小學(xué)四年級綜合實踐上冊教案.

1、四年級綜合實踐教案1. 日常生活禮儀教學(xué)目的：1.結(jié)合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點(diǎn)說話禮儀的技巧，經(jīng)過一段時間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。2.通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識。3.通過親身的體驗活動，使學(xué)生了解更多的校園禮儀。教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)，希望學(xué)生能日常禮儀知識應(yīng)用到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。教學(xué)過程：一、引入話題說話禮儀：文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無不需要說話.就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。 “良言一句三冬暖，惡語傷人

2、六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。二、討論：話怎樣說更得體。三、師生小結(jié)：跟什么人說什么話干什么事說什么話到什么地方說什么話最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時的社會時尚。評比。鼓勵學(xué)生們的積極參與激發(fā)學(xué)生再次學(xué)習(xí)的積極性。四、介紹一般常用的文明語言及幾點(diǎn)說話禮儀的技巧：(一)文明禮貌語言一般有：問候語語：“老師好！”“爸爸好！” “爺爺你身體好嗎？”等。送別語：“老師再見！”“媽媽再見！”等。請求語：“××同學(xué)，這道數(shù)學(xué)題能教我一下嗎？”“請把你的橡皮借我用一下，好嗎？”等。安慰語：“小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢?！”“奶奶，您放心，您的身體會好

3、起來的！”暢談體會，每個同學(xué)可以自己的表現(xiàn)，他人的表現(xiàn)，公正的評價他人并正確的認(rèn)識自己。五、總結(jié)：希望同學(xué)們能把日常禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。2植物王國的奧秘教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識植物的有關(guān)知識，認(rèn)識我們周圍的一些植物。教學(xué)重、難點(diǎn)：植物的名稱及生長特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、從整體認(rèn)識植物(一)了解學(xué)生事先觀察到的校園植物：說說你認(rèn)識的校園里的植物有哪些。（可說名稱，也可描述外形。）(二)師生交流。指導(dǎo)如何觀察，提出觀察要求：下面我們要到校園里去觀察這些植物。(三)學(xué)生實地觀察，教師隨時指導(dǎo)。(四)匯報交流。(五)小結(jié)：植物的外部形狀是各種各樣的。二、從局部認(rèn)識植物(一)提出觀察任務(wù)：我

4、們要去觀察不同植物的相同部位，有樹皮、樹葉和花。(二)講解如何觀察樹皮：先摸，有什么感覺？再拓樹皮，看拓下來的圖案有什么不同？(三)講解如何觀察樹葉：在樹枝的一個節(jié)上看葉子是怎樣長的？把它畫下來。(四)講解如何觀察花：比較兩種花形狀的不同，也把它畫下來。(五)師生觀察后交流。(六)提出問題，進(jìn)行思考：我們觀察到的植物有哪些相同點(diǎn)？（集中在都有根、莖、葉、花、種子等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上，都需要水分、空氣、陽光等生命需求上，都能長大，都要呼吸）三、認(rèn)識植物多樣性，給植物分類(一)出示一些掛圖，提問：你認(rèn)識這些植物嗎？還認(rèn)識哪些植物？(二)談話：我們來給它們分類，說說你想怎樣分類。參考資料：植物是植物是能進(jìn)行

5、光合作用，將無機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，獨(dú)立生活的一類自養(yǎng)型生物。植物有明顯的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，其細(xì)胞壁由葡萄糖聚合物纖維素構(gòu)成。植物的分類1.以植物莖的形態(tài)來分類1、喬木有一個直立主干、且高達(dá)5米以上的木本植物稱為喬木。與低矮的灌木相對應(yīng)，通常見到的高大的樹木都是喬木，如木棉、松樹、玉蘭、白樺等。喬木按冬季或旱季落葉與否又分為落葉喬木和常綠喬木。2.灌木主干不明顯，常在基部發(fā)出多個枝干的木本植物稱為灌木，如玫瑰、龍船花、映山紅、牡丹等。3.亞灌木為矮小的灌木，多年生，莖的上部草質(zhì)，在開花后枯萎，而基部的莖是木質(zhì)的，如長春花、決明等。4.草本植物草本植物的莖含木質(zhì)細(xì)胞少，全株或地上部分容易萎蔫或枯死，

