最新整理初中主題班會(huì)教案范文(共14頁(yè))

1、初中主題班會(huì)教案 初中主題班會(huì)教案 初中主題班會(huì)教案 主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的特點(diǎn)，多開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。 下面初中主題班會(huì)教案 ，供參考!我比想象中優(yōu)秀課題：我比想象中優(yōu)秀課型：班級(jí)心理輔導(dǎo)課設(shè)計(jì)理念人的潛能是永遠(yuǎn)挖掘不盡的，就像一座永遠(yuǎn)也挖不盡的金礦。但面對(duì)困難，很多時(shí)候，我們往往不知所措，事實(shí)上，我們并不是輸給了困難，而是輸給了我們自己，因?yàn)槲覀兂３５凸懒俗约旱哪芰?，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自身存在的潛質(zhì)。而中學(xué)階段正是學(xué)生獲得自我認(rèn)同感的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，他們的自我價(jià)值感還不穩(wěn)定，因此我設(shè)計(jì)了本次心理輔導(dǎo)課，跟學(xué)生一起挖掘自身的潛能和自己周圍的人際與社會(huì)資源，建立良好的自我認(rèn)同感

2、。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有無(wú)限的潛質(zhì)。2、態(tài)度和情感目標(biāo)：（1）面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)一切。（2）善于挖掘自己的潛能。（3）遇到困難時(shí)善于利用自己的人際和社會(huì)資源。3、能力目標(biāo)：（1）在生活中學(xué)會(huì)挖掘自身的潛能。（2）遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)尋求幫助，調(diào)動(dòng)一切力量克服困難，戰(zhàn)勝挫折。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)挖掘自身的潛能，在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)尋求幫助。教學(xué)方法：活動(dòng)、討論 與體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合課前準(zhǔn)備：錄音、準(zhǔn)備道具教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入主題二、輔導(dǎo)過(guò)程活動(dòng)1、聽(tīng)故事你比想象中更優(yōu)秀1796年的一天，在德國(guó)哥廷根大學(xué)，一個(gè)很有數(shù)學(xué)天賦的19歲青年吃完晚飯，開(kāi)始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天

3、例行的三道數(shù)學(xué)題。前兩道題他在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就完成了。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺，畫出一個(gè)正十七邊形。他感到非常吃力。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，第三道題竟然毫無(wú)進(jìn)展。這個(gè)青年絞盡腦汁，但他發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)過(guò)的所有數(shù)學(xué)知識(shí)似乎對(duì)解開(kāi)這道題都沒(méi)有任何幫助。困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來(lái)！他拿起圓規(guī)和直尺，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。當(dāng)窗口露出曙光時(shí)，青年長(zhǎng)舒了一口氣，他終于完成了這道難題。見(jiàn)到導(dǎo)師時(shí)，青年有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對(duì)導(dǎo)師說(shuō)：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個(gè)通宵，我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培”導(dǎo)師接過(guò)學(xué)生的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆

4、了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說(shuō) ：“這是你自己做出來(lái)的？”青年有些疑惑地看著導(dǎo)師，回答道：“是我做的，但是我花了整整一個(gè)通宵。”導(dǎo)師請(qǐng)他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開(kāi)紙，讓他當(dāng)著自己的面再做出一個(gè)正十七邊形。青年很快做出了一個(gè)正十七邊形。導(dǎo)師激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“你知不知道，你解開(kāi)了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案！阿基米德沒(méi)有解決，牛頓也沒(méi)有解決，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了，你是一個(gè)真正的天才！”原來(lái)，導(dǎo)師也一直想解開(kāi)這道難題。那天，他是因?yàn)槭д`，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年。每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時(shí)，總是說(shuō)：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能永遠(yuǎn)也沒(méi)有信心將它解出來(lái)。

