上一課論文：學生給我上一課

1、_論文發(fā)表專家一 顧中國學術(shù)期刊網(wǎng)www.qikanwang. net上一課論文：學生給我上一課上課了，我興沖沖地走進教室。這節(jié)課內(nèi)容較多，可不 能耽誤時間。見孩子們精神狀態(tài)不錯，我心里真高興。正講著，眼前突然飛過一個紙團。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)“調(diào) 皮鬼”小明正一臉得意地盯著地上的紙團。當他意識到我正 看他時，眼里掠過一絲慌亂，隨即低下頭去。剎那間又抬起 來，裝作什么也沒發(fā)生似的。這家伙，做了錯事從來都這樣 死不認賬。我邊講課邊走到他跟前，輕輕敲了敲課桌，又瞥了一眼 不遠處的紙團。他臉紅了，有點不好意思地沖我笑笑，坐直 了身子。我一邊繼續(xù)上課，一邊悄悄關(guān)注著他。沒過兩分鐘，小明又坐不住了，拉拉同桌

2、的衣服，想和 人家說話，被同桌不耐煩地甩開了。又對前排女生小娟的長 辮子產(chǎn)生了興趣，拽著辮梢搖來搖去蕩秋千，小娟把求助的 目光投向我，我想用目光交流來阻止他，但失敗了。小明根 本就沒注意我，正優(yōu)哉游哉玩得開心呢！我決定提醒他上課專心聽講，便對同學們說：“大家一定很累了，現(xiàn)在我們做個心理小游戲，測試大家的記憶力和 受暗示性。請同學們閉上眼睛，我們請一個同學參與游戲。同學們好奇地閉上了眼睛，小明也不例外。我接著說：“剛才一上課，老師在黑板上畫了一只什么動物？小明，請你回_論文發(fā)表專家一顧中國學術(shù)期刊洌wwv/答?！毙∶鏖]著眼，得意地站起來，貓呀狗呀瞎說一氣，教 室里傳出一陣陣竊笑，因為黑板上根本就

3、沒畫什么動物。大家睜開眼睛，我笑著對小明說：“小明，咱們班要辦動物園嗎？”小明似乎明白了我的用意，吐了一下舌頭。我 想這回他該安靜了吧。 可坐下沒幾分鐘，他又和同桌開戰(zhàn)了我氣不打一處來， 說： “為了考入理想的中學， 我們要 努力學習，專心聽講。對好玩的同學，我們要讓他單獨坐到 后面。這樣，既不耽誤他玩，也不會耽誤大家的學習時間。沒想到，班長站起來說：“老師，我們是一個集體，不 管遇到什么困難，我們也不想拋棄任何一位同學。 ”有同學也馬上回應(yīng)：“對，不拋棄，不放棄?！蹦且凰查g， 我的臉一陣陣發(fā)燒，士兵突擊這本書是我推薦他們看的，“不拋棄不放棄”的信念曾深深震撼著我們。還記得汶川大地震發(fā)生后，我

4、尋找圖片、資料，舉辦展 覽，讓孩子們感受到：為了創(chuàng)造奇跡，人們不拋棄不放棄。孩子們被深深感動，大家流著淚齊唱陽光總在風雨后，紛紛捐出壓歲錢，幫助災(zāi)區(qū)小伙伴渡過難關(guān)。 在年級跳大繩、 踢毽子比賽中，我和孩子們一起訓練，奪得第一名，我們抱 作一團，歡呼雀躍。這一切，不正是希望孩子們有團隊意識，遇到困難不放棄、關(guān)鍵時刻不拋棄嗎?_論文發(fā)表專家一顧中國學術(shù)期刊洌wwv/是啊，教育就像回聲，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。前兩天一個同學問我：“老師，我是咱們 班這個月的十佳學生，能不能不要獎品，給我們小組加 顆星呀？ ”我感到很奇怪：大家那么盼望當上十佳學生，他 怎么我終于明白了，他們組在小組評比中， 紅星數(shù)是最少的， 他想到的不是個人獲獎，而是小組榮譽呀！看到同學們的表現(xiàn)，我心中有一絲欣慰，對自己的想法 卻有一份慚愧。在這節(jié)課上，為了追求進度，我試圖“拋棄 和放棄”，盡管說的是氣話，但潛意識里難道沒有一點兒想“拋棄、放棄”的想法嗎？“金無足赤，人無完人”，學生也一樣，能力有差異， 性格有不同。也許正因為如此，生活才和諧，教育才精彩。 面對千差萬別的學生，尤其是像小明這