人教版二年級上冊科學(xué)教案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2019 年秋二年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想科技活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，以培養(yǎng)小學(xué)生科技活動素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動， 培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲， 發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解， 使他們學(xué)會探究解決問題的策略， 為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。 它密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、 體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。 改變單一的課程結(jié)構(gòu)， 改變教學(xué)方式， 為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。二、教材分析科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究、 科

2、技發(fā)明、制作科技作品的方法， 了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用， 了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則， 分別安排在各教材中供選擇。 教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識解決實際問題。 特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會調(diào)查、開展科學(xué)研究、進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐

3、能力以及良好的個性品質(zhì)。1、親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔?。四、實施措施學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考有的活動就是要學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行有目的的研究，進(jìn)行科學(xué)探索， 嘗試研究性學(xué)習(xí)。要學(xué)生勇于探索， 勇于提出自己的見解， 不怕說錯，錯了再探索

4、，而不是等著教師的答案，不是背書本上的結(jié)論。五、教學(xué)進(jìn)度1、養(yǎng)植物2課時2、誰的植物長得好2課時3、我們離不開植物2課時4、水2課時5、把它們放進(jìn)水里2課時6、空氣2課時7、拉力2課時8、推力2課時9、巧用力2課時10、認(rèn)識船2課時11、設(shè)計和制作小船2課時12、改進(jìn)小船2課時學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考人教版二年級上冊科學(xué)教案第一單元植物的生活第1課時教學(xué)內(nèi)容： 1、養(yǎng)植物教學(xué)目標(biāo) ：了解植物生長在哪里，需要哪些條件。教學(xué)重點 ：植物生長的條教學(xué)難點 ：植物長得好需要條件。教學(xué)過程：一、引入新課：菜園里，有的植物長得好，有的長得不好，植物生長需要什么呢？二、新課教學(xué)1、怎樣才能讓植物

5、長得好？讓我們養(yǎng)一盆植物來研究吧！2、引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖， 想一想植物生長在哪里 ?找一片綠地， 觀察上面有什么， 哪些是有生命的。3、栽一盆植物，說一說，栽種植物前需要準(zhǔn)備什么？怎樣將植物栽到花盆里？怎樣養(yǎng)護(hù)植物，把我們的做法記錄正業(yè)。4、教師引導(dǎo)歸納：植物生長需要土、水、空氣、陽光、肥料等。三、拓展與應(yīng)用：思考，植物沒有泥土可以生長嗎？第2課時教學(xué)內(nèi)容 ：2、誰的植物長得好教學(xué)目標(biāo) ：進(jìn)一步了解植物生長需要哪些條件。教學(xué)重點 ：植物的生長需要的條件。教學(xué)難點： 怎樣使植物長得更好。教學(xué)過程：一、引入新課；我們養(yǎng)的植物長得怎么樣？大家交流一下，并說一說長得好的原因。二、新課教學(xué)1、比一比，

6、大家養(yǎng)護(hù)植物的方法有哪些相同和不同？2、說一說，植物的生長需要哪些條件？3、教師引導(dǎo)歸納：植物生長需要水、陽光、土壤、空氣、肥料等。4、看樣使植物長得更好？制訂一個改進(jìn)方案。三、拓展與應(yīng)用：不同環(huán)境中的植物，這些植物的生長環(huán)境有什么不同？為了維持生存，它們需要哪些相同的條件？（水和陽光）第3課時教學(xué)內(nèi)容 ：3、我們離不開植物教學(xué)目標(biāo)： 了解植物對我們?nèi)祟愑心男┯猛?。教學(xué)重點 ：植物的用途教學(xué)難點： 植物的用途教學(xué)過程：一、引入新課：我們的許多食物來自植物。二、新課教學(xué)1、哪些食物來自植物？這些植物長什么樣？如：玉米、水稻、小麥、大豆等。2、植物還有哪些用途？穿的、用的、住的、行的、治病的、玩的