6、如菊花、百合、鳳仙等。又分為一年生、二年生和多年生草本。5.藤本植物莖長而不能直立，靠倚附他物而向上攀升的植物稱為藤本植物。藤本植物依莖的性質(zhì)又分為木質(zhì)藤本和草質(zhì)藤本兩大類，常見的紫藤為木質(zhì)草本。藤本植物依據(jù)有無特別的攀援器官又分為攀緣性藤本，如瓜類、豌豆等具有卷須或不定氣根，能卷纏他物生長；纏繞性藤本，如牽?；ā⑷潭?，其莖能纏繞他物生長。3. 你吃早餐了嗎? 教學(xué)目的：1通過活動培養(yǎng)學(xué)生研究自己飲食的興趣，提高對飲食也有學(xué)問的研究意過活動培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣提高對飲食也有學(xué)問的研究意識。2.通過計算與比較，使學(xué)生在探討早餐的營養(yǎng)搭配問題過程中，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，調(diào)查能力，分析調(diào)查中所獲材料

7、的能力。3.通過活動，指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗，解釋吃早餐對學(xué)習(xí)和健康的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白吃早餐的重要性。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從身邊選擇研究科學(xué)的主題的意識。教學(xué)難點(diǎn)；利用計算與比較，探討早餐的營養(yǎng)搭配問題，探究方式。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：一些食物/食物的營養(yǎng)含量對比表學(xué)生：各種食物。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)問題情境：談話：你們早上吃什么早飯？有沒有沒吃早飯的？學(xué)生匯報。（一） 現(xiàn)場調(diào)查：（二） 提出問題：以上調(diào)查表使你們想到什么？二、 學(xué)生自主研究活動。（一） 學(xué)生活動。（二） 教師巡視。三、 學(xué)生匯報組內(nèi)研究成果。四、 應(yīng)用研究成果的實踐活動。（一） 講述：讓我們來設(shè)計一個營養(yǎng)早餐吧?。ǘ?/p>

8、）利用你帶來的食物，看誰設(shè)計的早餐簡便，營養(yǎng)豐富，味道可口。學(xué)生：設(shè)計，討論，展示，評議。五、我的收獲：說說心里話。師生交流。六、延伸：統(tǒng)計一周自家的早餐。一周早餐食譜統(tǒng)計向家長提出改進(jìn)早餐的建議，說明理由。4金秋攬勝 教學(xué)目的： 1讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)大自然的美。 2培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神。 3拓展學(xué)生知識。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會、發(fā)現(xiàn)大自然的美。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)作是本課難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件 學(xué)生準(zhǔn)備畫筆、各種葉子及白紙、膠水 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 （出示課件）同學(xué)們，請看顯示屏上的這幅圖，畫的是什么季節(jié)？（秋季），你們喜歡秋天嗎？你喜歡秋天的什么？ 生：我喜歡秋天的碧空。 生

9、：我喜歡秋天的陽光。 生：我喜歡秋天的果園。 師：今天，我們就一起走進(jìn)秋天。（板書課題） 秋天的云、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點(diǎn)，都有各自的美，你要怎樣來表達(dá)你對秋天的喜愛呢？ 生：老師，我想朗誦一首詩來贊美秋天。（生朗誦詩） 生：老師，我想唱豐收之歌來表達(dá)我們對秋天的喜愛。（生唱豐收之歌） 二、協(xié)同創(chuàng)作 導(dǎo)語：就請同學(xué)們組成協(xié)作小組，用不同的方法來表現(xiàn)秋天的美吧！ 各協(xié)作小組自由創(chuàng)作。 （1）知識小組 （2）收集秋季常識及有關(guān)成語。 在秋天的節(jié)氣有：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。 在秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷八月十五這一天有賞月，吃月餅的風(fēng)俗。 含“秋”的成語

10、有： 一日三秋 秋風(fēng)過耳 秋扇風(fēng)捐 多事之秋 秋高氣爽 秋毫之末 （2）美術(shù)小組 可單人也可幾人協(xié)同完成“畫秋天”，請幾個同學(xué)在黑板上協(xié)同作畫。 （3）手工組 用收集的各種落葉貼成葉子畫。 （4）朗誦組 朗誦贊美秋天的詩歌。 （5）舞蹈小組 用舞蹈來贊美秋天。 三、匯報展示 四、小結(jié) 5.球類俱樂部教學(xué)目標(biāo)1. 通過課堂教學(xué)使學(xué)生了解球類運(yùn)動對我們身體的益處。2. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞及課堂活動的積極性。3發(fā)展學(xué)生動手、動腦與人交往的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)對球類的了解、起源。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入與熱身階段：課堂常規(guī)，師生相互交流導(dǎo)入新課。二、新課師：球類運(yùn)動對身體素質(zhì)的要求很高，它需要高速度

