《高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》任務(wù)書(shū)

1、1 高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、課程設(shè)計(jì)的目的高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)是本科工科類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的重要基礎(chǔ)課，課程以影響深遠(yuǎn)的、傳統(tǒng)的、面向過(guò)程的優(yōu)秀編程語(yǔ)言c語(yǔ)言為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的基本概念和方法，通過(guò)本門(mén)課程學(xué)習(xí)，應(yīng)使同學(xué)掌握高級(jí)語(yǔ)言的基本原理，熟練掌握程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念；掌握程序設(shè)計(jì)的思想和編程技巧。課程設(shè)計(jì)是在學(xué)生已經(jīng)具備了使用c語(yǔ)言編寫(xiě)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序的能力，為使學(xué)生對(duì)c語(yǔ)言有更全面的理解，進(jìn)一步提高運(yùn)用c語(yǔ)言編程解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)提出算法、指定輸入輸出來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)解決方案。經(jīng)過(guò)該實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。通過(guò)答辯訓(xùn)練學(xué)生的綜合表達(dá)能力。二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的基本內(nèi)容和

2、要求1、課程設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容高級(jí)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)不僅是對(duì)程序設(shè)計(jì)能力的綜合鍛煉，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、軟件開(kāi)發(fā)與項(xiàng)目管理過(guò)程的訓(xùn)練。因此，課程設(shè)計(jì)根據(jù)題目的難度由小組合作完成，每個(gè)小組1-4 人。整個(gè)課程設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)階段進(jìn)行：選題與開(kāi)題、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)編碼實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)測(cè)試、撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告、系統(tǒng)評(píng)價(jià)與驗(yàn)收。（ 1）選題與開(kāi)題：題目可來(lái)自教師指定的參考題目，也可自由選題，特別是鼓勵(lì)有創(chuàng)新性的題目或是在已知題目的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。（ 2）系統(tǒng)設(shè)計(jì)：系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)是對(duì)所確定的題目從問(wèn)題需求、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序結(jié)構(gòu)、難點(diǎn)及關(guān)鍵技術(shù)等方面進(jìn)行分析，形成的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行詳細(xì)的分工。（ 3）系統(tǒng)編碼實(shí)現(xiàn): 小組成員

3、根據(jù)初步的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，對(duì)系統(tǒng)編程實(shí)現(xiàn)。（ 4）系統(tǒng)測(cè)試 : 在各程序模塊編碼完成并集成后，就可以開(kāi)始對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試。（ 5）撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告：完成文檔整理，按照要求完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告。（ 6）系統(tǒng)評(píng)價(jià)與驗(yàn)收：通過(guò)小組答辯的形式對(duì)程序的功能進(jìn)行評(píng)價(jià)與驗(yàn)收。課程設(shè)計(jì)參考課題見(jiàn)附件。2、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的要求參加本課程設(shè)計(jì)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真完成本課程設(shè)計(jì)的全部過(guò)程。并以最終課程設(shè)計(jì)成果來(lái)證明其獨(dú)立完成各種實(shí)際任務(wù)的能力。從而反映出理解和運(yùn)用本課程知識(shí)的水平和能力。具體如下：（1）數(shù)據(jù)組織方面盡量使用到：數(shù)組、鏈表、結(jié)構(gòu)體、文件；（2）程序結(jié)構(gòu)方面做到函數(shù)調(diào)用，盡量采用指針運(yùn)算；（3）代碼編寫(xiě)規(guī)范，形成

4、良好的編程習(xí)慣；（4）程序須有一定的健壯性和必要的提示信息，考慮問(wèn)題的多種可能和邊界數(shù)據(jù)。（5）課設(shè)完成須進(jìn)行答辯，提交課設(shè)報(bào)告電子稿、裝訂的打印稿。 課設(shè)報(bào)告內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：程序的總體設(shè)計(jì)和算法分析。程序流程圖、函數(shù)說(shuō)明源程序代碼清單測(cè)試數(shù)據(jù)和測(cè)試過(guò)程記錄遇到的問(wèn)題及解決方法分析課程設(shè)計(jì)小結(jié)2 三、課程設(shè)計(jì)的進(jìn)度安排系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)1 天系統(tǒng)編碼實(shí)現(xiàn)1 天系統(tǒng)測(cè)試1 天撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告1 天演示軟件和答辯1 天四、課程設(shè)計(jì)的考核評(píng)價(jià)是檢測(cè)學(xué)生理解問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一個(gè)重要手段，教師將根據(jù)學(xué)生提交的課程設(shè)計(jì)報(bào)告，嚴(yán)格檢查以下各項(xiàng)任務(wù)完成情況：1、設(shè)計(jì)文檔中要求項(xiàng)目是否齊全。2、程