5、”這個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。 當(dāng)高斯不知道這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，僅僅把它當(dāng)作一般的數(shù)學(xué)難題時(shí)，只用了一個(gè)晚上就解出了它，高斯的確是天才。但如果當(dāng)時(shí)老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒(méi)有解開(kāi)的難題時(shí)，結(jié)果會(huì)是怎樣呢？生活中你有沒(méi)有類似的經(jīng)歷？讀完這個(gè)故事你有什么感觸呢？先小組討論，后班級(jí)發(fā)言。 活動(dòng)2 親手驗(yàn)證，我比想象中更優(yōu)秀同學(xué)們，讓我們想象一下，此刻正在觀看一臺(tái)精彩的演出，臺(tái)上是你最喜愛(ài)的偶像。演出結(jié)束，演員向你走來(lái)，你無(wú)比激動(dòng)。好了，游戲現(xiàn)在開(kāi)始請(qǐng)你預(yù)計(jì)一下，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘能鼓多少下呢？把第一個(gè)進(jìn)入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上

6、。現(xiàn)在讓我們實(shí)地測(cè)驗(yàn)一下，鼓掌10秒鐘，請(qǐng)注意，以盡快的速度鼓掌，也許當(dāng)你鼓到六七秒鐘時(shí)感到很累，但是一定要堅(jiān)持下去哦。然后請(qǐng)大家把鼓掌的數(shù)字乘以6，就得出了自己一分鐘鼓掌的數(shù)字，把這個(gè)數(shù)字寫在紙的正中央?，F(xiàn)在你得到了兩個(gè)數(shù)字，一個(gè)是你在鼓掌之前預(yù)計(jì)的掌聲數(shù)字，一個(gè)是你的實(shí)際鼓掌數(shù)字。看一下這兩個(gè)數(shù)字哪個(gè)大？大多少？看著這兩個(gè)數(shù)字，你有什么感想呢？在我們每日無(wú)數(shù)次摩擦的雙手之中，居然都蘊(yùn)含著你我所不知道的潛能，只要你盡全力去做，你就會(huì)看到數(shù)倍于你的估計(jì)的結(jié)果出現(xiàn)。但我們平常卻總是被一些習(xí)慣思維阻礙自己對(duì)自己有一個(gè)真實(shí)更高的評(píng)價(jià)，那么阻礙我們的到底是誰(shuí)呢 ？那就是“我不能”先生。 活動(dòng)3 將阻礙

7、我們更優(yōu)秀的“我不能”先生火化1. 首先請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懗鲎约翰荒茏龅降氖隆?. 在哀樂(lè)中請(qǐng)大家把寫好的紙折好按順序來(lái)到講臺(tái)前，把紙扔進(jìn)一個(gè)瓷碗中，用火柴點(diǎn)著，我們一起把“我不能”先生火化。3. 跟隨老師默念下面的悼詞?！巴瑢W(xué)們，今天我很榮幸能夠邀請(qǐng)你們前來(lái)參加我不能先生的火化儀式。我不能先生在世的時(shí)候，曾經(jīng)與我們的生命朝夕相處，您影響著、改變著我們每一個(gè)人的生活；有時(shí)甚至比任何一個(gè)人對(duì)我們的影響都要深刻得多。您的名字幾乎每天都要出現(xiàn)在各種場(chǎng)合。當(dāng)然，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常不幸的。現(xiàn)在，我們已經(jīng)把您火化了，希望您能夠安息。同時(shí)，我們更希望您的兄弟姐妹我可以、我愿意，還有我立刻就去做等能夠繼承您的

8、事業(yè)。雖然他們不如您的名氣大，沒(méi)有您的影響力強(qiáng)，但是他們會(huì)對(duì)我們每一個(gè)人、對(duì)全世界產(chǎn)生更加積極的影響。愿我不能先生安息吧，也祝愿我們每一個(gè)人都能夠振奮精神，勇往直前！ 4. 每人走到紙灰前，鞠躬跟“我不能”先生告別，并跟“我不能”先生說(shuō)句話。 5. 每人用紙做一個(gè)墓碑，上面寫著“我不能”，中間則寫上“安息吧”，或?qū)懮献约合雽懙膬?nèi)容。下面寫著這天的日期。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上。以后再想說(shuō)“我不能”的時(shí)候，就看看墓碑，便會(huì)想起“我不能”先生已經(jīng)死了，進(jìn)而大家去想出積極的解決方法。 活動(dòng)4 發(fā)掘隱形的翅膀，迎接新人“我能行”先生同學(xué)們，下面我們?cè)跉g快的音樂(lè)中鼓掌歡迎“我能行”先生，他的別名叫

