學(xué)校作業(yè)管理工作方案

1、學(xué)校作業(yè)管理工作方案根據(jù)教育部等九部門(mén)中小學(xué)減負(fù)措施的通知要求,為全面落實(shí)市教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作的文件精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，特制訂本管理方案。一、作業(yè)布置1、把作業(yè)設(shè)計(jì)和研究納入校本研修計(jì)劃，突出作業(yè)研究的重要地位。各教研組要在集備和集體教研時(shí)間開(kāi)展作業(yè)專(zhuān)題研究，確定各學(xué)科的作業(yè)范圍、作業(yè)內(nèi)容及形式、作業(yè)要求等基本內(nèi)容，提高作業(yè)設(shè)計(jì)和編制水平。2、作業(yè)布置突出科學(xué)、合理。作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置與評(píng)價(jià)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生學(xué)情和學(xué)習(xí)能力的不同分層布置作業(yè)，在保證基礎(chǔ)性和時(shí)效性的基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的作業(yè)空間。嚴(yán)禁

2、超越學(xué)生能力布置機(jī)械性、重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。3、積極探索作業(yè)內(nèi)容和形式，注重五育并舉。教師除布置書(shū)面作業(yè)、閱讀背誦作業(yè)外，也要將體育、勞動(dòng)教育等納入作業(yè)范疇。要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平，布置勞動(dòng)實(shí)踐性作業(yè)、參與體驗(yàn)性作業(yè)、實(shí)驗(yàn)探究性作業(yè)、美育賞析性作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)等。體育學(xué)科要按照國(guó)家學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)合理安排體育運(yùn)動(dòng)作業(yè)。4、作業(yè)須當(dāng)堂布置，不得通過(guò)微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和未經(jīng)學(xué)校及教育部門(mén)審批的APP給學(xué)生及家長(zhǎng)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印下載作業(yè)。嚴(yán)禁教師給家長(zhǎng)布置作業(yè)。5、同年級(jí)、各學(xué)科教師之間要協(xié)調(diào)，控制好學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)學(xué)生不布置家庭書(shū)面作業(yè)，三、四

3、、五年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間控制在60分鐘以?xún)?nèi)。作業(yè)布置前鼓勵(lì)教師試做。6、提倡作業(yè)不出校門(mén)、不出課堂，給學(xué)生留足作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。各年級(jí)可視具體情況，探索試行每周無(wú)家庭做作業(yè)日。7、嚴(yán)格落實(shí)“一教一輔”政策和教輔購(gòu)買(mǎi)與使用的自愿性原則,教師不得違規(guī)向?qū)W生推薦或指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔讀物，禁止用教輔讀物代替學(xué)生作業(yè)。二、作業(yè)書(shū)寫(xiě)1、規(guī)范書(shū)寫(xiě)工具。一、二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)，從三年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)中不得使用涂改液、修正貼。2、各學(xué)科教師根據(jù)作業(yè)特點(diǎn)統(tǒng)一規(guī)定相對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)格式，作業(yè)書(shū)寫(xiě)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生，統(tǒng)一編排頁(yè)碼。三、作業(yè)批改和

4、反饋。1、教師要及時(shí)批改作業(yè)。作文一般在一周內(nèi)批改完成，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。作業(yè)批改可采用集中批改、面批、學(xué)習(xí)小組互批等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)更改。嚴(yán)禁安排家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。2、教師批改作業(yè)時(shí)一律用紅筆，批改要認(rèn)真、規(guī)范?？刹捎么颉癡”、小”同時(shí)兼用其他符號(hào)或者批語(yǔ)的方式進(jìn)行提示、鼓勵(lì)。3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)一般采用等級(jí)或分?jǐn)?shù)加評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的形式,要清晰標(biāo)明每次批改作業(yè)的時(shí)間。4、作業(yè)要求二次復(fù)批。教師應(yīng)要求學(xué)生對(duì)作業(yè)中錯(cuò)誤的地方及時(shí)訂正，按作業(yè)的基本要求書(shū)寫(xiě)。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生訂正過(guò)的作業(yè)進(jìn)行復(fù)批，對(duì)于訂正正確的要給予明確標(biāo)記。數(shù)學(xué)學(xué)科提倡使用錯(cuò)題本。5、教師在批改過(guò)程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，對(duì)出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤、獨(dú)創(chuàng)性做法的要及時(shí)做好記錄，作為講解、輔導(dǎo)和后續(xù)跟進(jìn)練習(xí)的依據(jù)。四、作業(yè)檢查和展示1、平時(shí)采用教研時(shí)間隨機(jī)推磨抽查的方式檢查日常作業(yè)，期末采用集中展示（常規(guī)+特色+個(gè)性化作業(yè)）的方式進(jìn)行。按照展評(píng)情況對(duì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀作業(yè)批改、特色作業(yè)的師生進(jìn)行表彰。2、各年級(jí)、各班可結(jié)合實(shí)際舉辦優(yōu)秀作業(yè)觀摩、展評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生在觀摩交流中提升作業(yè)態(tài)度、書(shū)寫(xiě)水平和作業(yè)質(zhì)量。說(shuō)明：1、小學(xué)教導(dǎo)處為小學(xué)部學(xué)生作業(yè)管理的主管科室，