《關雎》ppt18763PPT課件

1、 根據(jù)同學們對于中國的古典根據(jù)同學們對于中國的古典詩歌了解，大家能說出詩歌了解，大家能說出我國古典我國古典文學現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭文學現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭嗎嗎? ?想想說說第1頁/共41頁 詩經詩經是是我國第一部詩歌總集我國第一部詩歌總集，被，被儒家儒家奉為經典，相傳為孔子所編定。本只奉為經典，相傳為孔子所編定。本只稱稱詩詩，后世才稱為，后世才稱為詩經詩經?，F(xiàn)存?，F(xiàn)存305305篇，分為篇，分為風風 （160160篇）篇） 、雅雅 （105105篇）篇） 、頌頌 （4040篇）篇）三大類，三大類，它們都得名于音樂它們都得名于音樂。大多皆是西周至春秋中葉五百多年間的作。大多皆是西周至春秋中葉五百多年

2、間的作品。品。第2頁/共41頁第3頁/共41頁“風風”：“風土之音曰風”，是各諸侯國的土風歌謠?！帮L風“的意義就是的意義就是聲聲調調。古人所謂秦風、魏風、鄭風，就如現(xiàn)在我們說陜西調、山西調、河南調。 “雅雅”：“朝庭之音曰雅”“，是朝庭里的樂歌,分 “大雅”和 “小雅”.”雅“是正的意思正的意思。周代人把正聲叫做雅樂，猶如清代人把昆腔叫做雅部，帶有一種尊崇的意味。大雅小雅可能是根據(jù)年代先后而分的?！绊烅灐笔怯糜谧趶R祭的樂歌。 第4頁/共41頁第5頁/共41頁 詩經以四言為主，兼有雜言。 在結構上多采用重章疊句的形式加強抒情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術效果。 在語言上多采用雙

3、聲疊韻、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌?！耙陨倏偠?，情貌無遺”。 此外，詩經在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在詩經中幾乎都已經具備了。 第6頁/共41頁詩的藝術手法： 賦: “賦者,敷陳其事而直言之也.” 即陳述鋪敘. 比: “比者,以彼物比此物也.”即對人或物加以形象的比喻. 興:則是詩經乃至中國詩歌中比較獨特的手法?！芭d”字的本義是“起”。 “興者,先言他物以引起所詠之言也.”即借助其他事物作為詩歌發(fā)端,以引起所要歌詠的內容.它往往用于一首詩或一章詩的開頭。大約最原始的“興”，只是一種發(fā)端，同下文并無意義上的關系，表現(xiàn)出思緒無端地飄移聯(lián)想。第

4、7頁/共41頁詩經六義：風雅頌 賦比興。漢武帝將詩書禮易春秋稱為五經第8頁/共41頁詩經 關睢第9頁/共41頁關睢關睢一讀，讀準字音第10頁/共41頁四言詩每句一般讀成四言詩每句一般讀成“二、二二、二”節(jié)拍。例如：節(jié)拍。例如： 關關 雎鳩，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 參差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，輾轉 反側。 二讀，注意停頓第11頁/共41頁三讀，欣賞體會第12頁/共41頁u 它是描寫男子追求女子的一首古老的情歌，感情質樸純真，語言樸素優(yōu)美，韻律和諧，意境優(yōu)美。第13頁/共41頁 關關雎鳩 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服

5、 琴瑟友之 左右芼之 鐘鼓樂之 鳥鳴聲 配偶（與“逑”字面完全不同） 尋求（與下文“采”“芼”有動作上的先后） 時時刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動詞用） 拔取 敲鐘擊鼓，使快樂（使動用法）突破字詞難點：注意下列句中不同顏色詞：第14頁/共41頁 關雎譯詩：關關鳴叫的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛的配偶。水中荇菜長短不齊，采荇人左右尋找。美麗善良的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。追求的愿望難實現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。夜長長相思不斷，翻來覆去難成眠。水中荇菜長短不齊，采荇人左挑右選。美麗善良的姑娘啊，我彈著琴瑟來親近你。水中荇菜長短不齊

6、，采荇人左右拔取。美麗善良的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂。第15頁/共41頁u第一章：寫詩人看到洲上一對雎鳩，而想到那 美麗善良的姑娘是自己理想的佳偶。u第二章：姑娘勞動的優(yōu)美身姿，讓詩人日夜追求。u第三章：詩人追求失敗后憂思想念的情況。u第四章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與心愛 的姑娘歡聚。u第五章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與美麗 善良的姑娘成親。第16頁/共41頁第一節(jié)：關關雎鳩關關雎鳩 （情意真摯，互相和唱）君子、淑女和樂恭敬相處君子、淑女和樂恭敬相處聯(lián) 想興第17頁/共41頁參參 差差 荇荇 菜菜 ， 左左 右右 流流 之之 。窈窈 窕窕 淑淑 女女 ，寤寤 寐寐 求求 之之 。求

7、求 之之 不不 得得 ，寤寐寤寐 思思 服服 。悠悠 哉哉 悠悠 哉哉 ，輾輾 轉轉 反反 側側 。 第18頁/共41頁第二節(jié)：參差荇菜難求窈窕淑女君子思服興第19頁/共41頁參 差 荇 菜 ，左 右 采 之 .窈 窕 淑 女 ， 琴 瑟 友 之 。參 差 荇 菜 ， 左 右 芼 之 。 窈 窕 淑 女 ，鐘 鼓 樂 之 。第20頁/共41頁第三節(jié)：君子因思成夢友、樂第21頁/共41頁 第22頁/共41頁 雎鳩的陣陣鳴叫誘動了小伙子的癡情，使他獨自陶醉在對姑娘 的一往深情之中。種種復雜的情感油仍而生。一位純情少年熱戀中的心態(tài)在這里表露得淋漓盡致。 成雙成對的雎鳩就象恩愛的情侶，看者它們河中小島

