七下第二章對環(huán)境的察覺第6節(jié)-第7節(jié)眼和視覺、信息的獲取和利用

1、 中小學1對1課外輔導專家精銳教育學科教師輔導講義講義編號 ：學員編號：年 級： 初一課時數(shù)： 3學員姓名：輔導科目： 科學學科教師：侯紅吉課 題 眼和視覺、信息的獲取和利用授課日期及時段教學目標1. 透鏡及照相機放大鏡：l知道透鏡及其分類，凸透鏡和凹透鏡對光線的作用l能通過實驗研究凸透鏡成象的規(guī)律，并了解其在生活中的運用 2眼睛及人類視覺的限制知道眼的結(jié)構(gòu)，知道眼球的結(jié)構(gòu)及其功能.知道人類視覺上的限制，了解近視、遠視的成因及其矯正方法。從而知道如何愛護眼睛和保護視力3.信息的獲取和利用重、難點凸透鏡成象規(guī)律、透鏡的應(yīng)用、眼球的結(jié)構(gòu)及其功能教學課時3課時教 學 過 程1：透鏡及照相機放大鏡 前

2、提測評 1、影的形成、日食、月食等現(xiàn)象，說明光是沿 傳播的。 2、平面鏡成像，說明光從一種均勻的物質(zhì)射到另一種物質(zhì)表面時，會發(fā)生 。 3、我們看到水中的魚的深度和魚實際的深度不同，說明光會發(fā)生 。 導學達標引入課題： 當一個人的字體太小看不清的時候，我們可以用什么來幫助閱讀呢？放大鏡-凸透鏡 一個學生很用功學習，慢慢看不清黑板和遠處的物體，應(yīng)該買什么帶呢？近視眼鏡-凹透鏡 進行新課：1、 透鏡 出示放大鏡：它是透明的，所以叫做透鏡。 2、透鏡的分類 2.1凸透鏡：中間厚、兩邊薄 2.2凹透鏡：中間薄、兩邊厚 請學生區(qū)別下列透鏡是凹透鏡，還是凸透鏡3、透鏡的三條特殊光線 4、透鏡的作用 4.1、

3、凸透鏡對光線的會聚作用焦點（實焦點）：焦距：4.2、凹透鏡對光線的發(fā)散作用 焦點（虛焦點）： 焦距：5、探究：凸透鏡成像規(guī)律器材： 過程：過程1：物距像距的定義 過程2：調(diào)整高度過程3：觀察蠟燭三種位置的像有什么區(qū)別結(jié)論：物距象的特點象距U放大、等大、縮小倒立、正立實像、虛象 v u2f 縮小 倒立 實像 fv2f u=2f 等大 倒立 實像 v=2f Fu2參 放大 倒立 實像 v2f U=f不成任何像 uf 放大 正立 虛象 6、凸透鏡在生活中的應(yīng)用：照相機，放大鏡重難點突破例：某同學將一支點燃的蠟燭放在距凸透鏡15cm處時，在光屏上得到一個縮小的像當蠟燭距透鏡9cm時，在光屏上得到一個放

4、大的像這個凸透鏡的焦距可能是（）A10 cm B8 cm C6 cm D4 cm 解u15cm時，是縮小實像u2f15 cm2ff7.5 cm又知u9cm時，是放大實像 f9 cm2f9cmf4.5 cm綜合兩個不等式得：4.5cmf7.5 cm所以選C例：照相機鏡頭調(diào)節(jié)問題某同學拍畢業(yè)合影后，想拍一張單身像。攝影師應(yīng)采取的方法是（）A.使照相機靠近同學，同時鏡頭往后縮，離膠片近些B.使照相機靠近同學，同時鏡頭往前伸，離膠片遠些C.使照相機遠離同學，同時鏡頭往后縮，離膠片近些D.使照相機遠離同學，同時鏡頭往前伸，離膠片遠些解析：照相機鏡頭相當于一個凸透鏡。鏡頭后是暗箱，膠片裝在暗箱底部，膠片相

