知識(shí)溝的概念與信息傳播策略分析

1、知識(shí)溝的概念與信息傳播策略分析內(nèi)容摘要本文首先對(duì)知識(shí)溝的理論做了闡述，然后陳述當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息傳播對(duì)知識(shí)溝的影 響，通過(guò)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，提出了應(yīng)對(duì)當(dāng)前知識(shí)溝擴(kuò)散的幾大對(duì)策。關(guān)鍵詞：知識(shí)溝網(wǎng)絡(luò)信息傳播社會(huì)系統(tǒng) 群體I內(nèi)容摘要I目 錄II1知識(shí)溝的理論12網(wǎng)絡(luò)信息傳播加劇“知識(shí)溝” 13案例分析14信息傳播應(yīng)對(duì)策略 2參考文獻(xiàn)3II1知識(shí)溝的理論所謂的“知識(shí)溝"(Knowledge-gap)就是指在一定的社會(huì)系統(tǒng)中，由于各種 因素的影響，不同的群體或個(gè)人之間所形成的知識(shí)差距。上個(gè)世紀(jì)六七十年代， 傳統(tǒng)大眾媒介的發(fā)展使信息流的迅速增長(zhǎng)成為可能，但這并未使社會(huì)中的每一個(gè)人如預(yù)期股地等同受益。

2、而其中尤為突出的就是網(wǎng)絡(luò)信息傳播對(duì)知識(shí)溝的加劇。2網(wǎng)絡(luò)信息傳播加劇“知識(shí)溝”網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)曾使傳統(tǒng)大眾傳播時(shí)代長(zhǎng)期處于信息接受不均，形成嚴(yán)重知識(shí)差 距的人們充滿了憧憬：傳播技術(shù)的改進(jìn)將會(huì)縮減傳播成本與費(fèi)用， 節(jié)省資源，實(shí) 現(xiàn)信息與知識(shí)的均化；傳播速度的加快與信息流量的增大使受眾面臨著一個(gè)更易 接受與豐富的界面，從而提高個(gè)人的知識(shí)與信息總量。然而，令人遣憾的是，現(xiàn)實(shí)并未如人們想象的那般理想。 也許在某些特定知 識(shí)方面，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)縮小了人們的知識(shí)差距；但從知識(shí)總量來(lái)看，不得不悲哀地承 認(rèn)網(wǎng)絡(luò)以其快速、高效、便捷的媒介優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步加劇了傳統(tǒng)大眾媒介下業(yè)已形成 的知識(shí)分布的不均衡。3案例分析筆者曾經(jīng)在不久前去

3、桂林的一個(gè)縣城休假，欣賞美景，期間跟一個(gè)船夫閑聊。 我告訴他，我們來(lái)桂林游玩的機(jī)票和灑店都是從網(wǎng)絡(luò)上預(yù)定的， 在沒(méi)來(lái)桂林之前， 已經(jīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安排好了一切。船夫說(shuō)他很少接觸網(wǎng)絡(luò)，偶然的一次機(jī)會(huì)上過(guò)網(wǎng)， 只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看過(guò)電影。事后我才知道，他看的電影是電腦上的，并不是網(wǎng)絡(luò)上 的那種在線電影。當(dāng)然他也不會(huì)知道網(wǎng)絡(luò)還可以付款，也不知道網(wǎng)絡(luò)上還可以買 機(jī)票，他甚至不相信網(wǎng)絡(luò)支付這些當(dāng)前最流行的機(jī)票訂購(gòu)方式。可見(jiàn)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，不但沒(méi)有縮小北京和這個(gè)縣城的知識(shí)差距，相反的，越是發(fā)達(dá)的地方，受眾 對(duì)知識(shí)接受的更快，更全面，也進(jìn)一步加劇了發(fā)達(dá)地區(qū)和相對(duì)落后地區(qū)的知識(shí)溝。 基于這個(gè)案例，筆者認(rèn)為是如下差異造成的：

4、(一) 經(jīng)濟(jì)壁壘相對(duì)于傳統(tǒng)的大眾傳播媒介，網(wǎng)絡(luò)媒體的使用更需要一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。 首先 i要買得起計(jì)算機(jī)。其次，要付得起各種費(fèi)用。顯然，與傳統(tǒng)大眾媒介相比，其面 臨的經(jīng)濟(jì)壁壘要堅(jiān)固厚實(shí)得多。（二）文化壁壘網(wǎng)絡(luò)作為一種新技術(shù)，在使用與操作方面，對(duì)用戶的要求更高，首先是知識(shí) 儲(chǔ)備。傳播學(xué)研究表明，知識(shí)儲(chǔ)存越多，對(duì)新事物、新知識(shí)的接受越快，因此往 往強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱。（三）動(dòng)機(jī)和興趣的不同造成“知溝”的擴(kuò)散網(wǎng)絡(luò)的確為人們提供豐富的信息和知識(shí)，但并不意味著只要進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)就一定 能夠獲取同質(zhì)同量的知識(shí)和信息。 同是上網(wǎng)，有的人是為了獲取知識(shí)或信息，有 的人是為了擺脫精神空虛，顯然這些人最終獲得的知識(shí)是有差

5、別的。 這就造成了 知識(shí)溝的進(jìn)一步加劇。4信息傳播應(yīng)對(duì)策略“知溝”的無(wú)限制擴(kuò)大會(huì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、民族的發(fā)展構(gòu)成一種威脅，因此，我 們必須盡可能的尋找對(duì)策，使得網(wǎng)絡(luò)傳播下“知溝”能夠最大程度地縮小。（一）政策先行面對(duì)著日益擴(kuò)大的“知溝”，我國(guó)政府也采取了一系列措施，提出以信息化 帶動(dòng)工業(yè)化，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略，但在實(shí)際操作中，還需要將信息化落到實(shí)處： 首先，要強(qiáng)化國(guó)家投資，加強(qiáng)電信和信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 從而推動(dòng)我國(guó)信息 產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。其次，要大幅度降低網(wǎng)費(fèi)。還有，在政策制定和法制建設(shè)上加 強(qiáng)對(duì)信息產(chǎn)業(yè)的支持。（二）大力發(fā)展教育要想合攏“知識(shí)溝”，大力發(fā)展教育是關(guān)鍵。其中，其一要普及全民教育。二要加強(qiáng)技能培訓(xùn)。當(dāng)然，進(jìn)行技能培訓(xùn)可以采取多種方式， 可以通過(guò)在學(xué)校進(jìn) 行集中培訓(xùn)的方式來(lái)完成，也可以不定期的在工作時(shí)間之余進(jìn)行培訓(xùn)， 還可以借 助各種媒體，如電視、衛(wèi)星廣播、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。（三）加大資金投入無(wú)論是加強(qiáng)教育還是進(jìn)行培訓(xùn)，都需要有相應(yīng)的資金保障，需要加大對(duì)教育 的投入。近年來(lái)，我國(guó)在加大教育投入上做了很大的努力，但從近年來(lái)教育經(jīng)費(fèi) 一直低迷的情況看，國(guó)家還應(yīng)當(dāng)出臺(tái)優(yōu)惠的教育投資政策、 具體的投資管理辦法 和配套措施，才能確保經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。當(dāng)然，由于各種復(fù)雜的原因，即便這些對(duì)策 都能夠得到很好的落實(shí)，