9、“不倒翁”。同學(xué)們，你們?cè)敢夂汀拔夷苄小毕壬雠笥褑?？現(xiàn)在就先跟“我能行”先生交流一下你的情況，然后和大家共享你的交流成果吧。1、我的能力、優(yōu)勢(shì)、潛能等：我在方面行。我在方面行。我在方面行。我在方面，如果更一些，我也能行。我在方面，如果更一些，我也能行。我在方面，如果更一些，我也能行。2、我的人際與社會(huì)資源：現(xiàn)在想一下：假如你遇到了困難，你可以向哪些人尋求幫助呢？寫下來(lái)跟大家分享一下吧。 我很慶幸，我有，他（她、它）。我很慶幸，我有，他（她、它）。我很慶幸，我有，他（她、它）。我很慶幸，我有，他（她、它）。 三、歌曲齊唱隱形的翅膀每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一

10、直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我終於看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，我終於翱翔，用心凝望不害怕。哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧，隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，隱形的翅膀讓理想變成現(xiàn)實(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)留一個(gè)愿望讓自己想像。 四、我的感悟和收獲通過(guò)今天這堂課，你有哪些感悟和收獲呢？跟大家一塊分享一下吧。教師總結(jié)：請(qǐng)記住這句話：你比自己想象的更優(yōu)秀！因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的潛能是無(wú)窮的，我們平時(shí)對(duì)自己的感覺(jué)只是冰山的一角，還有更多的優(yōu)秀品質(zhì)等待著你去挖掘。請(qǐng)不要讓“我不能”束縛自己的手腳，多給自己一些肯定，把自己想象得更優(yōu)秀一點(diǎn)，這樣你就會(huì)變得更加優(yōu)秀?！凹P(yáng)青春，放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)一、

11、活動(dòng)目的每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。在聽(tīng)了今年央視開(kāi)學(xué)第一課后，開(kāi)展此次班會(huì)，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來(lái)繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。二、活動(dòng)意義通過(guò)此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。三、活動(dòng)前準(zhǔn)備1、班級(jí)同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，初步擬定班會(huì)主題。2、班級(jí)干部討論商定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。3、圍繞已定的

12、主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來(lái)，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。四、活動(dòng)過(guò)程（歌曲夢(mèng)想繽紛上課前在教室播放，渲染氣氛）1、請(qǐng)陳心同學(xué)講述“寶盒”的故事通過(guò)講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語(yǔ)，那是過(guò)去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語(yǔ)在未來(lái)，在未來(lái)的夢(mèng)想里?！?、請(qǐng)黎冰心同學(xué)講述三個(gè)泥水匠的故事通過(guò)黎冰心同學(xué)帶來(lái)的三個(gè)泥水匠的故事，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。3、展開(kāi)討論：馬云的夢(mèng)想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話李朝銘同學(xué)：馬云說(shuō)，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來(lái)，倒下了再起來(lái)，假如你的成功沒(méi)有眼淚，沒(méi)有汗水，你是不可能成功的，這個(gè)夢(mèng)想也不可能走

13、得很久。薛斌同學(xué)：馬云說(shuō)自己和大家一樣，小時(shí)候有過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。想當(dāng)過(guò)司機(jī)，想當(dāng)過(guò)售票員，想當(dāng)過(guò)警察，想當(dāng)過(guò)解放軍叔叔，沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢(mèng)想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)夢(mèng)想。但這些并不重要，夢(mèng)想是快樂(lè)的，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上一定要有夢(mèng)想，一個(gè)人要想幸福一定要有夢(mèng)想。一個(gè)人可以亂想，但是不可以不想。卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會(huì)。“小時(shí)候其實(shí)變換夢(mèng)想沒(méi)有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂(lè)的事情，其實(shí)夢(mèng)想不需要很大，你去想，

