四年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)

1、四年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)美麗的春天即將來臨， 一學(xué)期的音樂教學(xué)工作也即將結(jié)束， 回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下， 以便今后更好地開展工作。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)的音樂教學(xué)工作， 繁瑣的工作使我的生活越來越充實(shí)，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)首先，給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想， 我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)， 而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂， 愛聽音樂的人。 所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想， 讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動(dòng)中， 自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去創(chuàng)

2、造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。 其次，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看， 同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好 . 一年來 , 學(xué)生不僅唱會(huì)了三十幾首歌曲 , 而且還學(xué)會(huì)了 <<雅行操 >>和 <<孝行操 >>. 學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引 .不足：四年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件， 來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真

3、正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。 因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。1 / 9在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂 , 唱好的課外歌曲 , 培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、 自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣， 下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中我會(huì)，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為， 運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況， 我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題， 使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。 另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，

4、使學(xué)生更喜歡音樂課了。小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解， 成功的地方不多， 但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁， 這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧！盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限， 但我盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、 跳、雙杠、單杠、組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育2 / 9課及體育訓(xùn)練的態(tài)度， 這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。提高他們的自信心方面， 還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏

5、的體育精神。在上課方面：1、按體育課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好， 備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防

6、止身體過渡疲勞。7、積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)?？傊瑥倪@一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培3 / 9養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方

7、法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。教師教育教學(xué)工作回顧總結(jié)山霞學(xué)區(qū)田邊小學(xué)黃澤云一、政治思想上：我認(rèn)真參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)， 領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神。 以義務(wù)教育法 、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 等教育法律法規(guī)為指導(dǎo)， 自覺提高思想素質(zhì)、 道德水準(zhǔn)。遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，作風(fēng)正

8、派，言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求， 以“師德師風(fēng)行為規(guī)范”來規(guī)范自己的言行。 對待學(xué)生做到： 民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處、熱心幫助；對待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。對待上級(jí)指定的任務(wù) , 認(rèn)真積極地完成。我虛心聽取他人的批評意見 , 對自己的不足加以改進(jìn)。二、在教學(xué)工作上：由于教材的不斷改版， 我感覺在教學(xué)上需要加快工作節(jié)奏、 盡力提高課堂教學(xué)效率。我學(xué)習(xí)了幾個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱， 制定了實(shí)際、 有針對性的二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，鉆研數(shù)學(xué)教本及教學(xué)參考書。我向科組老師們請教，聽課，聽取意4 /

9、 9見和建議，吸收運(yùn)用到課堂教學(xué)中。 在教學(xué)中，對新課程中自己有疑惑的地方 , 虛心向同行求教。我一邊教學(xué)，一邊搜集、整理、小結(jié)新版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)資料（比如：收索下載電子課本）, 并對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題思考對策。在教學(xué)研究方面 , 積極參與課組研討，認(rèn)真探索解決辦法。我工作認(rèn)真 , 對學(xué)生負(fù)責(zé)。我根據(jù)新課標(biāo)的要求 , 在教學(xué)過程中 , 認(rèn)真觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 , 盡力找出解決問題的辦法。 除了每天布置適量的數(shù)學(xué)作業(yè)， 還針對學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤， 自己出試卷，加強(qiáng)習(xí)慣性錯(cuò)誤導(dǎo)正和重點(diǎn)、難點(diǎn)的練習(xí)。在平時(shí)測驗(yàn)中嚴(yán)格要求學(xué)生 , 嚴(yán)肅組織考試，公正、客觀地評價(jià)試卷，并進(jìn)行分析、總結(jié)、試卷講評來

10、幫助學(xué)生找原因，彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，再獎(jiǎng)勵(lì)貼紙、獎(jiǎng)狀、表揚(yáng)信鼓勵(lì)學(xué)生盡量做到勝不驕，敗不餒。我根據(jù)新課標(biāo)，提前備課，虛心向數(shù)學(xué)課組的老師學(xué)習(xí)、請教。力求盡量深入熟悉教材，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀、有趣學(xué)習(xí)知識(shí)，我充分利用課件，準(zhǔn)備、制作教具，經(jīng)常自制課件，力求上好每一節(jié)課。我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)， 使學(xué)生便于理解和掌握。 積極參加教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。真正做到備好課。課堂是教與學(xué)的主要場所。 我利用多媒體結(jié)合情境教學(xué)手段 ，吸引學(xué)生注意力和提高學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。 我根據(jù)教材中貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)

