福師大20秋答案《學(xué)校健康教育學(xué)》在線作業(yè)二

1、福師大20秋答案學(xué)校健康教育學(xué)在線作業(yè)二嚴(yán)重疾病包括腦的器質(zhì)性病變和軀體性疾病。()A.錯(cuò)誤B.正確學(xué)生身心發(fā)展特征反映了他們身心發(fā)展的規(guī)律和作為學(xué)校健康教育的主體的客觀需要。()A.錯(cuò)誤B.正確我國(guó)的學(xué)校健康教育已有100余年的歷史，早期就形成了較完整的科學(xué)體系。()A.錯(cuò)誤B.正確中學(xué)生身心正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，行為模仿性大，接受能力強(qiáng)，是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。()A.錯(cuò)誤B.正確認(rèn)知心理學(xué)以為人們的情緒困擾是由于不正確的認(rèn)知即非理性信念所造成的。()A.錯(cuò)誤B.正確學(xué)校健康教育是以大、中、小學(xué)生為教育對(duì)象，以健康為中心的教育活動(dòng)，學(xué)校整個(gè)教育的重要組成部分。()A.錯(cuò)誤B.正確199

2、2年，國(guó)家教委、衛(wèi)生部、全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)聯(lián)合頒布實(shí)施了中小學(xué)生健康教育基本要求這是我國(guó)實(shí)施的第一部國(guó)家級(jí)的中學(xué)健康教育課程指南。()A.錯(cuò)誤B.正確預(yù)防性服務(wù)是指保護(hù)個(gè)體免受環(huán)境因素傷害的服務(wù)。()A.錯(cuò)誤B.正確學(xué)校健康教育的效果評(píng)價(jià)是指通過全面經(jīng)驗(yàn)判斷保證健康教育方案設(shè)計(jì)的水平與實(shí)施的效果和用以取得應(yīng)有效果的關(guān)鍵性措施。()A.錯(cuò)誤B.正確青春發(fā)育期是指從第二性征開始出現(xiàn)至第二性成熟及體格發(fā)育趨于停止時(shí)期。()A.錯(cuò)誤B.正確過程目標(biāo)指學(xué)校健康教育所達(dá)到的最終效果目標(biāo)。()A.錯(cuò)誤B.正確性格是個(gè)人品質(zhì)的集合，它包括一個(gè)人的自我意識(shí)、思維方法和行為方式的特征，它是個(gè)體先天素質(zhì)，是受家

3、庭、學(xué)校教育，社會(huì)環(huán)境的心理、社會(huì)影響逐步形成的。()A.錯(cuò)誤B.正確創(chuàng)造有利健康的環(huán)境，它包括立法、財(cái)政、稅收和組織措施等，以及保證這些方面在衛(wèi)生部門得以貫徹。()A.錯(cuò)誤B.正確常用測(cè)量生理指標(biāo)有血壓、脈搏、肺活量、肌力、視敏度、聽力、反應(yīng)時(shí)、基礎(chǔ)代謝指標(biāo)等。()A.錯(cuò)誤B.正確教育實(shí)習(xí)既受社會(huì)需要的制約，又受學(xué)生自身知識(shí)水平的制約。()A.錯(cuò)誤B.正確突出重點(diǎn)、抓好難點(diǎn)是教師教學(xué)藝術(shù)水平的體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。()A.錯(cuò)誤B.正確衛(wèi)生觀指的是人們對(duì)衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生保健措施等所持的態(tài)度、認(rèn)識(shí)、信念等。()A.錯(cuò)誤B.正確選定健康教育課題并不重要，它和整個(gè)科學(xué)研究工作并無必然

4、聯(lián)系。()A.錯(cuò)誤B.正確對(duì)課題的論證，一般采用開題報(bào)告或征求意見的形式進(jìn)行，以便修正課題的假設(shè)。()A.錯(cuò)誤B.正確社會(huì)的需要是確定我國(guó)學(xué)校健康教育目標(biāo)責(zé)任制提供了方向性的依據(jù)。()A.錯(cuò)誤B.正確健康行為與不健康行為的區(qū)別在于其是否有利于個(gè)人、他人和社會(huì)的健康。()A.錯(cuò)誤B.正確健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)和先行，健康促進(jìn)是健康教育的發(fā)展和完善。()A.錯(cuò)誤B.正確評(píng)價(jià)指標(biāo)的可靠性是要求在不同的時(shí)間、地點(diǎn)、評(píng)價(jià)人員的條件下，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)有較好的重現(xiàn)性。()A.錯(cuò)誤B.正確雖然課堂行為出現(xiàn)在學(xué)生的身上，但有些問題行為的出現(xiàn)，也可能由于教師方面的原因所引起的。()A.錯(cuò)誤B.正確古代的埃及在衛(wèi)生保