5、當于光屏；當拍完合影后，再拍單身像，像要變大。成像時要使像變大，物距應(yīng)減小，同時增大像距，即拉長暗箱或使鏡頭前伸。從上述分析可知，本題的正確選項為B.例：一束光在空氣中經(jīng)凸透鏡折射后，下列說法中正確的是（ ）。A.一定是平行光束B.一定是會聚光束C.折射光束比原來的光束會聚一些D.一定是發(fā)散光束解析：凸透鏡對光線有會聚作用?！皶圩饔谩敝腹饩€比原來的光線要相互“靠攏”故不一定是平行光束，也不一定是會聚光束，也不一定是發(fā)散光束，故C是正確的。答案：C課堂練習1（重點考察成像規(guī)律基本知識） 1、在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，（所用的凸透鏡上標有“f=15cm“的字樣）（1）、若將物體放在距離凸

6、透鏡20cm處時，會成 像。(2)、若將物體放在距離凸透鏡10cm處時，會成 像。（3）、若將物體放在距離凸透鏡35cm處時，會成 像2、蕭蕭有一只透鏡，經(jīng)測量后焦距為8cm，當把一物體放到2f的位置時，蕭蕭又測量了像的大小，發(fā)現(xiàn)像比物小，那么這只透鏡實際的焦距 （ ） A.大于8cm B.等于8cm C.小于8cm D.不好說3、將一物體分別放在距離甲凸透鏡（f=10cm）、乙透鏡（f=12cm）25cm處，兩透鏡所成的像的大小比較是（ ） A.甲透鏡成像大 B.乙透鏡成像大 C.兩透鏡成像一樣大 D.無法比較 4、物體離凸透鏡40厘米時，在凸透鏡的另一側(cè)得到一個放大的實像，則此凸透鏡的焦距

7、是 。 5、物體離凸透鏡40厘米時，在凸透鏡的另一側(cè)得到一個放大的實像，則此凸透鏡的焦距是 。6、照相機的鏡頭相當于 鏡，膠卷相當于 ，它能成像是因為發(fā)生了光的 現(xiàn)象。 答案：透鏡及照相機放大鏡：1.倒立放大實像；正立放大虛像；倒立縮小實像 2.C 3.B 4.20<f<40 5.凸透鏡、光屏、折射課堂練習2(重點考察學生對成像規(guī)律的靈活運用)1、凸透鏡的焦距是20cm，當蠟燭距離透鏡25cm時，所成的像一定是（ ）A、倒立縮小的像 B、倒立放大的像C、正立放大的像 D、正立等大的像2、凸透鏡的焦距在10cm20cm之間，當蠟燭距離透鏡25cm時，所成像一定是（ ）A縮小 B放大

8、C倒立 D正立3、蠟燭放在凸透鏡前20cm處，在透鏡另一側(cè)光屏上得到一個倒立、放大的像，當蠟燭距離透鏡25cm時，所成的像一定是( )A縮小 B放大 C倒立 D正立4、蠟燭放在凸透鏡前某一位置，在另一側(cè)離透鏡20cm光屏上成一個倒立縮小的像，當蠟燭距離透鏡25cm時，所成的像一定是( )A縮小 B放大 C倒立 D正立5、蠟燭放在凸透鏡前某一位置，在透鏡另一側(cè)，距離透鏡20cm光屏上成一個倒立縮小的像，當蠟燭距離透鏡12cm時，所成的像一定是( )A縮小 B放大 C倒立 D正立6、蠟燭放在凸透鏡前20cm處，在透鏡另一側(cè)光屏上得到一個倒立、放大的像，將蠟燭向凸透鏡方向移動8cm時，所成的像一定是

