《和我們一樣享受春天》公開課教案設(shè)計(jì)_第1頁
《和我們一樣享受春天》公開課教案設(shè)計(jì)_第2頁
《和我們一樣享受春天》公開課教案設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、?和我們一樣享受春天?公開課教案設(shè)計(jì)?和我們一樣享受春天?教案教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)“蔚、弋、頻、茵等四個(gè)生字 ,理解“蔚藍(lán)、巡弋、不速之客、頻頻、祈盼等詞語的意思。2.有感情地朗讀課文 ,理解體會詩歌內(nèi)容 ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平的思想感情。3.仿照課文14小節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),仿寫詩歌。教學(xué)重難點(diǎn)：通過對重點(diǎn)詞句的理解 ,體會詩句表達(dá)的情感。教學(xué)過程：一、感受春天 ,鋪墊激情1.師板書：春天 ,問：看到這兩個(gè)字 ,你的腦海里會浮現(xiàn)哪些畫面?有什么感受?2.談話引出課題。齊讀課題。二、初讀感知 ,理解悟情1.自讀課文2.檢查詞語讀準(zhǔn)字音提出：通過自學(xué) ,還有哪些詞不理解?三、誦讀感悟 ,體會入情(一)感悟戰(zhàn)

2、爭前的寧靜和美麗1.默讀課文 ,思考：詩中的春天指的是哪些景象呢?請同學(xué)們把有關(guān)的句子劃出來。2.交流反應(yīng)3.讀著讀著 ,你的眼前仿佛看到了什么?聽到了什么?4.是呀 ,本來是這樣的寧靜而美麗 ,那么現(xiàn)在怎么了呢?2.體會心情 ,指導(dǎo)朗讀。3.師引讀。(二)感悟作者對戰(zhàn)爭的控訴和憤慨1.出示句子：這究竟是為什么?這究竟是為什么?這究竟是為什么?這究竟是為什么?2.討論：這究竟是為什么?到底是什么破壞了這寧靜而美麗的世界?3.這四個(gè)“這究竟是為什么? 表達(dá)了作者怎樣的感情?這四句的語氣一樣嗎?該怎么讀?4.有感情地配樂朗讀14小節(jié)。四、拓展補(bǔ)寫 ,升華抒情1.其實(shí) ,戰(zhàn)爭帶來的殘酷遠(yuǎn)不止這些 ,老師課前收集了?戰(zhàn)爭下的伊拉克兒童?的有關(guān)數(shù)據(jù) ,從這一組數(shù)據(jù)中 ,你又有什么新的體會。2.面對如此殘酷的戰(zhàn)爭 ,你有什么話想說嗎?3.引讀最后一小節(jié)。從這個(gè)字里行間你體會到了什么?4.出示句式 ,拓展抒情。有 ,和我們一樣 ,和我們一樣5.再次點(diǎn)題。五、閱讀鏈接 ,豐富感情出示：兒童和平條約1.介紹條約的背景：(出示)1986年9月25日 ,世界各國的兒童代表共聚美國紐約 ,共同簽定了?兒童和平條約?。這條約表達(dá)世界兒童渴望和平的美好心愿 ,是全世界兒童至真至純的心一起跳動的聲音。2.自由朗讀 ,交流體會。3.總結(jié)4.課后延

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