11、設(shè)出不同的情景，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提高課堂教學(xué)效果的目的。我以多媒體為中介，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性和趣味性。上課時(shí)，通過使用發(fā)優(yōu)點(diǎn)卡、 獎(jiǎng)勵(lì)貼紙等組織良好課堂紀(jì)律， 使學(xué)生能較長時(shí)間地集中注意力認(rèn)真聽課、 積極發(fā)言。我針對學(xué)生解答的方式， 引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定， 通過不同的方式給獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂， 增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)到了不少數(shù)學(xué)問題是從實(shí)際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系。 通過鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、 動(dòng)手實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。根據(jù)課堂教學(xué)的需要，發(fā)揮數(shù)學(xué)本身的魅力，通過比賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

12、；再采用同桌兩人討論、合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生處在良好的學(xué)習(xí)氛圍中， 加強(qiáng)學(xué)生之間數(shù)學(xué)知識(shí)交流； 利用口頭表揚(yáng)等培養(yǎng)、 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)， 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。并傳授檢查的方法，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；利用開放題，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。巡視時(shí)，注意對個(gè)別后進(jìn)生進(jìn)行課堂輔導(dǎo)。上課時(shí)，我盡量關(guān)注全體學(xué)生， 注意課堂學(xué)生學(xué)習(xí)信息的反饋，通過口令、比賽等調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力，使他們保持相對定性。同時(shí)，注意課堂語言簡潔明了， 課堂提問面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 在課堂中講練結(jié)合。 在課堂教學(xué)中， 由于每個(gè)兒童的生活

13、條件、 家庭背景、心理水平、5 / 9思維方式等不同，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略，我不強(qiáng)求一致。我注重算法多樣化，允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我利用早讀、課間、課外等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。我每天布置適量的作業(yè)，課后，我堅(jiān)持認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。認(rèn)真出試卷、批改講評作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生。一直要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣， 達(dá)到提高數(shù)學(xué)計(jì)算的準(zhǔn)確度。通過家長、 同桌交換檢查等要求、督促、學(xué)生改錯(cuò)情況。我通過電話、 家長短信箱發(fā)信息等方式與家長進(jìn)行密切、 有效聯(lián)系、 及時(shí)溝通，了解學(xué)生在家情況，盡量形成學(xué)校和家庭共同教育學(xué)生的良

14、好氛圍。也使家長了解情況孩子在校情況， 爭取與家長的教育思想達(dá)成一致， 共同教育。對家長的意見、建議、合理要求我正確對待、虛心接受、盡力做到，并且經(jīng)常進(jìn)行換位思考。我能在學(xué)校、年級(jí)教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下，認(rèn)真、努力地完成教學(xué)常規(guī)。做到上課前認(rèn)真?zhèn)湔n和上課；不斷鉆研、提升課堂教學(xué)效果；及時(shí)、仔細(xì)地批改作業(yè)；分析、彌補(bǔ)單元測驗(yàn)中出現(xiàn)的問題；積極參加數(shù)學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng)（比如：聽校內(nèi)公開課、外出學(xué)習(xí)、每周一次的教研活動(dòng)等）三、在教育工作上：我公平地對待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生。讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。不僅教學(xué)生知識(shí)， 同時(shí)教學(xué)生做人的道理。 我尊重、相信每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生， 對學(xué)生不嬌

15、慣、 不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤， 不縱容、不姑息、不放任。不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。在教學(xué)中我尊重學(xué)生愛動(dòng)的天性， 教他們做人的基本行為準(zhǔn)則。 我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育， 盡量逐步形成和加強(qiáng)他們的常規(guī)意識(shí)。 教育學(xué)生 " 學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活 " 。把握 " 激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評 " 的原則，讓學(xué)生 " 在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足 " ，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，讓學(xué)生能健康地成長。發(fā)展個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。逐步培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生 &quo

16、t; 服從集體，服從命令 " 的思想，形成自我約束力，養(yǎng)成好習(xí)慣。扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我民主地選舉班干， 帶領(lǐng)學(xué)生做廣播操， 解決學(xué)生的糾紛， 手把手教班干做好各自工作。四、在學(xué)習(xí)提高上：在教學(xué)過程中，針對教學(xué)中遇到的難點(diǎn)、問題。通過多聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念和教學(xué)方法。 我還進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)， 教師崗位培訓(xùn)， 經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)查找教育教學(xué)資料，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：6 / 91、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。要上好課，要做下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難

17、點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料， 怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量， 他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難， 采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語言簡潔明了， 克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣， 課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提