9、( )A縮小 B放大 C倒立 D正立7、凸透鏡的焦距是20cm，把蠟燭放在距離焦點5cm處，所成的像一定是（ ）A縮小 B放大 C倒立 D正立8、凸透鏡的焦距是20cm，把蠟燭放在距離焦點5cm處，所成的像不可能的是（ ）A縮小 B放大 C倒立 D正立9、凸透鏡的焦距是否20cm，把蠟燭放在距離焦點5cm處，光屏上將成（ ）A倒立縮小的像 B倒立放大的像 C正立放大的像 D正立等大的像答案：1-5:BCCBC 6-9:CBAB2 眼睛及人類視覺的限制前提測評：1、 凸透鏡是中間 ，兩邊 的透鏡；凹透鏡呢？ 2、凸透鏡對光線有 作用，凹透鏡呢？ 3、物體放在凸透鏡兩倍焦距處，像的特點是什么？導學

10、達標： 引入課題：觀察同桌的眼睛 進行新課： 1、眼睛的結(jié)構(gòu)： 2、視覺的形成：你知道眼睛是如何看到物體的? 回憶照相機成像的原理，眼睛是一個最好的天然照相機。折光系統(tǒng)：角膜、房水、晶狀體、玻璃體視網(wǎng)膜相當于光屏2.1、為什么無論較近還是較遠的物體，正常人都能看清？（晶狀體的曲度由睫狀肌的收縮和舒張進行調(diào)節(jié)，從而改變整個折光系統(tǒng)的焦距f）2.2、當一個人從低頭看書到抬頭望向遠方時，他的晶狀體曲度如何變化？2.3、看近處物體時，眼球處于疲勞狀態(tài)還是放松狀態(tài)？視網(wǎng)膜成的像是倒立、縮小的實像（孩子剛出生的時候，看上去都是倒像，6個月后就適應(yīng)了?。┗貞浶嵊X的形成過程，說說視覺是怎樣形成的：進入眼球內(nèi)的

11、光線，經(jīng)過折光系統(tǒng)后在視網(wǎng)膜上形成物像，同時感光細胞受到光線的刺激產(chǎn)生興奮，神經(jīng)沖動沿著視神經(jīng)傳到大腦，在大腦皮層的視覺中樞形成視覺。 3、人類視覺上的限制雖然眼能接受許多信息，可是我們的視覺仍然存在一定的限制。誰能說一說我們的視覺存在哪些缺陷？請幾位學生說說。（近視眼一定距離外就看不到東西，還有遠視、散光、色盲等。）這種限制有的是人為造成的，有的是每個人都存在的，有的是遺傳的。我們來做二個實驗親身體驗一下我們的視覺限制。（一）正常眼的限制同桌同學配合進行測量實 驗：（1）將課本放在桌上，凝視這一頁上的任意一個字。慢慢將眼移近，直至字體開始看不清楚為止。請同桌幫你用尺量一下這時你的眼與課本的距

12、離。這便是你眼睛的近點，近點是 厘米。戴眼鏡的同學則將眼鏡取下做同樣的實驗，近點是 厘米。 我們來看看戴眼鏡的同學和不戴眼鏡的同學的近點有什么區(qū)別?（2）請同桌幫你拿起課本，凝視同一個字，同桌慢慢將書本遠離你，直至你覺得這字開始看不清楚為止。這時量一下你與課本間的距離，這就是你的眼具有分辨力的最遠距離是 厘米。戴眼鏡的同學將眼鏡取下做同樣實驗，具有分辨力的最遠距離是 厘米。 我們再來看看戴眼鏡的同學和不戴眼鏡的同學的遠點有什么區(qū)別?小 結(jié)：由以上兩個實驗，我們可以知道正常眼的視覺限制是怎樣的?（人的眼睛看不到太遠的或太近的物體）（3）豎直拿起課本，置于距雙眼30厘米處，看書上的加號和圓點。 遮

