第三周高二,我準(zhǔn)備好了嗎

1、 各高中年級(jí)老師：南區(qū)校醫(yī)室從今天（9月17日）起搬遷至一樓原賣校服的課室，原上班時(shí)間不變（周日至周五晚7：30 -10:00）。 學(xué)習(xí)機(jī)不能在教室充電！ 晚讀：6：40 ；切勿遲到！ 女生內(nèi)務(wù)差的宿舍： 508、309 女生紀(jì)律差的宿舍： 507、508 晚休講話：309、314 內(nèi)務(wù)有進(jìn)步的宿舍：315高二高二 你準(zhǔn)備好了嗎？你準(zhǔn)備好了嗎？過(guò)去的高一過(guò)去的高一 我我 很有收獲？很有收獲？ 還可以？還可以？ 不堪回首？不堪回首？ 剛進(jìn)高中時(shí)的剛進(jìn)高中時(shí)的雄心壯志還在嗎？雄心壯志還在嗎？高二了高二了我真的可以如此輕松嗎？我真的可以如此輕松嗎？ 高二年級(jí)可以說(shuō)是高中三年中高二年級(jí)可以說(shuō)是高中三年

2、中最難把握的一年！最難把握的一年！ 每年新大學(xué)生們回首自己的高中生每年新大學(xué)生們回首自己的高中生活時(shí)，常用這樣的語(yǔ)言描述：活時(shí)，常用這樣的語(yǔ)言描述：“上高一時(shí)，覺得新鮮，忙著適應(yīng)；高上高一時(shí)，覺得新鮮，忙著適應(yīng)；高二沒好好學(xué)，忙著玩了；高三知道學(xué)，二沒好好學(xué)，忙著玩了；高三知道學(xué)，想學(xué)，又來(lái)不及了。想學(xué)，又來(lái)不及了?！?” 高二最易兩極分化：高二最易兩極分化： 行則扶搖直上，不行則每況愈下！行則扶搖直上，不行則每況愈下！ 高二，要求學(xué)生有很強(qiáng)的自覺性！獲取知識(shí)一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動(dòng)接受，它是在經(jīng)過(guò)自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過(guò)自學(xué)主動(dòng)獲取知識(shí)。能否順利

3、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，是成績(jī)能否突破的關(guān)鍵。 全新的自我！全新的自我！ 挑戰(zhàn)自我！挑戰(zhàn)自我！山體滑坡的故事山體滑坡的故事 一個(gè)灰心喪氣的一個(gè)灰心喪氣的青年青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：門，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青年青人喃喃：人喃喃：“往下跑。往下跑?！崩险哐鲱^大笑：老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地

4、面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然。天下事皆然?！闭f(shuō)完便飄然而去。說(shuō)完便飄然而去。 只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。走，學(xué)習(xí)亦如此。蘇格拉底的故事蘇格拉底的故事 開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從從今天開始，每天做今天開始，每天做

5、300下，大家能做到嗎？下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：學(xué)生們：“每天甩手每天甩手300下，哪些下，哪些同學(xué)同學(xué)堅(jiān)持了？堅(jiān)持了？” 有有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了

6、？位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 成功成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。父子趕牛 父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次有一次父親父親因病沒有因病沒有下山，兒子一人

7、駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，爹，轉(zhuǎn)彎啦！轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。牛應(yīng)聲而動(dòng)。 牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。 一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣

8、來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。怎么做？ 1開好頭，起好步。 “新起點(diǎn)”機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力同在，我相信，我們有信心、有能力，能在新的起點(diǎn)上贏得新的勝利，續(xù)寫新的篇章。 2.自我調(diào)整，把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。 作息！ 我們應(yīng)該如何起航？我們應(yīng)該如何起航？ 3.發(fā)奮努力，勤學(xué)多問(wèn)，努力追趕先進(jìn)同學(xué) 4. 做好吃苦準(zhǔn)備。 學(xué)習(xí)如同一場(chǎng)汽車?yán)?，沿途只有加油站。指望完成三年的學(xué)習(xí)任務(wù)于一年，畢其功一役，這種想法不切實(shí)際。我們應(yīng)該丟掉幻想，準(zhǔn)備吃苦。 5. 一切可以從頭再來(lái)！ 勇于告別過(guò)去，完善自我，吸取教訓(xùn)，挑戰(zhàn)自我，重塑一個(gè)嶄