11、的奔跑能力、控制身體重心的能力、對抗的力量素質(zhì)，以及良好的耐力和柔韌素質(zhì)。兒童參加球類運(yùn)動有以下好處:1 促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)和各種運(yùn)動機(jī)能的協(xié)調(diào)和意志。2 有助于智力發(fā)展。3 培養(yǎng)吃苦耐勞、不怕困難的勇氣和意志。4 增進(jìn)兒童之間的友誼，培養(yǎng)社會意識，三、講授籃球運(yùn)動的起源。師：哪一位同學(xué)說一下課本上第52頁講了什么？生1： 1904年，在第3屆奧林匹克運(yùn)動會上第一次進(jìn)行了籃球運(yùn)動表演賽。1908年,美國制定了全國統(tǒng)一的籃球規(guī)則，并用多種文字出版，發(fā)行于全世界。1936年第11屆奧運(yùn)會首次將男女老子籃球列為正式比賽的項目。這樣，籃球運(yùn)動逐漸傳遍世界各地，成了全球性的運(yùn)動項目。生2：還講了中國乒乓球的輝

12、煌戰(zhàn)績，乒乓球是中國的國球，中國的乒乓球運(yùn)動在近年來的大賽中戰(zhàn)績顯赫。2009年第50屆橫濱世乒賽。、，中國乒乓球隊再次包攬了全部5個項目的冠亞軍。在男單、女單和混雙上都包括了四強(qiáng)，男雙還得了1個第三名，席卷了全部20枚獎牌中的17枚，創(chuàng)造了世界乒乓球史上的新輝煌。說一說我最喜歡的球類活動。三：完成我的采訪調(diào)查表。四：總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？讓學(xué)生自由談感受。6愛護(hù)我們的眼睛教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)認(rèn)識近視的危害，學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防近視、保護(hù)眼睛的知識和方法。2.能力目標(biāo)在調(diào)查全校同學(xué)的視力活動中，初步學(xué)會自查視力。學(xué)會眼保健操的正確做法，并制定一份護(hù)眼計劃。在收集資料活動中，提高學(xué)生收集、

13、處理信息的能力。在調(diào)查、采訪活動中，培養(yǎng)學(xué)生與人交往和語言表達(dá)能力。在設(shè)計問卷、統(tǒng)計分析等活動中學(xué)會設(shè)計、整理問卷，順利完成調(diào)查并得出結(jié)論的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過活動，樹立學(xué)生愛護(hù)眼睛的意識，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生珍愛生命、熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得保護(hù)視力。教學(xué)過程一、主題的確定（一）創(chuàng)設(shè)情境，確定活動主題1談話：以高考志愿為話題，認(rèn)識眼睛的重要性（1）課件出示一幅漫畫（旁白）師：可能你會覺得有點(diǎn)夸張，近視了有必要這樣號淘大哭嗎？配副眼鏡不就得了！其實不然，這幅漫畫的生活原型是去年的一個高三學(xué)生，她的理想是考上軍校。報考前她去檢測視力時，醫(yī)生告訴她你近視

14、了，兩眼視力都是0.3。這意味著什么呢？她將不能實現(xiàn)自己的理想！小小的近視改變了她的人生！（2）課件出示一組數(shù)據(jù)我國青少年近視發(fā)病率接近60，居世界第二位，人數(shù)居世界之首。并且近視發(fā)病率還以每年10的 速度在增長。師：同學(xué)們，看了這一組數(shù)據(jù)，你有何感想？你想怎樣做？（教師針對當(dāng)前全社會關(guān)心的高考為話題，引起學(xué)生對眼睛提保護(hù)意識。以一組觸目驚心的數(shù)據(jù)引起學(xué)生的共鳴，鼓勵學(xué)生關(guān)心身邊的社會問題。）2確定活動主題：愛護(hù)我們的眼睛。（板書：愛護(hù)我們的眼睛）師：同學(xué)們，為了我們的眼睛，我們應(yīng)該馬上行動起來！我提議這次的綜合實踐活動的主題定為“愛護(hù)我們的眼睛”。3小組討論：關(guān)于“愛護(hù)我們的眼睛”其實有許多

