蘇教版小學(xué)語文六年級下冊第三單元試卷附答案

1、_號學(xué)_名姓_級班_校學(xué)蘇教版六年級語文（下冊）第三單元試卷同學(xué)們，請你們拿起手中的筆，發(fā)揮你們的聰明才智，認(rèn)真做好下面每一道題。經(jīng)過一番努力，你們一定會駕駛“智慧之舟”滿載而歸的！一、基礎(chǔ)知識，積累運用。1判斷，在整體認(rèn)讀音節(jié)后打“”，不是的打“×” （ 3 分）（ 1） yìwù （）（2）zyu án（） （3）zìy óu （）（4） xìwi （）（ 5） yn yu è（）（6）l ùch （）2認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。（ 3 分）hóubngyoshúzh

2、2;uzhi諸（）（）報（）怪（）練()語()飯3照樣子，加偏旁組字再組詞。(4分 )例：同銅（青銅）筒（筆筒）列（）()辟（）()其（）()直（）()4在括號填上合適的詞語。(4 分)一()紅日一()哨棒一()誤會一()本領(lǐng)一()熟菜一()酒店一()性命一()旗子5把下列詞語補充完整（5 分）神機(jī)（）算理（）氣（）完（）歸趙負(fù)（）請罪喜不自（）（）（）捕 蟬，（）（）在后日（）月（）家（）戶（）（）（）不舍6在橫線上填上合適的詞。（ 6 分）勻稱的（）憤怒地（）明確（）（）知識卓越的（）純熟地（）端正（）（）視野精致的（）默默地（）提高（）（）技術(shù)7. 對號入座 - 填成語猜人物。 （ 2+

3、1+2 分 ）大（）神通火眼金（）明察秋（）騰云（）霧、成語，你想到了誰？_1分、你能再寫四個與他相關(guān)的成語嗎？2 分8. 句子迷宮 - 按要求寫句子。 （ 1+2+2 分）（ 1）快樂是件奇怪的東西， _ ，自己得到的也越多。 （把句子補充完整。 ）（ 2）唐僧無奈地對悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了。”（改為不用引號的句子，意思不變。）_（ 3）做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯誤。（修改病句）9. 毛遂自薦 - 英雄人物我來演。 （ 2 分）三國演義 塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機(jī)會讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認(rèn)

4、識喲。_10. 鳥入古詩。（ 3 分）（ 1）西塞山前（）飛，桃花流水鱖魚肥。（ 2）泥融飛（），沙暖睡（）。（ 3）千里（）啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。（ 4）兩個（）鳴翠柳，一行（）上青天。11. 課文傳真。（ 9 分）（ 1）孫悟空三打白骨精 一文中妖精三次分別裝扮成 _、_、_，但都被孫悟空識破了。我從中認(rèn)識_的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如_的 _，_ 的 _。（4 分）（ 2）“滿紙荒唐言， 一把辛酸淚。 都云作者癡， 誰解其中味。 ”這是我國古典文學(xué)名著 _的開卷詩。（ 1 分）（ 3）“盡興晚回舟，?！边x自，這兩句詞的意思是：（ 1

5、+1+2 分）二、閱讀欣賞。 （ 26 分）試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，（一）螳螂捕蟬節(jié)選（ 12分）聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著象走到你面前，與你交談這是多么愜意的事情。露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書黃雀在它的身后。”開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。吳王夸獎?wù)f：“你看得真仔細(xì)！

6、那黃雀要捉螳螂嗎？”書給予人們的實在太多，誰可不讀書？少年接著說： “是的， 黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、1. 文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是_。請寫三個它的反義詞： _、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”_、 _。（4 分）聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的2. 相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過戒子書 ，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！毕肽铑^。想這句話中的三個分句各表達(dá)了什么意思？（3 分）1這段文字選自課文螳螂捕蟬 ，后來這個寓言故事演變成一句成語：_ ，告（ 1）“

7、讀書好”的意思：_ （ 2）“好讀書”的意思：訴我們 _ 。（3 分）_ （ 3）“讀好書”的意思： _2根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （ 3+2 分）3. 在文中括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。 （ 1 分）蟬眼前的利益是 _，身后的禍患是 _ ；螳螂眼前的利益是4. 聯(lián)系上下文理解詞語。 （ 2 分）_ ，身后的禍患是 _ ；黃雀眼前的利益是_，身后的禍樂此不疲：患是 _ 。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧_ ，不顧潛移默化：_ 。5. 把第段內(nèi)容換一種說法，使意思不變。（2 分）3聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？（2 分）_6. 如果家長認(rèn)為讀課外書會影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通？（2 分）4

8、你想夸夸這個少年嗎？試試看。 （2 分）_三、習(xí)作擂臺。 (25 分 )（二）好讀書（ 14 分）讀下面短文的開頭，開展想象，續(xù)寫下文?？凑l寫得更精彩！因為你心靈饑渴，所以要讀書。豬八戒辦學(xué)讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作唐僧、孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來，在長安城引起了極大的轟動。大伙兒對他們的成功十分下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他羨慕，也想從他們那里獲得去西天取經(jīng)的經(jīng)驗，提議辦一所取經(jīng)學(xué)校。當(dāng)時，唐僧、孫悟空、們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動的形象，表達(dá)人類的故事，便沙

9、僧已調(diào)往其他部門任要職，于是推薦了最佳人選豬八戒擔(dān)任校長，請他主講師徒四人歷經(jīng)磨有了文學(xué)書。難、取得真經(jīng)的經(jīng)驗和體會。開學(xué)典禮那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講臺讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧， 也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（）看了，（）答案：一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不一、疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。1（1）yìwù（ ） （2）zyu

10、 án（ ）（3）zìy óu （ ×）（ 4） xìwi（×）（ 5）yn yuè（ ）（6）l ùch （ ×）2侯稟妖熟咒齋3略4一(輪)紅日一(根)哨棒一(場)誤會一(種)本領(lǐng)一(盤)熟菜一(家)酒店一(條) 性命一(面)旗子5神機(jī)妙算理直氣壯完璧歸趙負(fù)荊請罪喜不自禁螳螂捕蟬黃雀在后日新月異家喻戶曉鍥而不舍6略7.大顯神通火眼金睛明察秋毫騰云駕霧孫悟空千變?nèi)f化除惡務(wù)盡西天取經(jīng)來去無蹤8. （1）你分給別人的越多（2）唐僧無奈地對悟空說，他再饒悟空這一次，但不可再行兇了。（3）做任何事情都要考慮周到，盡量不發(fā)生錯誤。9. 略10.（1）白鷺（ 2）燕子鴛鴦（ 3）鶯（ 4）黃鸝白鷺11.（1） 美貌的村姑年滿八旬的老婦人白發(fā)老公公機(jī)智勇敢憨厚的豬八戒 忠勇的沙僧（2）紅樓夢（3）誤入藕花深處如夢令玩盡興后劃船返回，竟誤把小船劃到蓮花塘深處去了。二、（一） 1螳螂捕蟬，黃雀在后做事不能只顧眼前利益，要考慮到后患2 露水 螳螂 ； 蟬 黃雀；螳螂 少年拿著彈弓； 眼前的利益 身后的隱患3我為了眼前的利益去攻打楚國，其實也隱藏著禍患啊，其他國家就會乘機(jī)攻打我們。4