13、掩你的左眼，右手拿著課本，用右眼凝視左邊的加號，你的右眼仍能看見右邊的圓點嗎？繼續(xù)用右眼凝視加號，慢慢地移近課本，你發(fā)現(xiàn)了什么？當課本移到某一距離時，右邊的圓點 （消失，仍然存在）；把課本再向前移動時，圓點 （消失，重現(xiàn)）?，F(xiàn)在遮掩右眼，改用左眼凝視右邊的圓點，然后慢慢移近課本，你有發(fā)現(xiàn)了什么？小 結(jié)：由實驗3說明了視網(wǎng)膜上存在無感光細胞的部位 嗎?我們把它稱為盲點。（二）近視 請近視的同學說說近視眼看物體的特點。近視是怎么形成的?學生討論說一說，（可能說到用眼過度，坐姿不正等。）這些不好的習慣會直接造成眼球什么樣的變化?學生討論。（近視的原因主要是眼球的前后徑過長或晶狀體曲度過大，使來自遠處

14、物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜前使物象模糊不清。） 我們大部分同學戴的眼鏡是近視眼鏡，就是用來矯正視力的，它是哪種透鏡？如何起到矯正視力的作用？簡單介紹。（三）遠視正常眼近視眼近視眼矯正遠視眼看物體的特點。（能看清遠處的物體，看不清近處的物體）以近視為對照講解遠視的原因及其矯正。（四）色盲 拿一些辨色卡，請學生認一認，說一說色盲。討論為什么色盲者不可以擔任駕駛或其他需要辨別顏色能力的工作？(五)愛護眼睛，保護視力 學生在小學時已有這方面的知識，討論如何保護視力？ 光線須充足：光線要充足舒適,光線太弱而因字體看不清就會越看越近。閱讀時間勿太長：無論做功課或看電視，時間不可太長，以每三十分鐘休息片刻為佳。

15、多做戶外運動：經(jīng)常眺望遠外放松眼肌，防止近視，向大自然多接觸青山綠野，有益于眼睛的健康。營養(yǎng)攝取應(yīng)均衡：不可偏食，應(yīng)特別注意維生素B類(胚芽米、麥片酵母)之攝取。坐姿要端正：不可彎腰駝背，越靠近或趴著做功課易造成睫狀肌緊張過度，進而造成近視。睡眠不可太少,作息有規(guī)律：睡眠不足身體容易疲勞,易造成假性近視。 課堂練習 1、眼球的折光系統(tǒng)由（ ）（A）角膜、虹膜、瞳孔和晶狀體組成（B）角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體組成（C）角膜、瞳孔、房水、晶狀體組成（D）角膜、房水、晶狀體和玻璃體組成2、我們通常說的藍眼睛是指人的眼球中（ ）（A）角膜是藍色的（B）虹膜是藍色的（C）晶狀體是藍色的（D）玻璃體是藍色

16、的3、人眼相當于凸透鏡，當人觀察物體時，物體在視網(wǎng)膜上形成的像是（ ）A 正立縮小的虛象B 正立縮小的實象C 倒立縮小的虛象D 倒立縮小的實象4、在眼球中，感受光線刺激的感受器位于（ ）A 角膜 B 晶狀體 C 視網(wǎng)膜 D 脈絡(luò)膜5、在視神經(jīng)中，傳導的神經(jīng)沖動來自（ ）A、感光細胞 B、晶狀體 C、視網(wǎng)膜 D、視覺中樞6、人的視覺形成是在（ ）A、視網(wǎng)膜 B、眼球 C、脊髓 D 大腦皮層答案：DBDCAD3信息的獲取和利用 前提測評 1、近視眼帶 透鏡，遠視眼帶 透鏡。 2、一個人照的像是半身照，他想找全身照，那么攝影師應(yīng)該怎么做?導學達標 引入課題 設(shè)問：人們常說，現(xiàn)在是信息化社會，什么是信

