1000以內(nèi)數(shù)的組成及讀寫(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師備課筆記課題1000以內(nèi)數(shù)的組成及讀寫課題教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會讀寫千以內(nèi)的數(shù)，掌握千以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序及千以內(nèi)數(shù)的組成。2、正確說出各數(shù)位的名稱，認(rèn)識各數(shù)位上數(shù)字的意義。3、培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫數(shù)的能力，并在讀寫的過程中加深對“十進(jìn)關(guān)系”的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解數(shù)位的意義及數(shù)的組成。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握1000以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、設(shè)疑導(dǎo)學(xué)1.復(fù)習(xí)一位數(shù)和兩位數(shù)的讀寫法.師生小結(jié)：讀數(shù)、寫數(shù)都從高位開始，末尾的0不讀. 2、 教師出示計(jì)數(shù)器并進(jìn)行如下提問： 從右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么數(shù)位？ 每個數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是什么

2、？ 10個一是（ ）、10個（ ）是一百、（ ）個一百是一千. （2）教師分別在計(jì)數(shù)器的百位、十位、個位上各撥上兩個珠子. 提問：百位、十位、個位上的2個珠子各表示什么意思？ 小結(jié)：2個珠子所在的數(shù)位不同，它所表示的意思也不同.二、自主探學(xué)：1、教學(xué)三位數(shù)的組成。（1）師：同學(xué)們請看這幅圖，數(shù)數(shù)看有多少個小圓點(diǎn)？比100少還比100多？師提示：可以數(shù)一數(shù)，還可以圈一圈。 生1：10個10就是100，這里有10多個10，比100多，這個數(shù)大于100. 生2:有235個。先圈出100，一共圈出2個100，就是200，與三十五合起來就是二百三十五。（2）如果用小棒表示（課件展示）就是100一捆的木棒

3、有2困，10個一捆的木棒有3困，再加上5根小棒。（3）根據(jù)這些小木棒，同學(xué)們思考一下這個數(shù)里面有幾個百，幾個十，幾個一？學(xué)生思考后回答。師板書：這個數(shù)是由2個百，3個十，5個一組成的。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀。師：那么怎么在計(jì)數(shù)器上撥這個數(shù)呢？教師根據(jù)學(xué)生的回答在計(jì)算器上撥235.2、三位數(shù)的讀、寫。（1）提問：我們已經(jīng)學(xué)過了兩位數(shù)的讀寫，想一想：這個數(shù)應(yīng)該怎樣讀、寫？（2）請學(xué)生板書“235”的讀法和寫法。師：二百三十呢？又該怎樣讀寫？ 學(xué)生思考后在練習(xí)本上寫出。（3）你能在計(jì)數(shù)器上表示出203嗎？怎樣讀、寫？（4）師生共同總結(jié)三位數(shù)的讀讀法： 讀書時，一個數(shù)的百位上是幾就讀幾，十位上是幾就讀幾，個位上是幾就讀幾，數(shù)位中間的0就讀零，末尾的0不讀。寫數(shù)時，一個數(shù)有幾個百就在百位上寫幾，有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾，哪一位上一個也沒有就在哪位上寫0。三、互動展學(xué)（1）讀出下面各數(shù). 234 520 806 721 910 900（2）寫出下面各數(shù)三百六十二 四百零四 六百五十 七百（3）P77“做一做”第1、2題。四、回饋拓學(xué)（2） 最小的三位數(shù)是幾，最大的三位數(shù)呢？ （2）一個三位數(shù)，它的百位上是最小的一位數(shù)，個位上最大的一位數(shù)，十位上是0，這個三位數(shù)是多少？（3）用0、1和3這三個