2019年3月校長(zhǎng)工作計(jì)劃范文

1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)2019年 3月校長(zhǎng)工作計(jì)劃范文工作計(jì)劃范文1一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想為指導(dǎo), 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬校辦工作全局。緊緊圍繞 “教育

2、教學(xué)質(zhì)量年”的工作要求, 堅(jiān)持以人為本的工作理念, 進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè), 不斷提高服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí) , 以飽滿(mǎn)的精神風(fēng)貌和扎實(shí)細(xì)致的工作, 充分發(fā)揮校辦的行政中心樞紐作用 , 為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。二、主要工作（ 一 ） 強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè), 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)1 、強(qiáng)化政治意識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí) , 努力提高思想政治素養(yǎng) , 堅(jiān)決貫徹黨委決議、決策, 樹(shù)立良好的大局觀。2 、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。以學(xué)校提升辦學(xué)層次工作為中心, 以“教育教學(xué)質(zhì)量年”為抓手, 牢固樹(shù)立以人為本的理念, 自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的窗口形象。以主動(dòng)積極的態(tài)度全心全意為領(lǐng)導(dǎo)和師生做好服務(wù)工作 , 做到熱情周到、耐心細(xì)致

3、、及時(shí)迅速, 樹(shù)立良好的服務(wù)形象。3 、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在明確內(nèi)部分工及責(zé)任的基礎(chǔ)上, 大力提倡敬業(yè)愛(ài)崗、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 , 積極營(yíng)造校辦和諧的工作環(huán)境。4 二 ） 強(qiáng)化制度建設(shè), 注重管理規(guī)范1 、進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理, 提高角色意識(shí) , 積極營(yíng)造規(guī)范化、科學(xué)化和制度化管理的良好氛圍。2 、結(jié)合學(xué)校規(guī)模日益擴(kuò)大、學(xué)生人數(shù)超萬(wàn)名的發(fā)展實(shí)際, 積極探索校辦管理工作的新模式、新方法。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 , 切實(shí)建立健全車(chē)輛調(diào)度、公務(wù)接待、會(huì)議管理、電子屏管理等一系列規(guī)章制度和管理規(guī)范 , 努力形成工作的制度化、規(guī)范化、程序化。3 、注重管理的實(shí)效性 , 不斷細(xì)化管理的規(guī)章制度, 提高管理的科

4、學(xué)性和過(guò)程的實(shí)效性 , 努力形成管理促穩(wěn)定、促發(fā)展的工作局面。4 三 ） 強(qiáng)化責(zé)任意識(shí) , 做好常規(guī)工作1 、加強(qiáng)內(nèi)部的日常管理和考核, 積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。注重工作例會(huì)制度, 切實(shí)形成信息的有效暢通和及時(shí)反饋。2 、圍繞學(xué)校中心工作, 積極開(kāi)展調(diào)研活動(dòng) , 積極發(fā)揮參謀助手作用為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù); 積極主動(dòng)收集學(xué)校各類(lèi)信息 , 認(rèn)真、細(xì)致做好日志工作。3 、緊緊圍繞校黨委的決議、決策, 開(kāi)展好相應(yīng)的督辦、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。4、積極做好學(xué)校大型會(huì)議及其他公務(wù)活動(dòng)的接待服務(wù)、會(huì)議安排和相關(guān)協(xié)調(diào)工作, 不斷提高服務(wù)水平。5 、充分發(fā)揮信息在學(xué)校工作中的作用, 加強(qiáng)信息的收集、整理、匯總和發(fā)布,

5、加大信息的管理與監(jiān)控力度, 進(jìn)一步發(fā)揮信息的輻射功能。6 、加強(qiáng)公文處理的規(guī)范性 , 強(qiáng)化公文審核工作 , 加大執(zhí)行公文辦理規(guī)程的力度。工作計(jì)劃范文2一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹實(shí)驗(yàn)區(qū)有關(guān)文件精神 , 以基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)和要求為宗旨 , 以培養(yǎng)具有信息化素養(yǎng)的高素質(zhì)教師和學(xué)生為目標(biāo), 以培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)收集信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題能力為重點(diǎn) ,以全面提高任課教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力為保障, 促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。二、工作目標(biāo)1 、通過(guò)培訓(xùn)提高教師獨(dú)立制作網(wǎng)頁(yè)課件的能力。通過(guò)各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng) , 提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。2 、通過(guò)此課題的研究確實(shí)起到服務(wù)學(xué)生,