18、高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，低年級(jí)小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力， 常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。 針對這種問題， 抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去， 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上， 對后進(jìn)生要努力做到從友善開始、 從贊美著手。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。還存在的不足及努力的方向：、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練， 課堂上深入做到精講精練； 不僅讓學(xué)生在知識(shí)上積累，還注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。、對學(xué)困生多些關(guān)心， 多點(diǎn)愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育， 使學(xué)生不僅在課堂上集中

19、注意力學(xué)習(xí)， 課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。5 、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。6 、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績穩(wěn)步提高。7、加強(qiáng)家訪的力度，深入了解學(xué)生整體境況，以便采取針對性強(qiáng)、高效率的教育教學(xué)方式和方法。8、快速提高課堂教學(xué)效率，更新教學(xué)理念，運(yùn)用實(shí)際有效的教學(xué)方法。9、在數(shù)學(xué)新教材教學(xué)上仍要不斷鉆研，還要不斷了解學(xué)生的個(gè)性差異、心理情況、家庭環(huán)境等各方面的情況來找出切入點(diǎn)為教學(xué)提供條件， 不斷養(yǎng)成、端正學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 在提高學(xué)生的計(jì)算能力、 解決問題能力上下功夫，合理設(shè)置作業(yè)，培優(yōu)扶

20、差方法方案。由于是新教材，今后，我還要通過不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教育教學(xué)能力，查漏補(bǔ)差，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)、尋找和加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。7 / 9讓幽默成為數(shù)學(xué)教學(xué)的好助手在數(shù)學(xué)教學(xué)中， 教師富有哲理和情趣的幽默， 能深深地感染和吸引學(xué)生，使自己教得輕松， 學(xué)生學(xué)得愉快。 如著名教育家斯維特洛夫所說： “教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”調(diào)查表明，學(xué)生喜歡富于幽默感的老師，而不喜歡表情冷漠呆板、 語言寡淡無味的老師。 幽默是一種藝術(shù)， 一種以愉快的方式調(diào)整人際關(guān)系的藝術(shù)；幽默是一種力量，一種可以減輕壓力，緩和師生關(guān)系，擺脫逆境的力量。一、生動(dòng)風(fēng)趣，激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣教師良好的幽默

21、，能激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：在課外興趣活動(dòng)中，一教師讓學(xué)生解答一道雞兔同籠的問題，有頭 100 個(gè)，腳 240 只，問雞兔各有多少只 ?學(xué)生看到題目，議論紛紛，有的用心算，有的用筆算，始終算不出結(jié)果，學(xué)生思路紛亂，一時(shí)想不出好的解決辦法。每只雞的兩只腳和每只兔的4只腳在搗亂，如果兔和雞的腳只數(shù)一樣， 那就好辦了。 于是，教師說，我們命令：“全體兔子立正（像人一樣兩腳著地） 提起前面的兩只腳。 ”全班學(xué)生哄堂大笑，個(gè)個(gè)睜大了神奇的眼睛。師說：“現(xiàn)在，兔和雞的腳只數(shù)相同了。上面有100個(gè)頭，下面有多少只腳呢?”學(xué)生齊答，腳的只數(shù)是頭的個(gè)數(shù)的2 倍，是100×2=200（只）。師問：

22、“和原來腳的只數(shù)比，少了多少只呢 ?”學(xué)生計(jì)算后馬上得出是 240200=40（只）。“這 40 只腳到哪里去了呢 ?”教師問。學(xué)生回答：“被兔子提起來了。 ”師又問： “現(xiàn)在籠里有多少只兔子 ?多少只雞 ?”學(xué)生們歡叫道：“有 20 只兔子， 80 只雞?！边@樣一個(gè)抽象而枯燥的題目，在教師幽默的教學(xué)中，變得那么淺顯，生動(dòng)而有趣，猶如滿天迷霧被太陽驅(qū)散，一切東西都看得明明白白，幽默與風(fēng)趣，令學(xué)生們發(fā)出了愉悅的微笑。二、輕松愉快，有助于知識(shí)的傳播和掌握美國教育家哈 ?曼說：“那些不設(shè)法勾起學(xué)生求知欲望的教學(xué)，如同錘打著一塊冰冷的生鐵。 ”而教學(xué)幽默藝術(shù)能有效地激發(fā)學(xué)生求知欲，直接有利于學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握。如：假若a0,b 0,a=b, 那么a2=ab，兩邊同時(shí)減去b2，則 a2-b2=ab-b2 ，分解因式 (a-b)(a+b)=b(a-b)，兩邊同時(shí)除 (a-