7、等等。3、植物對我們很重要，我們應(yīng)該怎樣珍惜和保護(hù)植物？學(xué)生思考作答，教師認(rèn)真小結(jié)歸納。三、拓展與應(yīng)用：神奇的植物黃花蒿。第二單元水和空氣學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考第4課時教學(xué)內(nèi)容 ：4、水。教學(xué)目標(biāo) ：了解水的特點，初步掌握水的分辨方法，了解水的用途。教學(xué)重點 ：水的分辨方法。教學(xué)難點 ：水的用途教學(xué)過程：一、引入新課：秋天的郊野，湖水清澈，空氣新鮮，讓人流連忘返，關(guān)于水和空氣，我們知道多少？雨后，草葉上掛滿了水珠，說一說，水有什么特點？二、新課教學(xué)1、認(rèn)識水的特點：水有固定的形狀嗎？觀察一杯水，說說水是什么樣的。2、引導(dǎo)歸納：水是沒有顏色、沒有形狀、沒有氣味、沒有味道、透明的液體

8、。3、說一說：什么是扇聞法，沒有經(jīng)過消毒的水不能隨便喝。4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)水的特征，找出哪杯液體是水。三、拓展與應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生說一說，水有哪些用途：灌溉、飲用、清洗、發(fā)電、游泳、滅火、行船、降溫、除塵等第5課時教學(xué)內(nèi)容： 5、把它們放進(jìn)水里教學(xué)目標(biāo)： 了解水的溶解作用。教學(xué)重點 ：認(rèn)識水的溶解作用。教學(xué)難點： 水的溶解。教學(xué)過程：一、引入新課：思考一下，放進(jìn)湯里的鹽怎么就不見了？哪里去了呢？二、新課教學(xué)：把下列物質(zhì)分別放進(jìn)水里，并輕輕攪拌，會怎樣？白砂糖、酸梅晶、食鹽、沙子、食用油。1、酸梅晶在水里是怎樣變化的？2、如果不數(shù)年地往一定量的水里加入食鹽并攪拌，鹽能一直溶解下去嗎？3、教師引導(dǎo)作答：

9、不可能，水可以溶解鹽，但溶解是有限度的。三、拓展與應(yīng)用：生活中的溶解現(xiàn)象，生活中還有哪些溶解現(xiàn)象，可不可以把溶解在水中的食鹽找回來？在不能繼續(xù)溶解的鹽水里放一根筷子，第二天， 可以看到什么現(xiàn)象？動手試一試吧！第6課時教學(xué)內(nèi)容： 6、空氣教學(xué)目標(biāo)： 了解空氣的特點，能比較空氣和水的相同點與不同點。教學(xué)重點： 空氣的特點。教學(xué)難點： 空氣和水的異同。教學(xué)過程：一、引入新課：用一個塑料袋，扎緊袋口，看一看，袋子里有什么？二、新課教學(xué)1、觀察空氣，想辦法證明袋子里面有空氣。先用牙簽扎一個小孔，放在面頰上、放進(jìn)水里冒氣泡。2、用多種感官感知空氣的存在，并引導(dǎo)學(xué)生說一說空氣是什么樣的。3、空氣有固定的形狀

10、嗎？有顏色嗎？對比水的特點，說一說空氣的特點。4、引導(dǎo)作答：空氣是沒有顏色、沒有形狀、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。三、拓展與應(yīng)用：比較水和空氣，水和空氣都是沒有顏色、沒有形狀、沒有氣味、沒有味道的物體。不同點是，水是液體，空氣是氣體。水往下流，空氣往四面八方飄散。水有溶解現(xiàn)象，空氣沒有溶解現(xiàn)象。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考第三單元推和拉第7課時教學(xué)內(nèi)容： 7、拉力教學(xué)目標(biāo)： 了解拉力，知道拉力會使物體發(fā)生什么變化。教學(xué)重點： 了解拉力，生活中哪里用到拉力。教學(xué)難點： 生活中哪里用到拉力。教學(xué)過程：一、引入新課：我們都喜歡蕩秋千，秋千是怎樣蕩起來的？怎樣越蕩越高？二、新課教學(xué)：1、拔

11、河時，需要選樣用力？2、體驗拉力，兩人一組做拉人游戲，體會拉人和被拉的感覺。游戲時一定要注意安全喲！3、拉一拉重物，有什么發(fā)現(xiàn)？變形或移動。4、拉橡皮筋和彈簧，觀察它們有什么變化。5、說一說，拉力會使物體發(fā)生什么變化要？找找身邊類似的現(xiàn)象。三、拓展與應(yīng)用：生活中哪里用到拉力：拉面、放風(fēng)箏、提線木偶、拉雪橇等。第8課時教學(xué)內(nèi)容： 8、推力教學(xué)目標(biāo)： 了解生活中的推力現(xiàn)象，了解推力的特點。教學(xué)重點： 推力會使物體產(chǎn)生怎樣的變化。教學(xué)難點 ：推力的作用。教學(xué)過程：一、引入新課：怎樣用力才能使輪椅向前移動？二、新課教學(xué)1、體驗推力，兩人一組做推人游戲，體會推人和被推的感覺。游戲時一定要注意安全喲！2、