6、服務(wù)教學(xué) , 真正意義上提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、做好多媒體設(shè)備的日常維護(hù)與管理工作。通過(guò)培訓(xùn)、講座等形式 , 逐步提高全校教師的操作能力 , 降低設(shè)備的故障率。對(duì)于出現(xiàn)故障的設(shè)備 , 要及時(shí)維修, 盡量不耽誤教學(xué)使用。4 、做好校資源庫(kù)建設(shè)工作。硬件要想發(fā)揮作用, 就必須有軟件支持。為了提高設(shè)備利用率, 豐富校資源庫(kù), 最大限度的提高資源共享, 我們將繼續(xù)通過(guò)自制、下載和購(gòu)置相結(jié)合的多種渠道, 為各科教師提供教學(xué)資源。三、具體工作1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組、技術(shù)指導(dǎo)小組、課題研究小組等,各組責(zé)任明確 , 措施具體 , 成員分工明確 , 保證學(xué)校的實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行。2、加強(qiáng)硬件建

7、設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)信息化、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需的設(shè)備建設(shè), 建成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) ,建立欄目功能全、實(shí)用性強(qiáng)的校園網(wǎng)站, 并充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的作用。在硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上 , 我們還將成立以信息技術(shù)教師為主的信息中心,從硬件維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)等方面對(duì)信息中心進(jìn)行合理劃分, 確保校園網(wǎng)及教學(xué)對(duì)于信息技術(shù)的要求。同時(shí)從三個(gè)層面上進(jìn)行人力資源的建設(shè) , 構(gòu)建學(xué)校、教研組、個(gè)人三級(jí)結(jié)構(gòu)。學(xué)校為教師的研究提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源及操作平臺(tái) , 發(fā)揮常規(guī)教研的作用。3、提高教師的信息素養(yǎng)、(1) 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。采取集體組織與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式 ,給每個(gè)教師配發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本, 規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求, 定期檢查督導(dǎo)。對(duì)全

8、體教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn) , 形成正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀 , 提高教育理論水平, 有效地指導(dǎo)日常教學(xué)工作。(2) 進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力的校本培訓(xùn)。如課件制作培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)等 , 特別是要以國(guó)家級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)為契機(jī), 加大對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)力度, 加強(qiáng)組織管理, 確保全部考試合格。為現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(3) 、學(xué)校積極鼓勵(lì)教師自己制作課件, 提高教學(xué)效率。學(xué)期末, 開(kāi)展教師教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間展評(píng)。4、提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。8 / 8每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是

9、最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成 就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)(1) 、認(rèn)真上好計(jì)算機(jī)課。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí) , 要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和收集信息、分析信息、處理信息的能力 ; 培養(yǎng)學(xué)生探索精神和自學(xué)能力。學(xué)會(huì)應(yīng)用信息技術(shù)分析、處理并解決實(shí)際問(wèn)題。(2) 、繼續(xù)完善信息技術(shù)環(huán)境下的校本課程建設(shè), 提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。(3) 、

10、開(kāi)展各種計(jì)算機(jī)競(jìng)賽活動(dòng) , 讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、鍛煉意志、提高能力。5、課題牽動(dòng), 進(jìn)一步構(gòu)建課堂教學(xué)模式。開(kāi)展信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)整合模式的研究工作, 初步探索信息技術(shù)與本學(xué)科整合的有效策略 , 進(jìn)行典型課例的研究 , 初步構(gòu)建信息技術(shù)與單學(xué)科整合的教學(xué)模式.6 、按照課題組的要求 , 搞好課題驗(yàn)收 , 積極準(zhǔn)備好各種實(shí)驗(yàn)材料,迎接課題組的檢查驗(yàn)收。四、各月主要工作安排：一月整理學(xué)校資源庫(kù)三月10 / 8每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值