15、問題值得我們探討！同學(xué)們，你們想探究哪些問題？（教師參與學(xué)生的探討并相機(jī)指導(dǎo)）4交流匯報。（學(xué)生可能會有以下問題：近視的原因的有哪些？近視有哪些危害？如何預(yù)防近視等）（教師對學(xué)生提出的有關(guān)愛護(hù)眼睛的各種可探究的問題，給予肯定并加以引導(dǎo)。）（二）關(guān)愛眼睛，認(rèn)識自己的視力活動1：測查個別學(xué)生的視力（1）課件出示視力表根據(jù)記錄的標(biāo)準(zhǔn)的不同，人們確定 1.0-1.5(5.0-5.2)是正常視力; 0.3-0.9(4.5-4.9)是拯救視力; 0.1-0.2(4.0-4.3)為搶救視力 （2）師測查個別學(xué)生的視力師：你們知道自己的視力嗎？活動2：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會初步的自我檢測的方法（1）介紹方法：視力表要放

16、在光線明亮處；被測查的人要站在5米處；遮住一眼檢測；從上往下指。（提示：我們只是初步檢測，如果發(fā)現(xiàn)問題還要到醫(yī)院去驗光確診）（2）學(xué)生嘗試自我測查（三）放眼學(xué)校，調(diào)查全校同學(xué)的視力1小組討論，制定調(diào)查方案2交流指導(dǎo)，完善調(diào)查方案7暢想未來世界教學(xué)目的：使隊員懂得祖國的未來是屬于他們的。為了將來擔(dān)負(fù)起祖國賦予的重任，必須從小學(xué)好本領(lǐng)，做一個有抱負(fù)、有理想的好少年。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：怎樣樹立理遠(yuǎn)大理想。教學(xué)過程：一、談話引入師：經(jīng)常有不少同學(xué)說：“我長大后，要制造一種新飛機(jī)，飛到月球去?！薄叭绻耶?dāng)市面長，我會把城市建得更好?！睆拇蟮姆矫鎭碚f，假想使人類不斷進(jìn)步。比如，在古代人們一直夢想著，鳥兒一樣

17、在天上飛，像箭一樣直沖云霄，并做了多種假想，如乘仙鶴在云端穿梭，駕祥云遨游星空，正是有這些美好的假想，如今人們才制造出飛機(jī)、火箭，把人和物送上天空。從小的方面來說，善于提出多種假設(shè)是解決實際問題的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新的重要方法，今天尤其重要。提問：“你們自己有什么理想？”學(xué)生爭先恐后地說。二、新課幻想中的未來：幻想中的未來世界與外星人共處的時代通過對20年后的展望， 師：沒有遠(yuǎn)大的理想，就沒有偉大的業(yè)績。也許20年后我們的理想就能實現(xiàn)，讓我們來描繪一下自己吧！生1：20年后，假如我能實現(xiàn)我的志向當(dāng)一名植物學(xué)家，我一定會培育出一種能產(chǎn)石油的植物。春天種，秋天收，石油將取之不盡，用之不竭。生2：我的理

18、想是成為一名具有高科技水平的軍人。到那時我會駕駛一種新型的隱形戰(zhàn)斗機(jī)。它的性能要比美國的B2隱形戰(zhàn)機(jī)強(qiáng)百倍，能全天候執(zhí)行任務(wù)，進(jìn)入敵方領(lǐng)空時，雷達(dá)、紅外線遙感、電子掃描都捕捉不到它的影子，甚至就在你的頭頂飛過，你也看不到它的蹤影，聽不出一點(diǎn)聲音，電子武器對它也無能為力。（男）生：我的理想是成為一名醫(yī)生。我要讓失明的人重見光明，讓殘疾的人恢復(fù)健康，近視、癌癥、艾滋病患者只要吃了我制造的一粒藥丸，馬上就能痊愈，這個世界上再也不會有“不治之癥”這個詞。生：（服裝設(shè)計師）20后，我已是世界著名的服裝設(shè)計師。我設(shè)計了一種多功能的衣服：它能制造氧氣，穿上它你就是在世界屋脊，也不會因缺氧而產(chǎn)生高原反應(yīng)；在衣

19、服的內(nèi)部有一個感覺器，當(dāng)你在學(xué)習(xí)生活疲倦時，它會自動按摩，還會放一些輕松的音樂；在下雨天，衣服上的帽子能自動變成一把雨傘；在夜晚，胸口的部分會發(fā)出亮光，讓你在黑暗中看見道路；在口袋的邊口有一個微型報警器，如果有小偷偷東西，它會報告，讓小偷落網(wǎng)；在褲子的腰部有減肥器，能讓你的身材保持苗條；在褲腿處有一個發(fā)電器，走路時，它能自動收集能量，供用電。我相信，20年后這種衣服一定會制出來。生：前些天我們用手中的畫筆描繪了自己的未來舉行了繪畫比賽，現(xiàn)在公布評選結(jié)果。請看畫展：（我的未來）。讓學(xué)生討論后組長匯報。1組：只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)理想。2組：學(xué)習(xí)要不怕困難。3組：我們要博覽群書，不滿足于課本上

