2018年6月本科教學(xué)迎評促建專項(xiàng)工作計劃表

1、年月本科教學(xué)迎評促建專項(xiàng)工作計劃表序工作責(zé)任組織備注號項(xiàng)目工作目的與要求單位主體教務(wù)全面推處進(jìn)人才. 目的：進(jìn)一步明確專業(yè)定位與目標(biāo)定位， 圍繞學(xué)生需求， 科學(xué)系統(tǒng)地構(gòu)筑以能力教學(xué)、月份已全面展培養(yǎng)質(zhì)為主線的人才培養(yǎng)體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，在教育部評估專家入校評估時教學(xué)質(zhì)量開，月份繼續(xù)推量提升教學(xué)單位單位的管理人員和廣大教師能夠更好、更準(zhǔn)確地回答專家的問題。監(jiān)控進(jìn)。工程“七. 要求：學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程“七說”活動。與評說”活動估中心全面推進(jìn)學(xué)校總. 目的：將自評報告撰寫完善過程、 評建檔案建設(shè)過程視為各部門各單位檢視、自評報各評建專評建結(jié)、改進(jìn)工作的過程，旨在查漏補(bǔ)缺，凝練特色，

2、強(qiáng)化優(yōu)勢，促進(jìn)工作，最終形告撰寫、項(xiàng)工作組辦成高質(zhì)量的自評報告和評建檔案。評建檔. 要求：在前期工作基礎(chǔ)上，強(qiáng)化調(diào)度，不斷完善自評報告，建設(shè)支撐材料檔案。案建設(shè)工作月 份 已按計劃按 觀 測點(diǎn)完成綜述材料撰寫，完 成 支撐材料目錄，月份繼續(xù)推進(jìn)，月底基本完成。1 / 3. 目的：引導(dǎo)廣大教職員工立足本職工作，了解國家、省有關(guān)文件精神，了解校情月學(xué)校將邀請準(zhǔn)備專校史，明晰工作標(biāo)準(zhǔn)與要求，謀劃、檢視、總結(jié)、改進(jìn)自己的工作，提升工作水校外專家入校平。全校教職評建開展校領(lǐng)導(dǎo)、中家深度. 要求：以準(zhǔn)備專家深度訪談為抓手， 以評建辦印發(fā)的 山東青年政治學(xué)院本科教員工辦層干部及其他訪談學(xué)工作合格評估深度訪談

3、參考提要為參考，認(rèn)真全面地準(zhǔn)備，做到應(yīng)知應(yīng)會、教職員工的深盡知盡會和熟知熟會。度訪談。. 目的：按照教育部要求采集，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量，確保按時向教育部報送數(shù)據(jù)；通過教學(xué)教學(xué)基質(zhì)量分析數(shù)據(jù)，查擺問題，改進(jìn)工作。本狀態(tài)各部門、監(jiān)控月份展開，月份. 要求：落實(shí)責(zé)任，早著手，通過“三對比”（即對比評估指標(biāo)、對比過往數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)采各單位與評繼續(xù)推進(jìn)。對比其他高校）深入分析數(shù)據(jù)，改進(jìn)工作，嚴(yán)格按教育部要求的時間節(jié)點(diǎn)采集數(shù)集工作估中據(jù)，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。心. 目的：引導(dǎo)職能部門工作人員真正樹立為教學(xué)服務(wù)的思想， 提高服務(wù)教學(xué)的意識，結(jié)集成冊后將作為學(xué)校自評報告的重要支撐材料、 職能部門工作人員的學(xué)習(xí)材料，撰寫以職能部

4、門工作人員 在教育部評估專家入校評估時能夠更好、更準(zhǔn)確地回答專家的問題?！拔遗c. 要求：（）內(nèi)容要求：圍繞人才培養(yǎng)，結(jié)合崗位職責(zé)談服務(wù)教學(xué)的認(rèn)識、做法、職能部門人才培評建存在的問題及整改措施，題目自擬。（）字?jǐn)?shù)要求：處級干部不低于字，其他人相關(guān)工作養(yǎng)”為主辦員不低于字。（）面向?qū)ο螅焊髀毮懿块T主要負(fù)責(zé)人每人撰寫篇，各職能部門每人員題的文科室安排名工作人員撰寫篇，要注意涵蓋一線工作人員，如安保、物業(yè)、餐飲等。章（）報送時間要求：月日，各職能部門評建聯(lián)絡(luò)員匯總后以壓縮包形式發(fā)至，壓縮包以單位名稱命名。學(xué)校將邀請教學(xué)單位人員擔(dān)任評委進(jìn)行評分、評獎，通報各職能部門完成情況及評獎結(jié)果，將擇優(yōu)在校報刊登并

5、結(jié)集成冊。2 / 3. 目的：通過強(qiáng)化調(diào)度、督查工作，推進(jìn)評建工作和迎評工作的扎實(shí)開展，確保工評建工作進(jìn)度和質(zhì)量。. 要求：（）評建辦采取聽取匯報、現(xiàn)場考察、面對面問詢、座談交流、調(diào)查問卷作與迎等多種形式 ，對各部門、各單位、各專項(xiàng)工作組、各迎評工作組實(shí)施全程、全方評建辦、評工作位調(diào)度、督查，以查以評促改促建。根據(jù)調(diào)度、督查情況，定期匯總問題并下達(dá)評建校內(nèi)調(diào)各部門、整改要求，按規(guī)定的時間節(jié)點(diǎn)驗(yàn)收，未按期開展、完成的全校通報。校領(lǐng)導(dǎo)班子辦度、督各單位成員沉到各單位、各部門推動迎評工作的開展。（）各部門、各單位、各專項(xiàng)工查、驗(yàn)收作組、各迎評工作組要明確各項(xiàng)迎評任務(wù)的完成時限，發(fā)揮主體作用，強(qiáng)化自我調(diào)度、督查、驗(yàn)收。. 目的：以專項(xiàng)評估方式，檢驗(yàn)階段性迎評工作成效，查擺問題，將全校上下真正組織開帶入到面對專家的迎評氛圍中，為改進(jìn)工作、決戰(zhàn)天（含暑期）的工作部署奠定評建展專項(xiàng)基礎(chǔ)。評建辦評估. 要求：分教學(xué)與教學(xué)管理工作、 學(xué)生工作、服務(wù)保障工作、 校領(lǐng)導(dǎo)作用四個部分，辦邀校外專家入校，進(jìn)行專項(xiàng)考察評估，旨在指出問題，指明改進(jìn)方向。組織召. 目的：月底，以組織簽訂迎評工作責(zé)任狀為會議主要內(nèi)容， 進(jìn)一步強(qiáng)化全校上下開迎評的緊迫感和責(zé)任意識，層層傳導(dǎo)壓力，層層落實(shí)責(zé)任，決戰(zhàn)天。評建工作調(diào). 要求：全面推進(jìn)并梳理月份全校迎評工作的進(jìn)展情況，通報問題，明確暑期迎評評建辦辦度會工作任務(wù)，推動建