安全生產(chǎn)重要論述基層科區(qū)長學(xué)習(xí)體會

1、安全生產(chǎn)重要論述基層科區(qū)長學(xué)習(xí)體會安全生產(chǎn)重要論述基層科區(qū)長學(xué)習(xí)體會 "千里之堤，潰于蟻穴。'這是我學(xué)習(xí).對安全生產(chǎn)重要論述最深刻的理解，任何事情的發(fā)展都是一個從小到大的過程，當(dāng)身邊存在微小隱患不被重視和正確及時處理時，就會留下無窮的后患。安全無小事，我們整個礦井就像是千里長堤，而一個個不安全隱患就像蚊穴，所以，在實際工作中我們一定要防患于未然，防微杜漸，從小事做起，及時處理不安全因素，避免事故的發(fā)生。 作為基層科區(qū)長，引導(dǎo)職工整體安全意識的提升，從"要我安全'局面自覺地轉(zhuǎn)變成"我要安全'的狀態(tài)，那么礦井的安全管理必將躍上一個新的臺階。 一

2、是針對人的安全心理進行安全教育。一方面利用好安全心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型案例、三違事例和兄弟單位的工傷事故，用活生生的事實影響職工、鞭策職工。另一方面利用好安全心理的暗示效應(yīng)，運用含蓄的、間接的辦法，對職工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進行常規(guī)教育。比如觀看安全教育警示教育片、班前安全宣講、談心幫教等等。 二是管控人的安全行為，貫徹安全管理制度。我們的工作存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點，加強人的行為管控，就必須堅持行之有效的安全管理制度不動搖。俗語說得好：事故不難防，重在守規(guī)章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，

3、就能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)。 三是打破阻撓安全生產(chǎn)的思想障礙。我們有些職工因為存在三慣思想障礙，不僅忘記了"我要安全'，而且做不到"要我安全'。這就需要我們在工作過程中一定要注意從消除職工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓職工明確遵章的必要性、違章的危害性；開展安全知識培訓(xùn)，提高職工的安全技術(shù)素質(zhì)；推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制，強化職工的安全保護能力；積極搞好均衡生產(chǎn)，讓職工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法，使職工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強"我要安全'的自覺性。 總之，從"要我安全'向"我要安全'的轉(zhuǎn)變，需要我們每一個人從思想認識到心理、行為都來一個大的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠"要我安全'的外因動力，促進"