20、的知識。4組：知識是無窮的，我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，有重點(diǎn)的學(xué)，自學(xué)。教師：在成功，有賴于辛勤的汗水去澆灌；理想的果實，靠知識的土壤去培育。我們要抓緊大好時機(jī)，去開拓美好的未來！我堅信我們的未來是有成就的未來，是有輝煌業(yè)績的未來！讓我們插上知識的翅膀，向著理想飛翔！四、總結(jié)：一個人沒有理想，生活就失去意義，要實現(xiàn)這個理想，必須通過艱辛的勞動。千萬滴小水珠匯聚成大海。只要我們從一丁點(diǎn)兒小事做起，從現(xiàn)在做起，就一定能到達(dá)理想的彼岸。8. 設(shè)計我的人生 教學(xué)目標(biāo)：1通過活動使學(xué)生明白每個人都有自己獨(dú)特的個性，我們學(xué)會自我認(rèn)識。2學(xué)會認(rèn)識和正視自己的優(yōu)勢與劣勢。3充分利用自己的優(yōu)勢，將自己的劣勢轉(zhuǎn)化為積極向上

21、的動力，形成良好的自我意識，做到悅納自己。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生正視自身的優(yōu)劣勢，鞏固優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化劣勢，從而做到悅納自己，建立自信。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：我想讓大家說說我國古代有哪些認(rèn)識自我的名言警句？學(xué)生思考，回答。教師：大家說的都沒錯，我這里也找到了幾句。這些名言都告訴我們要想成功必須要先認(rèn)識自己，為什么？我們來看下面三個小故事。（一）請大家猜一個謎語：什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路?學(xué)生思考，回答。（二）教師：接下來給大家講個故事。林肯是美國歷史上最著名的總統(tǒng)之一。由于他的外貌很丑陋，常常被政客所譏笑。有一天，他的一位政敵遇到他，開口罵道："你長得太丑

22、陋了，簡直讓人不堪入目。"林肯微笑著對他說："先生，你應(yīng)該感到榮幸，你將因為罵一位偉大的人物而被人們所認(rèn)識。"林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去發(fā)現(xiàn)自己的其它長處，他能成為美國著名的總統(tǒng)嗎?如果是你，你會怎樣看待你的外表和你的缺陷呢?學(xué)生交流、討論、回答。教師：林肯對于自己有一個全面的認(rèn)識，并沒有只著眼于自己外貌的缺陷之上而自暴自棄。偉人們都有一種積極樂觀、悅納自我的人生態(tài)度。我們同樣要全面地認(rèn)識自己，不光要認(rèn)識自己的外表，還要認(rèn)識自己的心理，自己的能力、個性、興趣等等。 二、自我認(rèn)識教師：我們知道認(rèn)識自己的重要性了，那你們認(rèn)識自己了嗎?現(xiàn)在我想請每位同

23、學(xué)根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，很快地完成 10個句子。這些句子都要以“我是個的人”為結(jié)構(gòu)的。例如：我是個優(yōu)秀的人。我是個外表冷漠，內(nèi)心火熱的人；造十個句子。學(xué)生回答，交流。教師：自己的優(yōu)點(diǎn)大家都知道了。那自己的缺點(diǎn)大家是否也清楚呢?學(xué)生討論，自由發(fā)言。教師：認(rèn)識自己的缺點(diǎn)有沒有必要呢?為什么?學(xué)生討論，分享：不認(rèn)識自己的缺點(diǎn)，容易因自負(fù)而失??；優(yōu)點(diǎn)可能會受到缺點(diǎn)的影響；只看優(yōu)點(diǎn)，不看缺點(diǎn)，就會聽不進(jìn)別人的批評；就會驕傲；只退不進(jìn)，失去尊嚴(yán)教師：我們既要正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，又要正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)。可總是有一些同學(xué)老是抓住自己的缺點(diǎn)不放，只看到自己的缺點(diǎn)，只拿自己的缺點(diǎn)去和別人比，這樣的結(jié)果是什么呢？學(xué)生討論，分享：容易形成嫉