14、你就會(huì)做得到。”雖然沒(méi)有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能！潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因?yàn)闆](méi)錢，去找投資商。一個(gè)投資商曾說(shuō)，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬(wàn)噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來(lái)他做淘寶，別人聽(tīng)到網(wǎng)上購(gòu)物的商業(yè)模式，也覺(jué)得不可思議，有人甚至說(shuō)“如果你能做成，我把名字倒過(guò)來(lái)寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)成功背后有1000個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤，要不怕失敗不斷付出。4、手語(yǔ)舞怒放的生命，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語(yǔ)舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對(duì)生命的熱愛(ài)。5、背景音樂(lè)最

15、初的夢(mèng)想響起。（收集夢(mèng)想，制作于卡片上）請(qǐng)同學(xué)們寫出自己的夢(mèng)想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。歌聲是美好的，時(shí)間是有限的。班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。6、結(jié)束語(yǔ)：夢(mèng)想是什么？7、全體同學(xué)演唱班歌明天會(huì)更好激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明天會(huì)更好。 “唱響自信之歌”主題班會(huì) 主持人（男）：尊敬的老師！主持人（女）：親愛(ài)的同學(xué)！主持人（合）：大家上午好！主持人（男）：伴隨著輕音樂(lè)，拉開(kāi)了我們班會(huì)的序幕。女：首先，我給大家講一個(gè)故事吧！小澤征爾勝于自信的故事。男：這個(gè)不咋滴，我有更厲害的。尼克松敗于自信的故事。女：那么大家有沒(méi)有猜到今天我們的班會(huì)主題是什么？（自信）男：請(qǐng)大家思考1、

16、這兩個(gè)小故事反映了什么樣的思想？2、從這兩個(gè)故事中我們都學(xué)到了什么？3、看了這兩個(gè)故事后，我們以后都應(yīng)該怎樣做？4、如果小澤征沒(méi)有自信，尼克松擁有了自信，故事的結(jié)局分別會(huì)是怎樣的呢？（加分）女：大家知道自信是什么嗎？男：大家回答的都很好。主持人（女）：是啊，個(gè)誘人的字眼。主持人（男）：自信是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。主持人（女）：一個(gè)沒(méi)有自信的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。主持人（男）：沒(méi)有自信，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活；主持人（女）：洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智，化險(xiǎn)為夷；自信更能使你贏得

17、別人的信任，從而幫助你成功?！敝鞒秩耍校簺](méi)錯(cuò)，雨果也說(shuō)過(guò)“我們應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者?！迸褐滥男┯嘘P(guān)于自信的事例嗎？回憶你的生活，小組合作，用白板展示，列舉一些事例。（2分鐘，列舉一個(gè)事例，小組加一分?。┲鞒秩耍校褐x謝你的發(fā)言，我知道他說(shuō)出了我們班好多同學(xué)的心聲。主持人（女）：的確，我也深有所感。那么下面我們來(lái)欣賞一個(gè)小品，我相信大家會(huì)感觸更深的。主持人（男）：那還等什么，趕快欣賞吧主持人（女）：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x同學(xué)們?yōu)槲覀兙实谋硌?！主持人（男）：我覺(jué)得那簡(jiǎn)直就是我們?nèi)粘Ｉ钪械目s影啊。男：考：1、主人公之前與之后有什么變化？2、看了小品，你有什么樣的計(jì)劃？（回

18、答者可為小組贏得1分）女：有請(qǐng)周老師為這個(gè)小品進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。大家歡迎！男：下面，給大家做一個(gè)小互動(dòng)。女：當(dāng)說(shuō)321開(kāi)始時(shí)，同學(xué)就可以舉手，最先舉手的人，可選擇“自，信，伴，我，行”五個(gè)字之一，每個(gè)字背后都有一條關(guān)于交往自信的四字經(jīng)，只要你背對(duì)了所空出的的句子，你就可以為小組贏得一分！男：下面，我宣布，比賽正式開(kāi)始。321（互動(dòng)中）女：下面給大家看幾條有關(guān)自信的格言。請(qǐng)大家一起朗讀！男：經(jīng)過(guò)了這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更深刻的認(rèn)識(shí)了自信，下面我們?cè)賮?lái)回顧一下前面的問(wèn)題“自信到底是什么？”是不是有不同的想法？主持人（女）：你如果連自己都不相信，還能相信什么呢?然而相信自己很難。主持人（男）：或者說(shuō)，自信

