如何對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育

1、如何對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育茅陽第二小學(xué)李宏地球，是人們賴以生存的地方，在地球上，人類和任何動(dòng)物比起 來都是強(qiáng)者，隨著科技的不斷發(fā)展，我們?nèi)祟悘那暗脑S多夢想都成為 了現(xiàn)實(shí)。我們制造了輪船，可以像魚兒一樣在大海遨游；我們制造了 飛機(jī)，可以像鳥兒一樣自由在天空飛翔；我們還能夠制造出宇宙飛船， 去探索太空的奧秘。進(jìn)入光與電、信息與網(wǎng)絡(luò)的年代以來，人類正在 突飛猛進(jìn)的向前發(fā)展但是，如果我們停下來，仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：大自然給予人 類的許多驚奇遠(yuǎn)非科技所能夠比擬。如果我們?nèi)祟悆H為了眼前的利 益，而破壞了大自然的生態(tài)平衡，不斷毀滅地球上人類以外的生命， 那么隨之而來的便將是人類文明的滅絕！環(huán)境問題是當(dāng)今世

2、界各國面臨的重大問題，盡管國家提出了對環(huán) 境保護(hù)的一系列口號(hào)，但我國目前國民的環(huán)境意識(shí)淡薄，尚未能對環(huán) 境狀況作出相應(yīng)的警覺。我們也應(yīng)注意到，在我們努力創(chuàng)造一個(gè)舒適 的生活環(huán)境的同時(shí)，其實(shí)也在不知不覺中加速破壞著我們賴以生存的 環(huán)境，我們所有的進(jìn)步，很多都是以犧牲環(huán)境為代價(jià)獲得的。保護(hù)環(huán) 境已經(jīng)成了全世界普遍關(guān)心的問題， 成了全世界的共同行動(dòng)，可持續(xù) 發(fā)展正成為人們的共識(shí)。樹立環(huán)保意識(shí)，掌握環(huán)境基本知識(shí)和技能， 已成為現(xiàn)代公民必備的科學(xué)文化素質(zhì)。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)保教 育要從小學(xué)生抓起。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保 護(hù)教育責(zé)無傍貸，使學(xué)生成為未來的環(huán)境保護(hù)者，在推進(jìn)少年兒童教

3、 育的進(jìn)程中顯得尤為重要。那么，如何對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育 呢？一、讓學(xué)生必須了解環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性。教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量。在進(jìn)行“環(huán)保”教育中，要 有目的、有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保”教育。教師要不斷學(xué)習(xí)，了解 當(dāng)前世界三大社會(huì)問題之一的是保護(hù)環(huán)境。 了解當(dāng)前對環(huán)境保護(hù)的幾 大問題：如保護(hù)水源、保護(hù)森林、保護(hù)生態(tài)平衡、凈化空氣不斷提高認(rèn)識(shí)，增長知識(shí)。有機(jī)地與日常教育工作緊密結(jié)合起來。尤其是將環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)與學(xué)生的思想品德教育相結(jié)合，以加強(qiáng)品德教育促進(jìn)環(huán)保教育意識(shí)的提咼。要想對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，首先要讓學(xué)生產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的 意識(shí)。只有讓學(xué)生了解人類生存環(huán)境的現(xiàn)狀，知道環(huán)境保護(hù)教

4、育的重 要性和迫切性，才能從心理上產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 根據(jù)小學(xué)生的年 齡特點(diǎn)，長篇大論的空洞說教收效甚微，只有直觀形象才能給學(xué)生留 下深刻的印象。針對小學(xué)生年齡特點(diǎn)，我們要變枯燥乏味的環(huán)境保護(hù)知識(shí)為直觀 形象，使學(xué)生樂意接受。組織學(xué)生觀看環(huán)境保護(hù)錄像、圖片是行之有 效的好方法之一。我們可以搜集一些人類破壞環(huán)境的圖片， 如工廠的 煙囪冒黑煙、小河面上浮滿垃圾、被砍伐的森林等，告訴學(xué)生人類賴 以生存的空氣、水和土地正遭受著嚴(yán)重的破壞，森林資源日益減少， 土壤的過分流失沙化給人類帶來了許多災(zāi)難。 我們還可以借助網(wǎng) 絡(luò)，讓學(xué)生自己上網(wǎng)搜集人類破壞環(huán)境的圖片、文字資料等。學(xué)生對 自己尋找到的資料往往更

5、加相信，印象更加深刻。教師還可以結(jié)合錄 像、圖片等分發(fā)一些資料讓學(xué)生閱讀，從中了解環(huán)保知識(shí)及其重要性。 如每分鐘發(fā)生的環(huán)境災(zāi)難：世界上每分鐘損失耕地 40萬平方米, 每年損失耕地21萬平方千米；每分鐘有4.8萬噸泥沙流入大海，每 年流入大海泥沙252億噸，每分鐘有85噸污水排入江河湖海，每分 鐘有28人死于環(huán)境污染。讓學(xué)生從這些觸目驚心的資料中產(chǎn)生這樣 的意識(shí)一一保護(hù)環(huán)境刻不容緩。二、利用課堂教學(xué)，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境。課堂是教育的陣地，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)陣地，在學(xué)科教 學(xué)中對學(xué)生滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。班隊(duì)課、思想品德課以及我們的語文、 數(shù)學(xué)等課上都可以利用教材進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。 在課堂上讓學(xué)生了解

