五年級數(shù)學教學工作總結(jié)

1、學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考五年級數(shù)學教學工作總結(jié)緊張而又繁忙的一學期的工作即將結(jié)束了， 本學期，我擔任五年級二班的數(shù)學教學工作。根據(jù)上學期學校統(tǒng)測情況來看，成績一般。本學期為了讓同學們能適應(yīng)我的教學， 我堅持以人為本， 師生平等的教學原則，以開發(fā)學生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作， 現(xiàn)已完成教育教學任務(wù)。 為了使今后的工作少走彎路，吸取經(jīng)驗教訓，使自己的教育教學水平能不斷提高，促進學生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：一、從點滴抓起激發(fā)興趣，讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣。五年級的學生數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，普遍對學數(shù)學興趣不高。這學期，我首先從培養(yǎng)學生學習數(shù)學

2、興趣入手，從點滴抓起。開學初，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進行評比，對作業(yè)的準確、整潔、美觀作為評比的標準。對那些學習數(shù)學有困難的同學，在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予表揚，在班上給予鼓勵。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都精心設(shè)計，讓每位同學都能通過努力做對，掃除心里障礙，建立學好數(shù)學的信心。隨堂小測，小組競賽，增強集體榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間，出一些剛學過的最基本題目隨堂做， 同座交換批改，報答案，全組合計成績，組與組競賽，讓每位同學感受到自己是集體的一員，自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次，激發(fā)學生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側(cè)面，抓住點滴，去激發(fā)學生學習興趣，讓每位同學熱愛數(shù)學?？傊?/p>

3、，通過各種積極、有效方法，極大限度的提高學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考了學生學習的積極性， 在數(shù)學書寫上也得到了極大的改善。 讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學效率。在業(yè)務(wù)上，充分利用學校的現(xiàn)有雜志，積極學習，我在小學數(shù)學教育上，看到了很多數(shù)學老師的困惑與教學體會，看到了他們在教學上一步一步地努力， 我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學名師的教學設(shè)計和教學理念，讓我深深的感受到自己的不足。我認為，必須堅持不懈地進行“自我充電” ，才能適應(yīng)時代的要求，我堅持把每年的繼續(xù)教育，作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時機，每次書發(fā)下來后，我都把所有內(nèi)容通看

4、兩遍，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上， 我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40 分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40 分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，不恥下問，認真?zhèn)湔n，從不打無準備之仗。三、關(guān)愛學生，努力使每一位學生進步。親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中， 我不以“師長”自居，學生有進步，和他們握握手，多與學生平等交往， 建立“朋學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑

5、。本學期我多次和歐開明、 曾萍、盧國星、張可欣等多名同學進談心。了解他們的思想變化，學習態(tài)度，幫組他們樹立學習信心。 面對各層次的學生， 提出不同的要求，盡量使每一位學生都能在原有的基礎(chǔ)上有進步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成績有了提高。四、繼續(xù)努力學習，不斷完善自我。一學期來，我做了大量工作，不斷學習新的教學理念，積極改變教學方法，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標，面向全體同學，努力使每位學生數(shù)學特長都能得到施展， 不歧視學困生， 作業(yè)堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百

6、問不煩。必要的加班加點，為提高學生學習成績而努力工作著。同時我清楚地認識到作為一名教師， 不管是教師與學生的和諧關(guān)系，還是在教學的藝術(shù)上，可以學習的還非常多，需要自己繼續(xù)努力學習，不斷完善自我， 。通過一學期的教育教學雖取得了一定的成績，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣， 還有待進一步規(guī)范和引導。今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制 ;繼續(xù)保持與學生家學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長雙豐收。五年級數(shù)學教學工作總結(jié)一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝， 本學期

7、的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我教學的各方面嚴格要求自己，圓滿完成教學任務(wù)。為了明年的教學工作做得更好， 做得更出色，在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗， 吸取教訓，下面對本學期數(shù)學教學進行總結(jié)：1、2、通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗。在教學質(zhì)數(shù)與合數(shù)概念時，讓學生自主探索由 1 至 20 各數(shù)的因數(shù)個數(shù)，看看各人因數(shù)有什么規(guī)律的活動， 這樣為學生理解質(zhì)數(shù)與合數(shù)的概念獲得了豐富的感性經(jīng)驗 ;從而到找出 100 以內(nèi)的質(zhì)數(shù)， 讓學生自主探索，體驗找出質(zhì)數(shù)的一般方法。 這樣通過學生的自主探索活動， 讓學生應(yīng)用數(shù)學知識進行探索實踐， 獲得知識的同時逐步增強學好數(shù)學，

8、 會用數(shù)學的信心。2. 注重練習課的設(shè)計，讓學生在練習中思維變的更靈活。練習題組的設(shè)計要適度，又要有坡度，分層要求。練習題組的設(shè)計更多的應(yīng)該注意內(nèi)容本質(zhì)。 練習題組的設(shè)計應(yīng)根據(jù)教學目的和內(nèi)容、學生的學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考年齡特征和心理規(guī)律，做到緊密聯(lián)系教學內(nèi)容、緊扣教學要求，以教材為主、以基本練習為主、以練關(guān)鍵為主。 設(shè)計練習題組除了上述的基本要求外，更要體現(xiàn)其生活性、新穎趣味性、靈活開放性以及糾錯性。3、4、注重學習過程的組織與引導。在課堂教學中不僅重視一些知識的最終結(jié)果， 而且更加重視一些知識的形成過程。從問題的提出到問題的解決，都應(yīng)用心地設(shè)計，然后有序地組織學生進行活動，讓