17、息？信息如何收集、處理、應(yīng)用？請同學們先看書回答下列問題。 進行新課 a)信息的特征：它反映的是事物的狀態(tài)、特性、變化。b)人們是如何認識這個信息世界的？c) d)信息技術(shù)：用于獲取、傳遞、處理和利用信息的技術(shù)e)人們常常會產(chǎn)生錯覺：視覺的誤差，聽覺的誤差，觸覺的誤差因此，我們要對獲取的信息進行分析和研究，以得出正確的結(jié)論。5電磁波：電磁波是重要的信息的載體電磁波：無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、射線等。光也是電磁波的以員。6信息技術(shù)的發(fā)展歷史：a)古代信息技術(shù)：b)近代信息技術(shù)電影技術(shù)、電報、電話、廣播、電視。c)現(xiàn)代信息技術(shù)。現(xiàn)代傳感技術(shù)、微電子技術(shù)、現(xiàn)代傳感技術(shù)。其它：計

18、算機技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。課堂練習 無（本小節(jié)了解即可）課堂小結(jié)本節(jié)學習了光的反射、平面鏡成像、光的折射，請學生回憶這三個知識點的相關(guān)內(nèi)容課后作業(yè)1下列光學元件對光線起發(fā)散作用的一組的是（）A凸面鏡、凹面鏡B凸透鏡、凹透鏡C凸透鏡、凹面鏡D凸面鏡、凹透鏡2一束光由空氣射向凸透鏡，則折射光線（） A一定是平行光線B一定是發(fā)散光線C一定是會聚光線D比入射光線會聚些3下列光學元件運用正確的是（）A近視眼鏡是凸透鏡，它能讓近視眼看清遠處的物體B五官科醫(yī)生頭戴著的是個凹面鏡，利用它會聚光束照亮耳道C太陽灶是利用凸透鏡對光的會聚作用制成的，被加熱物體放在透鏡焦點上D汽車的觀后鏡是個放大鏡，通過它的

19、放大作用，便于司機看清四周情況4眼睛能看清物體，是因為它將來自物體的光，會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。對于視網(wǎng)膜上所成的像，下列說法正確的是（）A像與物體大小相等B成倒立、縮小的實像C成正立、放大的虛像D成倒立、放大的實像5小華做實驗時，拿起一個裝滿水的燒瓶，透過燒瓶看到了講臺上老師倒立縮小的像。下列光學器材中，與上述現(xiàn)象的成像原理相同的是 （）A放大鏡B平面鏡C投影儀D照相機6下列說法錯誤的是（）A凸透鏡對平行光有會聚作用，對發(fā)散光沒有會聚作用B凸透鏡可以成實像也可以成虛像C實像能顯示在光屏上，虛像不能顯示在光屏上D焦點到透鏡中心的距離叫焦距7耳的結(jié)構(gòu)中，能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動的是（）A耳廓

20、B鼓膜C聽小骨D耳蝸8集郵愛好者為了能更清晰地看到郵票的畫面，常用放大鏡來觀察，他看到的是（ ）A倒立、放大的實像B正立、放大的虛像C正立、放大的實像D正立、等大的虛像9在“研究凸透鏡成像”實驗中，當光屏、透鏡及燭焰的相對位置如圖所示，恰好在屏上能看到燭焰縮小的像，由此可判定凸透鏡的焦距（ ） A小于9厘米B大于9厘米C等于9厘米D大于9厘米而小于18厘米10當蠟燭位于凸透鏡一側(cè)某一位置時，在鏡的另一側(cè)的光屏上得到一個倒立、放大的像，若保持鏡的位置不變，把蠟燭和光屏的位置相互交換，則在光屏上將出現(xiàn)一個（ ）A倒立、放大的實像B倒立、縮小的實像C倒立、等大的實像D得不到實像11老奶奶用放大鏡看報