6、 生態(tài)環(huán)境與人類的關(guān)系，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的宣傳和教育，加強(qiáng)他們 的生態(tài)危機(jī)意識(shí)。我們語文書上有許多課文或描述大自然的奇妙風(fēng)光， 或抒發(fā) 熱愛大自然的情懷，也有一些講述因不受到保護(hù)而消失的自然景觀的 故事，很多還配有插圖，我們可以用這些優(yōu)美的插圖和文字熏陶學(xué)生， 讓他們產(chǎn)生熱愛大自然的情感，并引導(dǎo)他們保護(hù)我們的生存環(huán)境。課堂進(jìn)行環(huán)境教育并不要占太多時(shí)間，一節(jié)課只需滲透幾分 鐘，以至兩三句話，日積月累就能收到滴水穿石之功。只是如何巧妙“滲透”，在于備課，需要細(xì)水長流。我們老師要見縫插針，利用一 切條件，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。三、開展豐富的課余活動(dòng)，提倡“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。在學(xué)生豐富多彩的課余

7、生活中，也可以開展環(huán)境教育。比如， 每年學(xué)校都開展植樹節(jié)活動(dòng)，結(jié)合植樹節(jié)，教育學(xué)生懂得植樹的意義， 樹木和人類是朋友，沒有樹木和森林，水土就會(huì)流失，土地就要沙漠 化，人類就會(huì)死亡！讓學(xué)生知道并了解目前世界生態(tài)危機(jī)的基本狀況。 豐富多彩的課外活動(dòng)，能夠讓學(xué)生在體驗(yàn)中增強(qiáng)觀察能力、動(dòng)手能力、 交流合作能力和探索創(chuàng)新能力。如果以環(huán)保為主題開展活動(dòng)，環(huán)保意 識(shí)一定會(huì)深入人心，環(huán)保教育一定會(huì)收到更好的成效。比如，我們讓學(xué)生自編以“保護(hù)環(huán)境”為主題的手抄報(bào)。學(xué)生可 以自己搜集并整理一些人類保護(hù)環(huán)境、破壞環(huán)境的做法、故事等，可 以自己創(chuàng)作抨擊人類破壞環(huán)境的行為、展望環(huán)境治理光明前景的文 章、漫畫等。學(xué)生在搜

8、集資料、寫文畫圖的過程中，心靈會(huì)受到震撼。 當(dāng)孩子們將自己的手抄報(bào)展示出來時(shí)， 在相互交流的過程中，他們學(xué) 到的環(huán)境知識(shí)將得到擴(kuò)展、補(bǔ)充，環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)。在學(xué)校大隊(duì)部組織的“上街學(xué)雷鋒”活動(dòng)過程中，我們更加可以 實(shí)地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。讓學(xué)生不要亂扔垃圾、不要踐踏草坪，教育 學(xué)生如何維護(hù)環(huán)境的整潔，不隨意攀折花木、要抵制“白色垃圾”、 并開展節(jié)水活動(dòng)，“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，等活動(dòng)，能使孩子們的社會(huì) 責(zé)任感得到進(jìn)一步強(qiáng)化。他們對家人、親戚、同學(xué)的宣傳和自身的行 動(dòng)還能產(chǎn)生一定的社會(huì)影響，使“環(huán)境保護(hù)”這一話題得到更多人的 關(guān)注與重視。這些活動(dòng)突出以學(xué)生為主體，以科技實(shí)踐活動(dòng)為突破 口，推動(dòng)人與自然

9、和諧發(fā)展的活動(dòng)在校園內(nèi)外蓬勃開展，達(dá)到大家 共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境地球。 總之，要在學(xué)生的文化生活 中，營造一個(gè)熱愛大自然的“綠色”文化氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng) “從我做起，從每一件小事做起”，共同成為綠色和平的使者！ 環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，環(huán)保教育是我們每個(gè)教育工作者義 不容辭的責(zé)任，提高整個(gè)民族的環(huán)保意識(shí)，需要我們共同努力，從學(xué) 生抓起，讓環(huán)保意識(shí)注入每個(gè)孩子的心靈。人類只有一個(gè)地球，讓我們一起努力，共同保護(hù)我們的家園！其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)應(yīng)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、2、每月接受主管

10、領(lǐng)導(dǎo)指派人員對安全生產(chǎn)責(zé)任狀的落軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo):目標(biāo)值:1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容:1、對本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)

11、，并全力支持安全工作。2、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。8、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮;9、發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，按照“四不放過”的原則召開事故