三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃(人教版)

1、三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 （人教版 ） 三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 （人教版 ）一班級情況分析本班共有名學(xué) 生，其中男生人，女生人。 通過上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提 升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨立思考動手動腦的正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待學(xué) 習(xí)的態(tài)度良好。 但是有一少部分學(xué)生過于活潑好動，紀(jì)律觀念還不夠強，無集體 意識，缺乏合作精神，還有一部分學(xué)生缺乏積極主動地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要 教師和家長的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 二本冊教材分析本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法， 兩位數(shù)_兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年月日，簡單 的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動

2、。 本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個實踐活動， 讓學(xué)生運用所知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。 本冊教材的重點是：除數(shù)是一位數(shù)的除法兩位數(shù)乘兩位數(shù)面積以 及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。 難點是培養(yǎng)學(xué)生分析問題， 解決問題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 三教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法兩位數(shù)乘兩位數(shù) 的乘法，會進行相應(yīng)的乘除法估算和驗算。 使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十整百整千的數(shù)，整十整百數(shù)乘整 十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十整百數(shù)（每位乘積不滿十） 使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小 數(shù)的含義，會讀寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加 減法。 使

3、學(xué)生認(rèn)識東南西北東北西北東南和西南八個方向，能夠用給定 的一個方向（東南西或北）辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描 述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。 使學(xué)生認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積， 體會并認(rèn)識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形正方形的 面積公式，會用公式正確計算長方形正方形的面積，并能估計給定的 長方形正方形的面積。 使學(xué)生認(rèn)識時間單位年月日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以 及全年的天數(shù)；知道時計時法，會用時計時法表示時刻。 使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析； 了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進一步體會統(tǒng)計

4、在現(xiàn)實 生活中的作用。 使學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題的過程，體 會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的 能力。 使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué) 的意識，初步形成觀察分析及推理的能力。 使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù) 學(xué)的信心 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。 四教學(xué)措施重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐 富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有 關(guān)的數(shù)學(xué)概念。 培養(yǎng)學(xué)生估測估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測估算能力。 讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性

5、，運用 遷移法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。 引導(dǎo)學(xué)生獨立思考合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。 恰當(dāng)適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和 解決實際問題的能力。 重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具學(xué)具的作用。 注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué) 生打下扎實的知識基礎(chǔ)。 讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想實驗驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。 五教學(xué)進度安排第一單元位置與方向4課時 一第二單元口算除法 課時一筆算除法課時一整理和復(fù)習(xí)課時第三單元簡單的數(shù)據(jù)分析課時 平均數(shù)課時一第四單元年月日的認(rèn)識課時一時計時法課時一制作年 歷課時第五單元口算乘法課時一筆算乘法課時一整理與復(fù)習(xí)課時第六 單元面積和面積單位課時一長方形和