5、序中運(yùn)行時(shí)的屏幕提示信息是否準(zhǔn)確：如果在程序執(zhí)行期間有足夠的指導(dǎo)信息顯示在屏幕上顯示，這些用戶(hù)文檔可以是很簡(jiǎn)要的，也許只限于解釋如何裝入并運(yùn)行程序。3、問(wèn)題和或任務(wù)的陳述（描述問(wèn)題，而且問(wèn)題是合理原始的、應(yīng)當(dāng)包括輸入、輸出及其預(yù)期范圍）是否正確。問(wèn)題的解決方案采取由頂向下設(shè)計(jì)的形式，在適當(dāng)?shù)牡胤绞褂脗未a，把整個(gè)解決方案劃分成若干模塊。5、程序完成后的代碼應(yīng)當(dāng)加以注解。最少應(yīng)清楚指出每一個(gè)模塊。6、用于檢查程序的測(cè)試數(shù)據(jù)，或者對(duì)一個(gè)控制程序給出測(cè)試的例程。測(cè)試應(yīng)考慮探索通過(guò)程序的幾條路徑，在合適的地方選擇打印輸出來(lái)。7、程序的技術(shù)文檔：必須包含函數(shù)的原型說(shuō)明和所用變量的全體清單8、程序順利運(yùn)行

6、，結(jié)果正確；測(cè)試程序是否工作且滿(mǎn)足設(shè)計(jì)指標(biāo)并評(píng)價(jià)其效率。五、指導(dǎo)書(shū)、參考資料 c程序設(shè)計(jì)譚浩強(qiáng)編清華大學(xué)出版社 c程序設(shè)計(jì)思想與方法尹寶林編著機(jī)械工業(yè)出版社六、其他課程設(shè)計(jì)選題參考，見(jiàn)附件3 附：課程設(shè)計(jì)選題參考1、多功能計(jì)算器實(shí)現(xiàn)以下功能：1）整數(shù)的加、減、乘、除2）實(shí)數(shù)的加、減、乘、除3）分?jǐn)?shù)的計(jì)算。將分?jǐn)?shù)定義為兩個(gè)整數(shù)之比，如：1/2,3/4,24/48,64/2 等；分?jǐn)?shù)也可以是負(fù)數(shù)，如-1/2,15/-24；分?jǐn)?shù)運(yùn)算結(jié)果要是最簡(jiǎn)化的，如：4/-8,應(yīng)表示成等價(jià)的-1/2。4）復(fù)數(shù)的加、減、乘、除2、文件移位加密與解密將某一已知文件的內(nèi)容（僅限于英文字母）以字符形式讀出，根據(jù)密鑰（用戶(hù)

7、從鍵盤(pán)輸入）將對(duì)應(yīng)字符進(jìn)行移位操作即可，解密時(shí)移動(dòng)相反。 例如：加密：設(shè)原文為abcdef ， 密鑰為 5， 則有 abcdef每個(gè)字母按字母表向后移動(dòng)5（注： z 后接 a）可得到密文（亂碼）fghijkl；對(duì)該文件解密：文件內(nèi)容為 fghijk1， 密鑰為 5， 則有 fghijk1每個(gè)字母向前移動(dòng)5 位 （注 a 后接 z） ， 可得到原文abcdef 。注：本課題可考慮其他加密算法3、以本班同學(xué)的具體數(shù)據(jù)為背景，設(shè)計(jì)一個(gè)本班同學(xué)通訊錄，通訊錄至少應(yīng)該有以下數(shù)據(jù)項(xiàng)：姓名，地址，電話，郵編，e-mail 。實(shí)現(xiàn)以下功能：1) 通訊錄編輯（添加、刪除）；2) 按不同的項(xiàng)進(jìn)行查找；3) 對(duì)已存

