定期組織全體工作人員學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，確保各項工作保質(zhì)保量完成。（二）定點機構(gòu)要健全財務(wù)和財務(wù)管理監(jiān)督制度；資產(chǎn)管理有專人負責且分工明確；社會捐助物資均分類登記、單獨立賬；主要收費項目向社會公示。（三）定點機構(gòu)要加強安全管理，有各項安保制度、安保措施和各種安全預(yù)案。七、定點康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)申報審批申報康復(fù)機構(gòu)寫出自評報告（附件5），填寫貧困孤獨癥兒童康復(fù)項目定點康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)審批表（一式2份），經(jīng)市級殘聯(lián)審核確認無誤后，以市殘聯(lián)正式函件形式提出明確的推薦意見，報省殘疾人康復(fù)工作辦公室。省級康復(fù)機構(gòu)申報材料直接報省殘疾人康復(fù)工作辦公室。省康復(fù)

7、辦將按照貧困孤獨癥兒童康復(fù)項目定點康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)準入標準和國家制定的孤獨癥兒童康復(fù)機構(gòu)評審方案（試行）（全康辦200919號）中確定的孤獨癥兒童康復(fù)機構(gòu)建設(shè)評分表和孤獨癥兒童康復(fù)機構(gòu)職能評分表，組織專家對各市上報的書面申請材料進行審核，必要時組織專家進行現(xiàn)場評估。評估得分在75分以上的，按國家項目定點機構(gòu)推薦上報中國殘聯(lián)進行審批；評估得分在60分以上的，確定為省級項目執(zhí)行定點機構(gòu)；評估得分在60分以下的，不得參與國家和省級項目救助。附件3-2孤獨癥兒童康復(fù)救助項目定點康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)申報審批表機構(gòu)注冊名 稱（蓋章）是否獨立法人是 否 機構(gòu)法人（簽字）組織機構(gòu)代碼機構(gòu)地址_省_市_ 縣（區(qū)） _郵 編

8、項 目負責人（簽字）技術(shù)職稱聯(lián)系方式 行政職務(wù)Email機構(gòu)成立時 間經(jīng)費來源撥款 自籌 其他_隸屬關(guān)系殘聯(lián) 教育 民政 衛(wèi)生 民辦 其他_人 員工作人員共（ ）名，其中：行政管理（ ）名，專業(yè)人員（ ）名；1、教師（ ）名，其中：高中（或中專） 名；大專 名；本科以上 名；2、接受過孤獨癥兒童康復(fù)專業(yè)培訓(xùn)專任教師（ ）名設(shè) 備1、教學(xué)設(shè)備：計算機 投影儀 攝像機 照相機 電視機 DVD機 打印機 掃描儀 鋼琴或電子琴 錄音機(含CD播放功能) 2、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備：教育評估工具 認知訓(xùn)練設(shè)備 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器具 奧爾夫音樂訓(xùn)練設(shè)備 言語溝通訓(xùn)練設(shè)備 多感官訓(xùn)練設(shè)備3、玩教具：玩具人均 件/套，圖書

9、人均 冊 4、訓(xùn)練室：球池 沙池 水池或沙水盤 場 地場地使用面積：室內(nèi)（ ），室外（ ）；布局是否相對獨立：是 否個別訓(xùn)練室（ ）間，集體教室（ ）間，音樂/游戲活動室（ ）間，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室（ ）間，家長培訓(xùn)室（ ），親子活動室（ ）間，教師辦公室（ ）。業(yè)務(wù)建設(shè)教學(xué)計劃：有學(xué)期教學(xué)計劃 有月教學(xué)計劃 有周教學(xué)計劃課程設(shè)置：開展融合教育 親子同訓(xùn) 語言溝通 游戲交往 感知運動 生活自理 個別訓(xùn)練質(zhì)量控制：個案評估檔案齊全 課堂教學(xué)效果評估制定 家長聯(lián)系記錄 家長意見反饋及整改記錄社區(qū)工作家長培訓(xùn)：有家長培訓(xùn)計劃 有家長培訓(xùn)檔案資料 培訓(xùn)參考教材規(guī)范社區(qū)指導(dǎo)：有社區(qū)指導(dǎo)計劃 開展巡回指導(dǎo)服務(wù) 舉辦公益講座 社會宣傳：有專門宣傳計劃 制作發(fā)放宣傳資料 申請理由闡述 蓋 章年 月