5、健方面制定了一系列公共衛(wèi)生法規(guī)，對(duì)于清潔居室、正常飲食、性關(guān)系均有嚴(yán)格規(guī)定。()A.錯(cuò)誤B.正確用系統(tǒng)科學(xué)方法研究教學(xué)過程的，有助于從某方面把握教學(xué)過程的規(guī)律。()A.錯(cuò)誤B.正確社會(huì)組織結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的作用和影響，都可能成為有益的或有害于人健康的外部因素。()A.錯(cuò)誤B.正確由于社會(huì)人際關(guān)系有復(fù)雜性，使人心理壓力增大，引起各種疾病。()A.錯(cuò)誤B.正確人的行為分為本能性活動(dòng)和社會(huì)性活動(dòng)。()A.錯(cuò)誤B.正確知識(shí)是智力活動(dòng)的內(nèi)容，在獲取和運(yùn)用知識(shí)的過程，是促進(jìn)智能發(fā)展的過程。()A.錯(cuò)誤B.正確許多疾病并非都是微生物、不良飲食習(xí)慣因素引起，往往可能是由心理因素所致。()A.錯(cuò)誤B.正確個(gè)別咨詢是指以

6、個(gè)別談話的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育的一種形式。()A.錯(cuò)誤B.正確疏泄療法就是通過心理暗示作用，解除患者的疑慮，增強(qiáng)康復(fù)信念，改善不良心境，減輕精神負(fù)擔(dān)，從而起到防病、治病的作用。()A.錯(cuò)誤B.正確在“機(jī)械文化”的影響下，盛行著以機(jī)械運(yùn)動(dòng)解釋一切生命活動(dòng)的觀點(diǎn)，如把人體看成是由許多零件組成的復(fù)雜機(jī)器，維護(hù)健康就是維護(hù)機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)。()A.錯(cuò)誤B.正確吸煙對(duì)健康的主要危害：是多種疾病的獨(dú)立致病因素(肺癌)。()A.錯(cuò)誤B.正確編寫教案是教師運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的理論及專業(yè)知識(shí)，以自身的能力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作過程。()A.錯(cuò)誤B.正確培養(yǎng)健全人格，包括培養(yǎng)健康情緒、堅(jiān)強(qiáng)意志，建立正常人際關(guān)系和

7、形成較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。()A.錯(cuò)誤B.正確學(xué)校常見病發(fā)生情況的監(jiān)測(cè)，應(yīng)采用疾病普查與經(jīng)常性登記相結(jié)合方式進(jìn)行，以便較準(zhǔn)確地反映學(xué)校常見病發(fā)生和分布情況。()A.錯(cuò)誤B.正確貧血尤其在青少年男女中是較常見的疾病，應(yīng)高度重視和防治。()A.錯(cuò)誤B.正確語言教育方法的特點(diǎn)是詳細(xì)系統(tǒng)、表達(dá)準(zhǔn)確，不受時(shí)間、空間和語言的限制。()A.錯(cuò)誤B.正確健康的指標(biāo)是評(píng)價(jià)人們健康水平、健康教育工作計(jì)劃和健康教育措施效果的依據(jù)。()A.錯(cuò)誤B.正確在現(xiàn)實(shí)生活中，“現(xiàn)實(shí)自我”與“理想自我”的矛盾是可以避免的。()A.錯(cuò)誤B.正確新健康觀把人體的健康與生物的、心理的和社會(huì)的關(guān)系緊密地聯(lián)系。()A.錯(cuò)誤B.正確健康教育是

8、實(shí)施推廣預(yù)防工作的前提。()A.錯(cuò)誤B.正確評(píng)價(jià)的根本在于價(jià)值觀念對(duì)各種狀態(tài)進(jìn)行評(píng)定進(jìn)而作出選項(xiàng)擇。()A.錯(cuò)誤B.正確健康指標(biāo)應(yīng)是身體上的、心理上的、社會(huì)的健康三方面因素構(gòu)成。()A.錯(cuò)誤B.正確學(xué)校健康教育對(duì)象主要是學(xué)生，而他們正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育階段，表現(xiàn)出生長(zhǎng)發(fā)育的階段性、波浪性、非等比性、順序性和差異性等特征。這些決定了學(xué)校健康教育科研的內(nèi)容不僅具有多樣性，而且具有其特殊性和復(fù)雜性。()A.錯(cuò)誤B.正確1989年9月，國(guó)家教委體衛(wèi)司決定在天津，湛江兩市開始進(jìn)行九年義務(wù)教育“體育與健康教育相結(jié)合”的改革實(shí)驗(yàn)。()A.錯(cuò)誤B.正確心理健康是人體健康的重要組成部分，心理健康與生理健康密切相關(guān)并對(duì)生理健康產(chǎn)生重要影響。()A.錯(cuò)誤B.正確健康行為屬偏離行為，是指產(chǎn)生影響或危害個(gè)人、他人乃至社會(huì)健康的行為。如吸煙、酗酒、吸毒、濫用藥物和其他成癮行為。()A.錯(cuò)誤B.正確 參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：