8、在的通訊錄按不同的項(xiàng)排序；4) 將通訊錄寫(xiě)入文件；5) 從文件讀入通訊錄。4、設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生成績(jī)排名系統(tǒng)，成績(jī)記錄以下信息：班級(jí)，學(xué)號(hào)，姓名，四門(mén)成績(jī)（百分制）。實(shí)現(xiàn)以下功能：1) 具備對(duì)成績(jī)的管理功能（添加、刪除、排序）；2) 具備對(duì)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)功能（最高分，最低分，平均分，及格率等）；3) 具備按學(xué)號(hào)、姓名、或課程名查詢(xún)成績(jī)的功能；5、設(shè)計(jì)一個(gè)課題隨機(jī)選題程序設(shè)有 n 個(gè)課題，每個(gè)學(xué)生輸入學(xué)號(hào)后，系統(tǒng)隨機(jī)生成三題的序號(hào)（序號(hào)不重復(fù)），將選題結(jié)果排序后寫(xiě)入文件記錄6、設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以下功能：1) 初始化輸入 :n- 參賽學(xué)校總數(shù)，m-男子競(jìng)賽項(xiàng)目數(shù)，w-女子競(jìng)賽項(xiàng)目數(shù)；各項(xiàng)目名次取法

9、有如下幾種： 取前 6 名：第 1 名得分 7 ，第 2 名得分 5 ，第 3 名得分 4，第 4 名得分 3，第 5 名得分 2，第 5 名得分 1；取前 3 名：第 1 名得分 5 ，第 2 名得分 3 ，第 3 名得分 2； 用戶(hù)自定義：各名次權(quán)值由用戶(hù)指定；2) 由程序提醒用戶(hù)填寫(xiě)比賽結(jié)果，輸入各項(xiàng)目獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的信息；3) 所有信息記錄完畢后，用戶(hù)可以查詢(xún)各個(gè)學(xué)校的比賽成績(jī)，生成團(tuán)體總分報(bào)表，查看參賽學(xué)校信息和比賽項(xiàng)目信息等。4 7、成績(jī)記錄簿實(shí)現(xiàn)以下功能：1) 創(chuàng)建信息并以磁盤(pán)文件保存；2) 讀取磁盤(pán)文件并顯示輸出所有學(xué)生的成績(jī)；3) 按學(xué)號(hào)或姓名查詢(xún)成績(jī)；4) 添加成績(jī)記錄；5)

10、修改指定姓名或?qū)W號(hào)的學(xué)生的成績(jī)并可存盤(pán)；6) 顯示輸出60 分以下、 6079、8089、90 分以上各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生信息。備注：每個(gè)學(xué)生信息包括：學(xué)號(hào)、姓名、c語(yǔ)言成績(jī)。8、學(xué)生籍貫信息記錄簿實(shí)現(xiàn)以下功能：1) 創(chuàng)建信息并以磁盤(pán)文件保存；2) 讀取磁盤(pán)文件并顯示輸出所有學(xué)生的籍貫信息；3) 按學(xué)號(hào)或姓名查詢(xún)其籍貫；4) 按籍貫查詢(xún)并輸出該籍貫的所有學(xué)生；5) 能添加、刪除和修改學(xué)生的籍貫信息；備注：每個(gè)學(xué)生信息包括：學(xué)號(hào)、姓名、籍貫。9、職工信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)以下功能：1) 系統(tǒng)以菜單方式工作2) 職工信息錄入功能( 職工信息用文件保存) ；3) 職工信息瀏覽功能；4) 查詢(xún)和排序功能；5)

11、 職工信息刪除、修改功能。備注：職工信息包括職工號(hào)、姓名、性別、年齡、學(xué)歷、工資、住址、電話等（職工號(hào)不重復(fù)）。10、圖書(shū)信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)以下功能：1) 系統(tǒng)以菜單方式工作；2) 圖書(shū)信息錄入功能( 圖書(shū)信息用文件保存) ；3) 圖書(shū)信息瀏覽功能；4) 查詢(xún)和排序功能；備注：圖書(shū)信息包括：登錄號(hào)、書(shū)名、作者名、分類(lèi)號(hào)、出版單位、出版時(shí)間、價(jià)格等。11、學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)以下功能：1) 系統(tǒng)以菜單方式工作；2) 學(xué)生信息錄入功能（學(xué)生信息用文件保存）；3) 學(xué)生信息瀏覽功能；4) 查詢(xún)、排序功能（至少兩種查詢(xún)依據(jù)和兩種排序依據(jù)）；5) 學(xué)生信息刪除、修改功能。備注：學(xué)生信息包括：學(xué)號(hào)，