21、時，為了看到更大的清晰的像，她常常這樣做 （ ） A報與放大鏡不動，眼睛離報遠一些B報與眼睛不動，放大鏡離報遠一些C報與放大鏡不動，眼睛離報近一些D報與眼睛不動，放大鏡離報近一些12在農(nóng)村放映電影，試鏡頭時，發(fā)現(xiàn)屏上的影像小了一點，應(yīng)當怎樣調(diào)整放映機（ ）A放映機離屏遠一些，膠片離鏡頭遠一些B放映機離屏遠一些，膠片離鏡頭近一些C放映機離屏近一些，膠片離鏡頭遠一些D放映機離屏近一些，膠片離鏡頭近一些13放映幻燈片時，幻燈片到鏡頭的距離為9厘米，倒放的幻燈片在銀幕上成正立、放大的，若調(diào)節(jié)鏡頭的位置，使幻燈片到鏡頭的距離縮短為4厘米時，則銀幕上將出現(xiàn) （ ）A不能成像B成正立、放大的虛像C成清晰的正

22、立、放大的像D成模糊的正立、放大的像14在“研究凸透鏡成像”實驗時，老師把透鏡下方用黑紙遮住，觀察像的變化（）A不能成像B像的大小不變，只是變暗C像的大小為原來一半D像被擋住一半15.小方同學做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗，當蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時，光屏上得到了清晰的像。則A得到的像是正立縮小的實像B得到的像是倒立放大的實像C把蠟燭向左移動，調(diào)整光屏的位置，得到的清晰像變小D把蠟燭向右移動少許，要得到清晰的像，應(yīng)向左移動光屏16在眼睛的結(jié)構(gòu)中，有色部分是（）A視網(wǎng)膜B角膜C虹膜 D瞳孔17下列有關(guān)眼的結(jié)構(gòu)和各部分功能的敘述，錯誤的是（）A眼球壁可分為外膜、中膜、內(nèi)膜三層B眼球的折光系

23、統(tǒng)的主要部分是晶狀體C虹膜中央的瞳孔是光線進入眼球的通道D眼是人的視覺器官，由眼球壁和內(nèi)容物組成18在盲點上不能引起視覺的原因是（）A沒有視神經(jīng)B沒有感光細胞C感光細胞過于集中D感光細胞分布過少19近視眼球結(jié)構(gòu)的缺陷是 （）A晶狀體凸度過大，或眼球前后徑距離過短B晶狀體凸度過大，或眼球前后徑距離過長C晶狀體凸度過小，或眼球前后徑距離過短D晶狀體凸度過小，或眼球前后徑距離過長20眼球的內(nèi)容物包括（ ）A晶狀體、房水、玻璃體B晶狀體、角膜、玻璃體C晶狀體、角膜、視網(wǎng)膜D角膜、房水、晶狀體、玻璃體21要使光線發(fā)生如圖的偏折，則方框內(nèi)放置的光學元件為 （ ）A一定是平面鏡B一定是凸透鏡C一定是凹透鏡D

24、平面鏡、凹透鏡22關(guān)于四種光儀器的成像情況下，下列說法中正確的是（）A放大鏡成正立放大的實像B照相機成正立縮小的實像C潛望鏡成正立等大的虛像D幻燈機成正立放大的實像23人眼的“白眼球”和“黑眼球”實際上是指（）A虹膜和角膜B角膜和鞏膜C角膜和虹膜D鞏膜和虹膜24七年級的李剛同學近日發(fā)現(xiàn)自己的眼睛“看不清黑板上的字，正常看書看得清”。到醫(yī)院進行了檢查，醫(yī)生告訴他已患上了某種屈光不正的疾病，并給他畫了一幅圖（如右圖所示）來說明情況，請回答： （1）李剛同學的眼睛已經(jīng)成為 （填“遠視眼”或“近視眼”）。（2）若要使他能在正常情況下看清黑板上的字，你認為應(yīng)使用 來矯正（填“凹透鏡”或“凸透鏡”）。此類眼鏡可以對光起 作用。25照相機的鏡頭相當于 鏡，來自物體的光經(jīng)過照相機鏡頭后會聚在膠卷上，形成一個 、 的 像。26當從暗室進入陽光下，進入眼球的光線經(jīng) 調(diào)節(jié)，其變化的情況是 （填“增大”或“減少”）27圖中人眼內(nèi)清晰的像成在視網(wǎng)膜后方，此人得的是 視眼。請在他的眼球