9、學生僅在課堂中掌握了基本的數(shù)學知識與技能，也獲得了一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，學生的數(shù)學學習能力也進一步得到了提高。5、注重尖子生的能力培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。 在教學工作方面達到優(yōu)秀檔次，平均分 90.7 分，合格率 100%，優(yōu)秀率 86.7%。在培養(yǎng)尖子生方面，要求他們會用語言去分析表達有關(guān)的解題思路和方法，用多種的方法去解答問題， 在課堂上和作業(yè)上對他們作出不同的要求。在轉(zhuǎn)化后進生方面， 根據(jù)不同學生不同的特點而采取相應(yīng)的教學方法和措施，目標都是提高學生的素質(zhì)， 讓學生得到不同個性的發(fā)展。積極轉(zhuǎn)化后進生，多關(guān)心和了解，有的放矢地進行輔導，鼓勵他們積極上進，設(shè)計適合他們的作業(yè)，在課堂教學上根據(jù)實

10、際多提問，提高學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考他們的表達能力和增強自信心，在此方面做出了一定的成績。五年級數(shù)學教學工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。本學期，我承擔五年級 (2)班的數(shù)學教學工作。 反思這個學期的數(shù)學教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考 !不過在與孩子們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。為了不斷提高教學質(zhì)量 ,促進學生全面發(fā)展， 現(xiàn)在對本學期的數(shù)學教學情況作出總結(jié)， 希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n和上課，努力提高課堂的教學效率在開學前，我就認真學習本學期所任教的教學內(nèi)容，在全面熟悉本學期教

11、材基礎(chǔ)上，弄清在整個小學階段教材體系中的地位與作用，明確教學目標， 并根據(jù)學生實際制定好本學期的教學計劃。本學期我在每個單元教學前， 都能做到系統(tǒng)鉆研本單元教材，明確本單元教學內(nèi)容、教學目標、本單元知識與前后知識之間的聯(lián)系，教學的重點、難點。在備課時 ,不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和結(jié)合義務(wù)教育階段學科學業(yè)質(zhì)量評價標準(數(shù)學 )及學生的實際，設(shè)計課堂，擬定采用的教學方法， 并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考每一課都做到有備而來， 每堂課都在課前做好充分的準備， 并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、 課件，課后及時對該課作出總結(jié)，多

12、進行教學反思。本學期，我努力構(gòu)建和諧的課堂，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的課堂學習氛圍，師生互動，生生互動，創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生積極思考，鼓勵學生質(zhì)疑問題。多讓學生動手、動口，培養(yǎng)學生的實踐能力，創(chuàng)新精神。在教學中，能適時、適度、形式多樣地激勵評價學生， 最大限度調(diào)動學生的學習積極性。 對學習有困難的學生，能耐心啟發(fā)， 鼓勵他們多問，多答并恰當?shù)卦u價他們通過努力之后取得的進步，使全班每一個學生都相信自己能學好。二、 注重“培優(yōu)扶差”，讓不同學生獲得成功在本學期，我所擔任班級的同學都存在著智力上的差異，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的， 在這學期的教學中

13、我特別注重分層教學。學期初制訂好尖子生培訓計劃和“學困生”輔導計劃。平時我注意鼓勵尖子生多做一些一題多解和操作性強的練習，讓他們在掌握知識的同時培養(yǎng)操作能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展性思維;讓尖子生與后進生成立“一幫一”小組，從中得到更大的提高。本學期我要求班里的幾名數(shù)學成績較好的同學在平時多做一些數(shù)學思考題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維。同時，更重視做好后進生的輔導工作。 這個學期我對本班數(shù)學學困生從心理、學習、家庭等方面進行了分析，采取了以下的轉(zhuǎn)化策略：激學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考發(fā)他們學習的積極性，多利用他們的閃光點來鼓勵他們要努力學習 ; 課堂上多關(guān)注他們，與尖子生成立“一幫一”小組。讓尖子生幫

14、帶他們;簡單問題多提問他們，多讓他們發(fā)表自己的意見，當發(fā)現(xiàn)他們有一點的進步，要立即進行表揚，使他們對學習有信心 ;課后讓他們多做一些基礎(chǔ)性的練習，為學習更深的知識打好基礎(chǔ) ;與家長多溝通，及時了解他們在家的學習動態(tài)， 以便調(diào)整教學策略。 通過一學期的努力，陳子鍵，張志輝等同學都有了很大的進步。三、 取得的成績與思考在本人一個學期的努力下，孩子們雖沒有天翻地覆的根本變化，但有了令人驚喜的進步。 很多同學上課都比以前認真了， 喜歡數(shù)學的孩子多了，不少后進的孩子取得了很明顯的進步， 學生的計算能力得到很大的提高， 在本學期雖然學校沒有舉行的計算比賽， 但我們班自己進行了一次計算比賽和基礎(chǔ)知識競賽，很多學生都取得較好的成績，家長也比較滿意。 在期末考試中，我們班平均分是分， 及格率，優(yōu)秀