12、姓名，年齡，性別，出生年月，地址，電話，e-mail等。5 12、學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)以下功能：1) 系統(tǒng)以菜單方式工作；2) 課程信息錄入功能( 課程信息用文件保存) ；3) 課程信息瀏覽功能；4) 按課程性質(zhì)查詢(xún)查詢(xún)功能：( 至少兩種查詢(xún)方式，按學(xué)分查詢(xún)備注：假定有n 門(mén)課程，每門(mén)課程有課程編號(hào)，課程名稱(chēng)，課程性質(zhì)，總學(xué)時(shí)，授課學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)，學(xué)分，開(kāi)課學(xué)期等信息，學(xué)生可按要求（如總學(xué)分不得少于60）自由選課。13、職工工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)完成以下功能：1) 輸入職工工號(hào)和完成的產(chǎn)品數(shù)量，程序允許同一職工有多次輸入，由程序?qū)ζ渫瓿傻漠a(chǎn)品數(shù)量實(shí)現(xiàn)累計(jì)；2) 按完成數(shù)量對(duì)職工排序，并確定名

13、次；3) 按完成的產(chǎn)品數(shù)量由多到少的順序，輸出名次、 同一名次的職工人數(shù)及他們的工號(hào)( 工號(hào)由小到大順序輸出) 。14、銷(xiāo)售管理系統(tǒng)某公司有四個(gè)銷(xiāo)售員（編號(hào)：1-4 ） ，負(fù)責(zé)銷(xiāo)售五種產(chǎn)品（編號(hào)：1-5） 。每個(gè)銷(xiāo)售員都將當(dāng)天出售的每種產(chǎn)品各寫(xiě)一張便條交上來(lái)。每張便條包含內(nèi)容：銷(xiāo)售員的代號(hào)，產(chǎn)品的代號(hào)，這種產(chǎn)品的當(dāng)天的銷(xiāo)售額；每位銷(xiāo)售員每天可能上繳0-5 張便條。完成以下功能：1）計(jì)算上個(gè)月每個(gè)人每種產(chǎn)品的銷(xiāo)售額。2）按銷(xiāo)售額對(duì)銷(xiāo)售員進(jìn)行排序，輸出排序結(jié)果（銷(xiāo)售員代號(hào)）3）統(tǒng)計(jì)每種產(chǎn)品的總銷(xiāo)售額，對(duì)這些產(chǎn)品按從高到底的順序，輸出排序結(jié)果（需輸出產(chǎn)品的代號(hào)和銷(xiāo)售額）4）輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表15、圖書(shū)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以下功能：1）系統(tǒng)以菜單方式工作2）新進(jìn)圖書(shū)基本信息的輸入。3）圖書(shū)基本信息的查詢(xún)。4）對(duì)撤消圖書(shū)信息的刪除。5）為借書(shū)人辦理注冊(cè)。6）辦理借書(shū)手續(xù)。7）辦理還書(shū)手續(xù)備注：圖書(shū)管理信息包括：圖書(shū)名稱(chēng)、圖書(shū)編號(hào)、單價(jià)、作者、存在狀態(tài)、借書(shū)人姓名、性別、學(xué)號(hào)等。 （要求：采用文件存儲(chǔ)數(shù)據(jù)）16、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以下功能：1）系統(tǒng)以菜單方式工作2）對(duì)設(shè)備信息的錄入3）對(duì)設(shè)備信息的修改6 4）對(duì)設(shè)備進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)5）設(shè)備的破損耗費(fèi)和破損處理6）設(shè)備的查詢(xún)備注：實(shí)驗(yàn)設(shè)備信息包括：設(shè)備編號(hào)，設(shè)備種類(lèi)(如：微機(jī)、打印機(jī)、掃描儀