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1、六年級下冊語文課內(nèi)閱讀及答案-伯牙鼓琴六年級下冊語文課內(nèi)閱讀及答案-伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在泰山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山?！鄙龠x之間，而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1、給加點的字注音。善哉（ ）巍巍（ ）乎湯湯（ ）乎 少（ ）選之間2、用“/”畫出朗讀停頓。巍巍乎若太山。湯湯乎若流水。鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。3、寫出下列句子的意思。(1)善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。 (2)伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。4、聯(lián)系上

2、下文,解釋下列加點字詞的意思。伯牙鼓琴。鼓: 善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。湯湯: 5、當讀到“巍巍乎”,我的腦海中出現(xiàn)了_、_等四字詞語;當讀到“湯湯乎”,我的腦海中出現(xiàn)了_、_等四字詞語。 6、這個故事贊揚了()。a.朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。b.伯牙精湛的琴技和鍾子期高超的音樂鑒賞力。c.伯牙和鍾子期志趣高遠,情操高尚。d.伯牙和鍾子期對大自然的無比熱愛之情。7、從哪里可以看出伯牙鼓琴,鍾子期能聽懂?下列說法正確的是()。a.伯牙能將心里想的彈奏出來,而鍾子期卻聽不出來。b.伯牙和鍾子期能夠一起游山玩水,互相交流觀點。c.伯牙將心里所想的彈奏出來之后,鍾子

3、期都能聽出來,并準確地道出他的心意,這說明他們彼此心意相通。d.伯牙對大自然的美景有自己獨特的感受,而鍾子期卻不明白他心里所想。 8、伯牙“終身不復鼓琴”是因為()。a.他已經(jīng)把琴摔了,無琴可彈。b.他太悲傷了,每次彈琴都控制不住自己。c.他覺得世界上再沒有值得他為之彈琴的人了。 參考答案：1、shàn zi wi wi shng shng sho2、巍巍乎/若/太山。湯湯乎/若/流水。鍾子期/死，伯牙/破琴/絕弦，終身/不復/鼓琴，以為/世/無足/復為/鼓琴者。3、（1）琴彈奏得好極了,像大山一樣高峻。（2）伯牙把琴摔破了,把琴弦也扯斷了,一輩子都不再彈琴了,認為世上再也沒有值得他為之彈琴的人

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