19、心是一種很大的力量。主持人（女）：最后，我還是要說(shuō)“信心”這個(gè)詞里面藏有禪機(jī)，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會(huì)安穩(wěn)下來(lái)。剩下的，是該做的事。如此說(shuō)，人的一生其實(shí)很簡(jiǎn)單。主持人（男）：請(qǐng)大家銘記今天這個(gè)班會(huì)，再次謝謝老師和同學(xué)們的支持主持人（合）：現(xiàn)在我宣布，七11題班會(huì)到此結(jié)束。 “十四歲，我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”主題班會(huì) 班會(huì)緣起：作為一名初中的班主任，時(shí)常感到初中學(xué)生隨著生理的變化，他們的心理也發(fā)生著巨大的變化。他們的行為習(xí)慣與追求的東西越來(lái)越讓家長(zhǎng)、老師父母不理解，他們懶散，責(zé)任心差，但是他們對(duì)于某些事情又表現(xiàn)異常的熱情。他們的內(nèi)心有著無(wú)比豐富的情感。他們對(duì)于家長(zhǎng)為他們制定的各種

20、目標(biāo)感到困惑，對(duì)于老師的嘮叨很是反感，不敢在內(nèi)心面對(duì)自己的缺點(diǎn)所以又顯得自卑。他們喜歡現(xiàn)代的音樂(lè)舞蹈，喜歡影視與網(wǎng)絡(luò)中的時(shí)尚元素，他們追星，追求另類，他們愛(ài)美，但是他們內(nèi)心也有疑問(wèn)、有困惑、煩惱，在今天一考定終身的大形勢(shì)下，他們要傾訴，他們需要關(guān)心，需要有人傾聽(tīng)。班會(huì)目的：增進(jìn)學(xué)生對(duì)于責(zé)任的理解，讓學(xué)生在一吐心聲的時(shí)候，懂得什么是青少年時(shí)期最要緊做的，讓學(xué)生真切感受自己的變化，懂得理解，增強(qiáng)他們的責(zé)任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)目，搜集相關(guān)資料；（2）制作班會(huì)課件；（3）排練節(jié)目；（4）學(xué)唱讓我們蕩起雙漿和小小少年活動(dòng)過(guò)程：第一章告別童年，感受青春女：青春悄無(wú)聲息的來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀

21、發(fā)，苗條的身影而來(lái)的。男：青春邁著輕盈的腳步來(lái)了，她是伴著男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝氣而來(lái)的。女：十四歲，一個(gè)新的開(kāi)始，將過(guò)去的點(diǎn)滴珍藏在記憶中。十四歲的天空中，新元素在不知不覺(jué)中注入了我們的生活中，我們不再純真，不再幼稚，有了秘密，有了憂傷。男：十四歲的我們，漸漸讀懂了父母的愛(ài)與期望，也漸漸懂得了去回報(bào)。許多事情都在我么這個(gè)年齡變得特別。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)了用自己獨(dú)特的眼光去品味生活的每一點(diǎn)，每一滴。女：初一（18）班十四歲，我們揚(yáng)帆起航主題班會(huì)合：現(xiàn)在開(kāi)始！開(kāi)場(chǎng)白：童年，是朦朧的詩(shī)，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌，青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無(wú)垠的天，是樂(lè)園，在這里，我們不想離開(kāi)，我們不想長(zhǎng)大。請(qǐng)欣賞女

22、聲二重唱不想長(zhǎng)大1、伴著美妙的音樂(lè)，大屏幕上出現(xiàn)一張張小學(xué)時(shí)的生活照，感受曾經(jīng)的快樂(lè)幸福。（準(zhǔn)備好照片、伴奏音樂(lè)）第二章感受青春快樂(lè)成長(zhǎng)主持人：不想長(zhǎng)大，可是生命的年輪卻不由人，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)十四歲，女：十四歲，我們討厭束縛。男：十四歲，我們喜歡自由。女：十四歲的我們就像是小鳥(niǎo)，在無(wú)際的藍(lán)天上快樂(lè)的飛翔。男：十四歲的我們就像是散文，在文壇的草原上自由的馳騁。女：請(qǐng)欣賞散文朗誦：青春隨想（吳芝蘭、陳丹丹）。（配樂(lè)朗誦）（1）準(zhǔn)備好散文詩(shī)，同時(shí)練習(xí)好。（2）選擇配選的音樂(lè)（3）大屏幕上展示學(xué)生在軍訓(xùn)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)，以及金秋書市上的情景。女：十四歲，我們享受陽(yáng)光。男：十四歲，我們享受青春。2、舞蹈

