年中小學開學復學復課師生返校疫情防控“一校一策”工作方案（通用） 疫情期間師生健康復課制度

1、年中小學開學復學復課師生返校疫情防控“一校一策”工作方案（通用） 疫情期間師生健康復課制度中小學XX年開學復學復課師生返校疫情 防控一校一策工作方案（通用）根據(jù)*省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急指揮 部印發(fā)的關(guān)于做好XX年春季學期全省高三、初三年級 學生和中等職業(yè)學校畢業(yè)年級學生返校學習相關(guān)工作的通 知精神，為保障學生返校后復學復課工作安全、平穩(wěn)、有 序進行，結(jié)合學校實際，我校就做好師生返校學習相關(guān)工作 安排如下：一 、 返校時間XX年4月*日（星期*)返校學習，其中寄宿生返校 時間4月*日下午2:00-5: 00，走讀生4月*日早上7:00 開始分批次來校；其它年級繼續(xù)開展線上教學。教職

2、返校 時間另行通知。、返校要求和程序1. 全體師生（含員，下同）每天參加*省校園疫情 防控信息系統(tǒng)進行健康打卡，如實報告身體狀況，返校前 連續(xù)14天身體狀況正常方可申請返校復課，若出現(xiàn)發(fā)熱、 咳嗽等身體異常情況要及時向?qū)W校和社區(qū)（村組）報告。2. 目前還滯留外省的師生，可按程序申報返鄉(xiāng)，若從湖 北省返*，應(yīng)在入*前3天主動將其車次、航班、手機號碼 等返程信息向所在學校報告，同時必須向?qū)俚剜l(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū) (村姐）報告，返鄉(xiāng)后按規(guī)定實行居家或集中隔離醫(yī)學觀察 14天。3. 返校前全體學生須從學校微信公眾號或班級群下載 復學申請表，如實填寫，經(jīng)村委會或社區(qū)蓋章審核后， 上交班主任，經(jīng)學校審核后方可復課。

3、三、健康監(jiān)測和防御1. 體溫監(jiān)測。復課后，全體師生每天出門前要測量好體 溫，體溫超過37.3度（含37.3度，下同）者不得上學，并 及時向?qū)W校和社區(qū)（村姐）報告。2. 備齊罩。全體師生在校期間必須佩戴覃，每位學 生必須自備不少于20個一次性醫(yī)用罩（每天2個，至少 10 天）。3. 。封閉管理。教職憑通行證、學生每天憑學生證進入 校園，進校園必須量體溫，進校園后，沒有特殊原因放學前 不得離校；家長及一切與學生學習、生活保障無關(guān)人員一律 不得進入校園，寄宿學生未經(jīng)批準一律不得離校；在校用中 餐人員中途不得離校，走讀生完成 i 日所有學習任務(wù)后立即 離校，不得在學校逗留；學生一律不得在校外任何地方自

4、行 租住。四、上下學方式1. 。不乘公交。為避免人員聚集，全體學生一律不得乘坐 公交上下學。2. 。家長接送。為方便學生進校門前排隊測量體溫，避免 人員擁堵，家長接送孩子必須聽從指揮，在校方指定地點停 車，調(diào)頭。3. 。自行來校。學生本人可騎自行車上下學；家住學校附 近的，鼓勵學生歩行上下學。4. 。教師上班。鼓勵騎車或步行來校，如開車來校，統(tǒng) 將車輛停放在校門外停車場，按規(guī)定測量體溫后進入校園。五、上課安排1. 。復課前。學生繼續(xù)按學校安排進行線上學習，按任課 老師要求完成學習任務(wù)，確保學習不掉隊，做好復課準各。2. 復課后實行小班化教學。學生按學校臨時分配的教室 分散就座，教師結(jié)合小班化授

5、課情況精心備課上課。3. 上好 復學第一課 。學校以新冠肺炎防控、春季傳 染病防范、心理健康教育、安全知識宣傳為重點，精心準各， 把復學第一課開成科普課、勵志課、感恩課、思政課， 引導學生正確認識、理性看待、科學應(yīng)對疫情，激發(fā)學生愛 國熱情，增強責任擔當。六、就餐安排1.為避免人員頻繁進出校園，増加風險，復學過渡期間， 建議全體學生在校內(nèi)就餐；距離學校直線距離1000米以內(nèi) 的學生也可選擇回家吃中餐（如在家吃中餐，家長要與學校 簽好安全承諾書）；學生一律不得在除家里和學校之外的任 何地方吃中餐（如：校門餐飲店、攤點、托教等）；中餐 時家長不得送餐到校門或到學校接送孩子。2. 過渡時期在校用餐的

6、師生一律自帶餐具，用餐后自行 清洗和管理餐具；師生在校用餐由校食堂管理處統(tǒng)籌安排， 實行分段錯峰和分餐制，為減少人員聚集，用餐時按學校規(guī) 定依次排隊，分時、分場地用餐；就餐時不說話，做好個人 衛(wèi)生，值日人員維持好紀律和次序。七、寄宿生管理寄宿學生一人 一 床，學生公寓實行封閉管理，進出公寓 必須實名驗證，嚴格按時作息，就寢前后不聚集、不串門， 分批次隔位洗漱，嚴禁學生自行在校外租房。八、進步落實工作責任建立完善學校、年級、班級三級防控網(wǎng)絡(luò)體系，做到措 施到位、責任到人。對在疫情防控和學生返校學習工作中不 擔當、不作為、慢作為、亂作為以及弄虛作假等問題，依法 依規(guī)嚴肅查處并問責。組織學生返校學習

