柯達(dá)伊音樂教育體系

1、柯達(dá)伊音樂教育體系國外聞名音樂教育體系要緊有：瑞士達(dá)爾克羅茲音樂教育體系、德國奧爾夫音樂教育體系、匈牙利柯達(dá)伊音樂教育體系。這三大音樂教育體系是20世紀(jì)80年代以來傳入我國的，并對我國音樂教育的開展起到了專門大的推動作用，因此，在招教筆試考試中時常出現(xiàn)此考點(diǎn)。匈牙利柯達(dá)伊音樂教育體系介紹柯達(dá)伊佐爾坦(1882-1967)是聞名的匈牙利作曲家、民族音樂理論家、音樂教育家。從20實(shí)際初開始，他就滿腔熱情地投身到探究、開展匈牙利民族音樂的音樂教育事業(yè)中，并為這項(xiàng)事業(yè)付出了終生不懈的努力。他立足于繼承匈牙利民族傳統(tǒng)音樂 、提高全民族的文化藝術(shù)水平的高度來開展音樂教育事業(yè)的。為了探究建立匈牙利音樂教育體

2、系的途徑，他發(fā)動了許多杰出的學(xué)者、作曲家和優(yōu)秀教師，在深入研究國外音樂教學(xué)方法、取其優(yōu)點(diǎn)的根底上，與匈牙利本國的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)立了完整的音樂教育體系。由于那個體系的哲學(xué)思想根底，音樂教育觀念、原那么和方法都來自于柯達(dá)伊，因此，在該體系傳播于世之后，就被人們稱作柯達(dá)伊教學(xué)法?，F(xiàn)在，柯達(dá)伊的教育方法不僅仍然是匈牙利音樂教育的根底，而且二是當(dāng)今世界最具阻礙的音樂教育體系之一?？逻_(dá)伊音樂教育體系，讓音樂屬于每個人音樂將隨同每個人的生存與開展是其最重要的理念。他認(rèn)為音樂和人的生命本體有著緊密的關(guān)系，人的生命中不能沒有音樂，沒有音樂就沒有完美的人一輩子。他堅(jiān)信音樂有塑造性格甚至改造人的力量，對人的終生情感是任何語言都難以代替。他還指出，對音樂的學(xué)習(xí)應(yīng)淡化和拋棄功利性的目的，假設(shè)不把音樂當(dāng)成謀生的手段，那么生活將更加美好即是其聞名的音樂教育箴言。學(xué)校音樂教育首先要牢固地建立在民間音樂根底上，這是柯達(dá)伊教育思想的重要原那么之一。柯達(dá)伊教學(xué)體系是以唱歌教學(xué)為要緊內(nèi)容并重視音樂讀寫能力培養(yǎng)的課程體系。首調(diào)音名唱法、節(jié)奏讀法、字幕譜、手勢、固定音名唱法這五個方面共同構(gòu)成匈牙利的手袋哦唱名體系?？逻_(dá)伊音樂教育體系中所采用的要緊方法和手段并非無平安獨(dú)創(chuàng)，而是廣泛汲取、借鑒了前人和其他國家的某些行之有效的方法，并將其結(jié)合在匈牙利的教學(xué)實(shí)踐中到達(dá)了系統(tǒng)化、整體化。音樂教育根底知識考點(diǎn)