23、oh（少女時(shí)代）（表演者：季曉星、馬羽婷、吳儀雯等）第三章走進(jìn)青春，說(shuō)出困惑主持人：我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)谒伎?，我們開(kāi)始用自己的眼光觀察這個(gè)世界，走進(jìn)十四歲，我們有了許多的困惑與不解。十四歲，我們難免會(huì)議有沖動(dòng)，十四歲，我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤。組合小品：青春的煩惱（表演者：楊寧川、盛立異、魏嘉琦、金輝、顧袁等）1、學(xué)習(xí)方面2、追星方面（表演者：陳心恒、顧袁）3、注重穿著方面（表演者：金輝、盛立異、顧袁）4、男女生交往（表演者：魏嘉琦、盛立異、楊寧川）由主持人導(dǎo)入視頻主持人：那么某某同學(xué)的困惑是不是所謂的早戀呢？如果遇到心里真的有什么想法，應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)看一段視頻。播放視頻。主持人：聽(tīng)了以上同學(xué)的困惑，

24、我們相信這也是許多同學(xué)共同的心聲，面對(duì)自己生理的變化，我們真的會(huì)有這樣那樣的想法，有些是自己可以解決的，而有些是需要父母和老師幫助才能解決的問(wèn)題，只要我們大膽的說(shuō)出心理的困惑，一定會(huì)順利度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。第四章珍惜青春，展望未來(lái)男：讓我們伴著歌曲小小少年，來(lái)回憶一下童年的樂(lè)趣，讓我們更加珍惜美好的青春。請(qǐng)欣賞歌曲小小少年歌曲：小小少年（表演者：陸子楨）（建議此處可以是小組唱）主持人：小小少年，沒(méi)有煩惱，同學(xué)們，讓我們說(shuō)出心聲，走出困惑，奉獻(xiàn)智慧，收獲真正的快樂(lè)與幸福，走好青春的第一步，我們才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。班主任寄語(yǔ)：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春。十四歲，花一樣的年齡，

25、多少理想的種子在這時(shí)播種，多少美好的愿望在這時(shí)被激發(fā)。孩子們，真誠(chéng)地希望你們?cè)谶@個(gè)珍貴而特殊的年齡里，能養(yǎng)成的良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，因?yàn)檫@些人類寶貴的品質(zhì)將影響你的一輩子，同時(shí)也真誠(chéng)地祝愿你們每一個(gè)，都能學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流，說(shuō)出困惑，奉獻(xiàn)智慧，健康成長(zhǎng)，邁好青春第一步，希望將來(lái)有一天，當(dāng)你們站在人生最后的門檻前，回望這段樂(lè)章時(shí)，它永遠(yuǎn)是一個(gè)閃光點(diǎn)。女：青春是一片海，充滿滿神奇的魅力，引著我們揚(yáng)帆起航，讓我們飛揚(yáng)青春的理想，向前沖！（全班齊聲：）讓我們與眾不同！女：初一（18）班十四歲，我們揚(yáng)帆起航主題班會(huì)。合：到此結(jié)束！謝謝大家！ “創(chuàng)建綠色校園”主題班會(huì)活動(dòng)目的：本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解綠

26、色生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。班會(huì)準(zhǔn)備：1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫成文字材料。4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。班會(huì)過(guò)程：一、由學(xué)生代表朗誦作文。附作文：綠色生活劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐?，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(jí)（3）舉行“綠色生活，讓校園更美”的

27、班會(huì)課，希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色校園”的認(rèn)識(shí)。話題一：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。話題二：請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見(jiàn)。劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。同學(xué)們自由發(fā)言。劉老師：同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù)；清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人！但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文