8、上相依相和的 融融之景，小伙子的眼光被采荇女吸引。詩人在這里采用了“流”、 “采”等詞描述小伙子的心里變化的過程。第23頁/共41頁“一切景語皆情語一切景語皆情語”從關關 雎、雎、參差荇菜這些州上之物即景生情，從“求“這個全篇的中心到“友“樂“二字的逐漸加深，表現(xiàn)了一個男子對女子的思念和追求過程，寫求之不得的焦慮和夢中求得的喜悅。第24頁/共41頁 一、托物起興： “興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調。鳥兒的呼喚“關關”，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨聲望去“在河之洲”，又從視覺上引起詩人的遐思那“窈窕淑女”真是自己

9、理想的伴侶呀！ 后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興。 二、韻律和諧： 1、 運用重言（關關） 2、運用雙聲（參差） 3、運用疊韻（窈窕） 4、運用重章復唱的手法。第25頁/共41頁關關雎鳩， 窈窕淑女， 參差荇菜， 窈窕淑女， 求之不得， 悠哉悠哉， 參差荇菜， 窈窕淑女， 參差荇菜， 窈窕淑女，在河之洲。君子好逑。左右流之。寤寐求之。寤寐思服。輾轉反側。左右采之。琴瑟友之。左右芼之。鐘鼓樂之。課文內容填空：第26頁/共41頁第27頁/共41頁蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游

10、從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。第28頁/共41頁蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ，白白 露露 為為 霜霜 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ，道阻道阻 且且 長長 。 溯溯 游游 從從 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 央央 。蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛的人溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流從：追尋阻：艱險溯 游：順流而下宛：好像、仿佛第29頁/共41頁蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 從從 之

11、之 ， 道道 阻阻 且且 躋躋 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。萋萋：茂盛的樣子萋萋：茂盛的樣子晞晞：干：干湄：岸邊，水草交湄：岸邊，水草交接的地方接的地方躋：高躋：高坻：水中高地坻：水中高地第30頁/共41頁 蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 涘涘 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道道 阻阻 且且 右右 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。采采：茂盛，眾多未 已：還沒有完 已：停止涘：水邊右：彎曲沚：水中的小塊陸地第31頁/共41頁展開聯(lián)想，再現(xiàn)詩歌意境展開聯(lián)想，再

12、現(xiàn)詩歌意境 試用自己的語言描述在你試用自己的語言描述在你頭腦中的展現(xiàn)的畫面。頭腦中的展現(xiàn)的畫面。第32頁/共41頁第33頁/共41頁綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方 綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居 我愿逆流而上依偎在她身旁無奈前有險灘道路又我愿逆流而上依偎在她身旁無奈前有險灘道路又遠又長遠又長 我愿順流而下找尋她的方向卻見依稀彷佛她在水我愿順流而下找尋她的方向卻見依稀彷佛她在水的中央的中央 綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方 我愿逆流而上與她輕言細語無奈前有險灘道路曲我愿逆流而上與她輕言細語無奈前有

13、險灘道路曲折無已折無已 我愿順流而下找尋她的蹤跡卻見彷佛依稀她在水我愿順流而下找尋她的蹤跡卻見彷佛依稀她在水中佇立中佇立 綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方第34頁/共41頁1、這首詩是怎樣表現(xiàn)詩人執(zhí)著的愛情追求的？ 從內容來看，每章前兩句寫景，點明節(jié)令，烘托氣氛；后六句寫尋求“伊人”的情況。全詩回旋三疊，反復歌詠。詩人熱烈地追求其所愛慕的“伊人”，雖然在大河上下反復尋求，可望而不可即，仍然神魂顛倒，執(zhí)著專一。討論以下問題：第35頁/共41頁 注意景與情的結合。全詩情調凄婉動人，意境朦朧深邃。蒼蒼的蘆花，露結的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛然在目而又

14、見之無蹤的伊人這一切都與詩人的彷徨失望和執(zhí)著追求融為一體。（注意起興）2、這首詩各章的基本內容是相同的，僅僅是換了幾個詞語，你認為這樣寫是否重復？為什么？請簡要說說你的理由。第36頁/共41頁描寫藝術形象 一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人（水中央、水中坻、水中沚）三、上下求索的青年（道阻且長、道阻且躋、道阻且右）凄清的秋景（渲染氣氛）可望而不可及執(zhí)著追求特點第37頁/共41頁情景交融虛實相生重章疊句（復沓）起興手法第38頁/共41頁雨雨 巷巷撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長 又寂寥的雨巷，我希望逢又寂寥的雨巷，我希望逢著著一個丁香一樣地一個丁香一樣地 結著愁怨的姑

15、娘。結著愁怨的姑娘。 她是有丁香一樣的顏色，她是有丁香一樣的顏色， 丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁， 在雨中哀怨，在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷她彷徨在這寂寥的雨巷 撐著油紙傘像我一樣，撐著油紙傘像我一樣， 像我一樣地像我一樣地 默默行著默默行著 冷漠，凄清，又惆悵。冷漠，凄清，又惆悵。 她靜默地走近她靜默地走近 走近，走近，又投出太息一般的眼光，又投出太息一般的眼光， 她飄過她飄過 像夢一般地，像夢一般地， 像夢一般地凄婉迷茫。像夢一般地凄婉迷茫。 像夢中飄過像夢中飄過 一枝丁香地，一枝丁香地，我身旁飄過這女郎；我身旁飄過這女郎； 她靜默地遠了，遠了，她靜默地遠了，遠了， 到了頹圮的籬墻，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。走盡這雨巷。 在雨的