9、新的自己。 自己把自己說(shuō)服，是一種理智的勝利； 自己被自己感動(dòng)，是一種心靈的升華； 自己把自己征服，是一種人生的成熟。 See you!優(yōu)秀需要哪些習(xí)慣？?jī)?yōu)秀需要哪些習(xí)慣？ 成功者的成功者的特質(zhì)特質(zhì)敢做夢(mèng)敢做夢(mèng)，也能，也能讓夢(mèng)想讓夢(mèng)想成真！成真！成功者的成功者的關(guān)鍵關(guān)鍵為自己設(shè)定目標(biāo)為自己設(shè)定目標(biāo)，依，依計(jì)劃完計(jì)劃完成目成目標(biāo)，標(biāo)，保持保持“贏贏”的心的心態(tài)態(tài) 一一：目標(biāo)具體目標(biāo)具體 計(jì)劃實(shí)用計(jì)劃實(shí)用 (1)目目標(biāo)不僅要標(biāo)不僅要明確明確，還還要把目要把目標(biāo)標(biāo)剖成剖成小小單單位，位，專專心心地地各個(gè)擊破各個(gè)擊破，逐步逐步達(dá)達(dá)成成目標(biāo)目標(biāo)。 總分？語(yǔ)文？數(shù)學(xué)？英語(yǔ)？總分？語(yǔ)文？數(shù)學(xué)？英語(yǔ)？(2)圍

10、繞目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。圍繞目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 二二：合理分配時(shí)間，高效利用時(shí)合理分配時(shí)間，高效利用時(shí)間間（1）你每天有多少時(shí)間，你有多少）你每天有多少時(shí)間，你有多少時(shí)間在白白浪費(fèi)？時(shí)間在白白浪費(fèi)？（2）保留一段不受保留一段不受打擾的時(shí)間打擾的時(shí)間，讓讓學(xué)習(xí)更專注學(xué)習(xí)更專注（3）堅(jiān)決按時(shí)間表執(zhí)行）堅(jiān)決按時(shí)間表執(zhí)行，是，是高效利高效利用時(shí)間的關(guān)鍵用時(shí)間的關(guān)鍵（4）勇敢勇敢說(shuō)說(shuō)不，不，對(duì)別人也對(duì)自對(duì)別人也對(duì)自己！己！三、嚴(yán)于律己，三、嚴(yán)于律己， 培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣！培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣！我愛我做的每一件事，我愛我做的每一件事，我做我愛的每一件事！我做我愛的每一件事！ 2.2.高中學(xué)習(xí)必須要持續(xù)地投入。高中學(xué)習(xí)必

11、須要持續(xù)地投入。 別在高一時(shí)成天在青春期的幻別在高一時(shí)成天在青春期的幻想中度過(guò)，到高二就迷茫，高三就想中度過(guò)，到高二就迷茫，高三就后悔。高三才想起努力，奮斗起來(lái)后悔。高三才想起努力，奮斗起來(lái)太難了！太難了！ 第一、確定適合自己的學(xué)第一、確定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：習(xí)目標(biāo)： 沒有方向，任何風(fēng)都不是順風(fēng)。沒有方向，任何風(fēng)都不是順風(fēng)。人生最要緊的，不是你站在什么地方，人生最要緊的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。目前，最現(xiàn)實(shí)的而是朝什么方向走。目前，最現(xiàn)實(shí)的就是想考個(gè)什么樣的大學(xué)，這是每個(gè)就是想考個(gè)什么樣的大學(xué)，這是每個(gè)學(xué)生都必須明確的！學(xué)生都必須明確的！ 第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

12、 學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞決定你獲得多少學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞決定你獲得多少東西。我們必須抱著積極的態(tài)度對(duì)東西。我們必須抱著積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)對(duì)自己未來(lái)人生待學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)對(duì)自己未來(lái)人生的意義。的意義。 你必須先做自己必須做的事，你必須先做自己必須做的事，才有余力去做自己喜歡做的事！才有余力去做自己喜歡做的事！ 第三、做一個(gè)主動(dòng)的人。第三、做一個(gè)主動(dòng)的人。 已經(jīng)是高二了，不能再只是被動(dòng)已經(jīng)是高二了，不能再只是被動(dòng)地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，學(xué)什地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，學(xué)什么，而是應(yīng)該主動(dòng)去了解自己需要做么，而是應(yīng)該主動(dòng)去了解自己需要做什么學(xué)什么并且規(guī)劃它們，然后全力什么學(xué)什么并且規(guī)劃它們，然后全力以赴去完成！以赴去完成！ 怎么辦？怎么辦？老鷹的故事 一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全