7、是涉及面廣、社會關(guān)切的重大民生 作。全體教師必須提高政治站位，強化責任擔-，全體家長 必須大力支持和密切配合，要將保障師生生命安全和身體健 康放在第一位，統(tǒng)籌推進疫情防控和學生返校學習的工作， 確保學生返校前準備充分、返校時丼然有序、返校后安全平 穩(wěn)，切實做到防控工作和教學工作兩手抓、兩不誤。學校疫情防控心理危機干預方案 一、指導思想 認真貫徹落實國家衛(wèi)生健康委疾控局印發(fā)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則，以及教育部、省教育廳相關(guān)文件會議要求，引導我校師生和家長在疫情期間科學應(yīng)對可能出現(xiàn)的認知、情緒、行為、軀體上應(yīng)激反應(yīng)，盡量做到及早預防、及時疏導、有效干預，最大限度地減輕疫

8、情帶給師生的心理傷害，最大范圍地提供心理支持服務(wù)工作。二、組織機構(gòu) 我校成立了疫情防控心理危機干預領(lǐng)導小組。組長：xxx 副組長：xxx 成員：xxx xxx 班主任 三、 工作原則 將心理危機干預納入我校疫情防控工作中，由小組牽頭構(gòu)建校危機防控工作小組，逐級建立相應(yīng)機構(gòu)，疫情期間有序開展我校學生心理危機干預工作，以減輕疫情給學生帶來的心理傷害，保證我校學生心理健康及和諧發(fā)展。首先通過家長對我校學生全面開展排查工作，確定具體需要重點關(guān)注學生及人數(shù)，分層分類為不同情況的學生提供有針對性的危機干預及心理輔導，全面做好疫情期間的心理危機干預、心理支持服務(wù)及居家生活學習指導工作。其次是預防為主，持續(xù)開

9、展。疫情期間的心理干預工作堅持以預防為主，為學生持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)心理教育資源，做到及時疏導，有效干預。最大限度防止因新冠肺炎疫情所帶來的的不良應(yīng)激反應(yīng)對學生造成的心理傷害。同時在疫情慢慢消退時，更要注重學生學習及生活銜接指導，為學生返校學習做好心理建設(shè)工作。四、重點任務(wù) （一）健全工作機制。建立專業(yè)高效的疫情防控心理危機干預及輔導組織機構(gòu)，制定有針對性的疫情期間心理危機干預制度。該項工作由各校主要領(lǐng)導負責，具體人員由校長、分管副校長、主任、心理教師、班主任組成。（二）逐層排摸，分類統(tǒng)計，動態(tài)掌握真實情況。重點針對四類學生群體開展工作：一類：家人及親屬為確診新冠肺炎病例而進行隔離的高風險學生群體；

10、二類：所居住小區(qū)存在新冠肺炎確診病例而被嚴格封閉隔離的較高風險學生群體； 三類：受此次疫情防控措施影響的其他所有中小學生群體； 四類：特殊學生群體。具體包括參與疫情防控的醫(yī)護人員、公安干警以及參加社區(qū)排查防護、參與防控疫情工作人員等子女。（三）充分利用各類線上資源開設(shè)相關(guān)課程輔導。1.針對各學段不同層次的學生，充分整合網(wǎng)絡(luò)平臺及線上資源，給所有學生提供疫情防控心理健康輔導課程、生活輔導課程、疫情防范知識講座等資源，適時以班級為單位組織學生線上觀看和交流，使學生在疫情期間的居家生活健康而有序。2.借助電話、微信、QQ等媒介，開設(shè)心理熱線，安排具有心理輔導資質(zhì)人員進行個別咨詢，保證凡存在因本次疫情

11、引發(fā)的情緒、行為等問題的學生，均可根據(jù)自身情況預約咨詢，獲得專業(yè)的情緒疏導幫助，防患于未然。3.基于學校心理工作的前期基礎(chǔ)，對本校原有比較嚴重心理疾患的重點學生群體，及時有效地與家長溝通，做到心中有數(shù)，有針對性地及時預判、上報，并提出有效的建議。五、工作要求 （一）統(tǒng)一思想，明確認識。根據(jù)教育局要求高度重視，認識到此項工作的重大意義，積極落實疫情期間心理危機干預各項工作，確保落實到位。（二）要求具體，責任到人。要結(jié)合學校相關(guān)工作有序開展，在保障教師自身的健康安全的情況下，責任明晰，合作聯(lián)動，有效指導學生應(yīng)對此次疫情。（三）方法科學，規(guī)避傷害。要科學研判此次疫情帶來的負面心理影響，在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時務(wù)必做到既要尊重學生，保護學生隱私安全，同時也要做好教師自身心理調(diào)試，要最大限度地避免二次創(chuàng)傷的發(fā)生。對于