優(yōu)秀語文作文指導課件：細節(jié)描寫

1、于細微處見精神于細微處見精神 記敘文寫作中的細節(jié)描寫記敘文寫作中的細節(jié)描寫一、什么是細節(jié)？一、什么是細節(jié)？細節(jié)就是細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。細節(jié)就是細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。二、什么是細節(jié)描寫？二、什么是細節(jié)描寫？細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術表現(xiàn)細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。以及景物片斷等的具體細膩的描寫。 三、細節(jié)描寫的作用：三、細節(jié)描寫的作用：1、刻畫人物性格；、刻畫人物性格； 2、深化主題；、深化主題； 3、推動情節(jié)的發(fā)展；、推動情節(jié)的發(fā)展； 4、渲染氣氛、暗示社會環(huán)境。、渲染氣氛、

2、暗示社會環(huán)境。 四、如何進行細節(jié)描寫？四、如何進行細節(jié)描寫？ 在關鍵處駐足，在關鍵處駐足，“慢慢”說細微之說細微之處處 例：例：可我能感覺媽媽并沒有出去，可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。睛愣愣地看著我。眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的的眉眉，漫上了我的

3、，漫上了我的眼眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的輕輕地按摩著我的眼瞼眼瞼，我知道她在讓我好好睡，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰臉頰上，似乎在找尋上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術品。血的藝術品。方法一方法一：細化動作、延長過程細化動作、延長過程眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！眼睛

4、愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！陽與小草的交談！方法二方法二：運用修辭，畫其神韻運用修辭，畫其神韻爸爸氣極了，一把把我從床上爸爸氣極了，一把把我從床上拖拖起起來，我的眼淚就流出來了來，我的眼淚就流出來了 。爸爸左看。爸爸左看右看，結果從桌上右看，結果從桌上抄起抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿拿，藤鞭子在空中，藤鞭子在空中一一掄掄，

5、就發(fā)出咻咻的，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打打到到床角，從床上床角，從床上打打到床下，外面的雨聲混到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。合著我的哭聲。 幾種常用的方法幾種常用的方法運用演示例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。 他他掃開掃開一塊雪，露出地面，用一一塊雪，露出地面，用一枝短棒枝短棒支起支起一面大的竹篩來，下面一面大的竹篩來，下面撒撒些秕谷，捧上些秕谷，捧上系系一條長繩，人遠遠地一條長繩，人遠遠地牽牽著，著，看看鳥雀下來啄食，走到竹篩底鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一下的時候，將繩子一拉拉，便，便罩

6、罩住了。住了。1、把握動作描寫的方法、把握動作描寫的方法具體寫出動作的過程具體寫出動作的過程我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。穿得也很差。 “小小”到什么程度？到什么程度？怎么個怎么個“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳腳穿一雙草鞋。穿一雙草鞋。2、把握外貌描寫的方法、把握外貌描寫的方法她罵他混蛋。她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)

7、盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。容充實起來。2.運用你的想象，可恰當?shù)靥砑觿舆\用你的想象，可恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理、場作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。景等。添加添加“語言描寫語言描寫” 她罵他道：她罵他道：“你真是一個混蛋！你真是一個混蛋！”（11）添加添加“動作描寫動作描寫” 她用手指著他的鼻子罵道：她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個你真是一個混蛋！混蛋！”（18）添加添加“肖像描寫肖像描寫” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你你真是一個混蛋！真是一個混蛋！

8、”（37）添加添加“心理描寫心理描寫” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：指著他的鼻子罵道：“你真是一個混你真是一個混蛋！蛋！”（71）添加添加“場景描寫場景描寫” 真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結果他被老師狠狠地批評了一頓。今

9、老師，結果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當著這么多同學的面，他竟然嬉皮笑臉天，當著這么多同學的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內(nèi)奸勃、小內(nèi)奸她對他的挖苦、諷刺裝作漫她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫不經(jīng)心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！你真是一個混蛋！”（180）注意一：服從文章主服從文章主 題的需要：當細則題的需要：當細則 細，細，當簡則簡當簡則簡;或用或用 墨如潑，墨