12、推一推重物，有什么發(fā)現(xiàn)？變形或移動。3、推一推，觀察物體有什么變化。4、說一說，推力會使物體發(fā)生什么變化？三、生活中哪里用到推力，如，推車、開門、打乒乓球、推土機(jī)推土等。第9課時教學(xué)內(nèi)容： 9、巧用力教學(xué)目標(biāo) ：了解生活中什么時候該用拉力，什么時候用推力。教學(xué)重點： 推力與拉力的用法。教學(xué)難點： 巧用推力和拉力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：生活中，什么時候該用拉力，什么時候該用推力？二、新課教學(xué)：1、趣味運動會，兩人一組，想辦法把一箱重物平移到指定的位置。比一比，哪個小組想到的辦法多？2、三人一組運球，怎樣做到球不掉落？3、說一說，怎樣用力才能羸得比賽？4、學(xué)生游戲時要提醒學(xué)生注意安全，游戲后引導(dǎo)

13、學(xué)生說出用力方法。三、拓展與應(yīng)用：巧用拉力和推力。生活中，許多事情既要用到拉力，也要用到推力，用得合理，才能把事情做好，還有哪些地方既要用到拉力，也要用到推力？如，給籃球打氣、推磨、劃般、釣魚等。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考第四單元制作小船第10 課時教學(xué)內(nèi)容： 10、認(rèn)識船教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識船由哪些部分構(gòu)成，了解各種各樣的船。教學(xué)重點 ：船的一般構(gòu)成。教學(xué)難點： 船的一般構(gòu)成。教學(xué)過程：一、引入新課：我們見過什么樣子的船？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)小結(jié)。二、新課教學(xué)1、觀察各種各樣的船，把它們畫下來。2、船是由哪些部分構(gòu)成的？學(xué)生歸納，教師引導(dǎo)小結(jié)：船由桅桿、船頭、船尾、甲板、船艙、船舷、帆等

14、構(gòu)成。3、思考：其他船也是由這些部分構(gòu)成的嗎？基本上是的。但也有不是的。三、拓展與應(yīng)用：各種各樣的船：有竹筏、有篷的木船、帆船、蒸汽輪船、客輪、貨輪、打撈船、破冰船、科考船、航空母艦等。同學(xué)課余時間上網(wǎng)收集各種各樣的船樣子。第11 課時教學(xué)內(nèi)容： 11、設(shè)計和制作小船教學(xué)目標(biāo)： 選擇合適的材料和工具設(shè)計并制作一艘小船。教學(xué)重點： 小船的設(shè)計方法和制作方法。教學(xué)難點： 小船的設(shè)計方法。教學(xué)過程：一、引入新課： 觀察課本上的一艘小船， 說說這艘小船的基本構(gòu)成，讓我們也來做一只小船吧！二、新課教學(xué)1、選擇合適的材料和工具：紙板、吸管、木塊、泡沫塑料、布頭、竹簽、彩紙、剪刀、小刀、裝訂機(jī)、膠水、雙面膠

15、、顏料筆、空紙盒、空瓶子、尺子、線頭等。2、設(shè)計一種船，把船的樣子畫下來，并標(biāo)出每部分所用的材料。提醒學(xué)生使用工具時要注意安全。3、學(xué)生設(shè)計，教師指導(dǎo)，并選擇設(shè)計較好的作品講評。4、制作小船：按照自己的設(shè)計和想法制作小船。學(xué)生制作，教師在學(xué)生制作完成后進(jìn)行講評。三、學(xué)生作品展覽。把學(xué)生中完成較好的作品，選擇部分出來進(jìn)行展覽。四、作業(yè)布置：我們還能做哪種船，動手試一試吧！第12 課時教學(xué)內(nèi)容： 12、改進(jìn)小船教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會測試并改進(jìn)自己制作的小船。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考教學(xué)重點： 測試并改進(jìn)自己制作的小船。教學(xué)難點： 根據(jù)測試與評議結(jié)果改進(jìn)小船。教學(xué)過程：一、引入新課：展示一下我們自己制作的小船吧！學(xué)生作品展示，教師評議。二、新課教學(xué)1、測試小船能不